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阿长与山海经说课稿范文一说课堂教学指导思想及课程标准教材阿长与山海经一文出自初中语文课本第三册第二单元,体裁为叙事散文,根据素质教育要求语文教学要注意引导学生积极主动的学习,让学生在学习实践中得到听说读美术活动瓶子的五彩衣优秀教学反思今天我进行了一次美术活动瓶子的五彩衣。本活动选自主题活动红黄蓝绿中的一个,这是一堂让幼儿提高动手操作能力,给瓶子穿衣服装饰瓶子体验操作乐趣的活动。活动前期准备,我请孩子们收集各种饮幼儿语言活动花花绿绿的贝壳的教学反思在课堂上我让幼儿边欣赏图片边欣赏配乐散文让幼儿在听觉和视觉上受到刺激,从而使他们乐于欣赏。音乐的衬托可以更好地体现散文的意境,激发幼儿欣赏的兴趣。通过简单的提问更让幼儿再次学习了有幸福的猪小弟教学反思初次接触这首歌曲,初次看到这个活动首先想到了这个活动肯定是孩子们喜欢的,故事的导入加上手部动作的演练让孩子们相当感兴趣,图谱的运用更给了孩子们一个直观的感受,使孩子们记忆歌词显得轻我和祖父的园子说课稿模板一教材解读我和祖父的园子是苏教版语文第十册第五单元亲情依依为主题的一篇讲读课文课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活跟着祖父在园中,栽花拔草种白菜铲地浇水,让作者感到自由快乐的,龙舞幼儿园中班集体舞教学活动教案活动目标1学着跳龙舞,能体验集体跳舞的快乐。初步培养幼儿表现美的情趣。2培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。活动设计一环境引出这几天我们班多了一位好朋友,知道他是谁吧?(是龙)以前你们在幼儿园大班体育说课稿体育运动,已成为幼儿园以及各个年龄孩子及成人不可缺少的一部分。为了让教师更好培养幼儿运动意识,为大家分享了幼儿园大班的体育说课稿,欢迎借鉴!一设计意图在我们的周围,圈儿无处不在,但幼儿园声乐说课稿7分钟幼儿园声乐说课稿7分钟一说课题名称今天我要说课的题目是幼儿园中班音乐活动小红帽。接下来我会从以下几个方面进行我的说课。二说设计意图音乐是表达情绪情感的最好方式,想让幼儿喜欢参加艺术幼儿园小班下册说课稿说课稿准备好了,才能更好讲课,下面就由小编为大家整理幼儿园小班下册说课稿,欢迎大家查看!一说教材这是一首短小儿歌,具有童趣和快乐风格,儿歌中学小鸟学小兔学小鱼等活动又是幼儿学习生活幼儿园我爱秋天的教案活动背景随着天气的变化,逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们开幼儿教育说课稿范文篇一幼儿教育说课稿范文一教材分析在这部分主要说清三个方面,一是教材的地位,二是教材的内容,三是教材的作用。(一)教材的地位是指明所说课哪个学段哪个领域的内容。(二)教材的内容主要阐
大班上学期大嘴怪教学反思第一环节,在组织幼儿观察大嘴怪的活动中,我设计了这样的问题你们都看到了什么?幼儿一般关注比较显眼东西,有的说眼睛一个是圆的,一个是三角形的,有的说它的眉毛也很奇怪。可就是没人注意到Family课堂教学反思1在教学模式上,注重体验和实践。我从学生的心理和生理特点出发,让学生通过体验和实践进行学习,创设良好的语言环境和语用环境,使学生在愉快和自信的情绪中,保持积极的学习态度,在大量的语特产课堂教学反思特产是本册的开放单元,引导学生在生活中学语文,继续培养学生在生活中学语文的意识,提高语文实践能力。今天教学第三课时,在初步了解了各地的特产及教学完两手古诗后,我将本节的目标定位为阅课本剧花瓣飘香课本剧花瓣飘香一(8)班地点门前小花园时间清晨人物小女孩,中年男子第一场门前小花园环境门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。小女孩上。小女孩啊!多么漂亮的月季花呀!我要摘下一朵不课本剧猴子种果树课本剧猴子种果树指导老师朱俊毅扮演者王佳尹磊潘汉文张莹时间春天地点花园里人物猴子喜鹊乌鸦杜鹃幕起,猴子扛着梨树苗上场了猴子(唱)春来了,春来了,它在哪里谁知道,春姑娘和咱一起捉迷藏课本剧蜗牛的奖杯课本剧蜗牛的奖杯金坛市水北中心小学吴欣一设计意图谦虚是中华民族的传统美德。谦虚使人进步,骄傲使人落后。蜗牛的奖杯是国标本(苏教版)语文二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获课本剧小松树和大松树课本剧小松树和大松树金坛市华罗庚实验学校郑尧人物表小松树大松树风伯伯大山爷爷第一幕时间一个阳光很好的早晨地点一座山的山坡。场景布置教室中,画板上画了一座山坡,在山坡上有一棵小松树,文文ampnbsp蘑菇该奖给谁剧本蘑菇该奖给谁剧本(转载)?道具门旁白有一天,天气特别晴朗,兔妈妈决定出门采蘑菇。兔妈妈提着篮子上,(忽想起一件事来,又返回来)兔妈妈(对着小白兔和小黑兔)孩子们,妈妈出去采蘑菇了,人教版小学三年级数学上册几分之几教学反思本节课的教学目标是借助实物图形直观认识几分之几,认识分数各部分组成的名称,并且知道几个几分之一就是几分之几,发展分数的概念。让学生体会分数与现实生活的联系,积极参与数学活动,产生对猫教学实录及反思教学片断在教学猫的性格有什么古怪之处时,学生找出这句话它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。师这句话哪个词用得好?生无论也师你能用它说句话吗?生生无论我怎么举手,老师也不哪座房子最漂亮教学反思这是学生学好拼音后接触的第一篇课文,学生没有很好的识字基础,写字能力也没得到很好的培养,所以这堂课最主要的一个教学理念是让孩子在阅读中自主地发现一些东西,让学生产生成就感,从而培养