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银屏之歌说课稿尊敬的评委老师,你们好!我是来自市第九中学的单晓静。今天我说课的内容是鲁教版六年级下册第六单元银屏之歌。下面就教材目标教法学法环节等方面谈谈我的设计与构思。银屏之歌这一单元主要是影青蛙大班语言说课稿设计意图青蛙是人类的好朋友是农田卫士,可是在孩子生活周围却时常看到一些贩卖青蛙宰杀青蛙的现象。本活动通过了解青蛙的各种知识,激发幼儿保护青蛙的情感,使幼儿明白保护动物就是保护人类自大班语言综合活动顽皮的小雨滴说课稿各位领导老师大家好!我选择的是华东师范大学出版的幼儿园建构课程指导,大班主题大自然的语言当中的顽皮的小雨滴为本次说课课题。一说教材。lt一gt教材分析顽皮的小雨滴是一首优美动听充满幼儿园大班语言说课稿没有牙齿的大老虎一说教材。(一)说设计意图没有牙齿的大老虎这是一个情节有趣,形象鲜明突出的故事,故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明,容易吸引幼儿的学习兴趣。(二)说活动目标幼儿园教育指导纲要在语言怀念母亲说课稿范文篇一怀念母亲说课稿一教材分析怀念母亲是义务教育人教版第十一册第二组的第二篇课文。是我国著名文学家季羡林先生所写,课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲亲生母亲和祖国母亲同样崇高的敬撒哈拉以南的非洲说课稿作为一名教职工,就不得不需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编为大家整理的撒哈拉以南的非洲说课稿,仅供参考,大家一起小学数学连加连减说课稿如果说正确把握教材的意图,领会新课标精神是肥沃的土壤,那么随时更新的教育理念,扎实的理论功底则是源源不断的清泉。只有源源不断的清泉灌溉着肥沃的土壤,才能使土地上呈现一派生机盎然的景菜园里说课稿参考范文菜园里是一篇很有意思的课文,课文向我们展示了6种蔬菜,介绍角度多样,有从生长的地方介绍的,有从颜色介绍的,还有从形状上介绍的,让孩子们在读书中了解蔬菜的特点,并能拓展说话。总的来说故都的秋的说课稿范文我说课的题目是郁达夫的故都的秋,出自高中语文课本第三册第四单元第一篇。一教材分析1单元教学要求本单元所选的四篇课文都是抒情散文,单元的教学要求是通过鉴赏品味语言,向深层次赏析作者的幼儿园三国鼎立说课稿三国鼎立是一篇课文,大家知道怎么样书写这篇课文的说课稿吗?以下是小编整理好的幼儿园三国鼎立说课稿,欢迎大家阅读参考!一说教材的地位和作用三国鼎立是义务教育课程标准实验教科书人教版七幼儿园大班逛商店说课稿作为一名教师,时常需要编写说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编整理的幼儿园大班逛商店说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。一说教材分析我今
zh,ch,sh优秀教学设计一教学目标1学会zh,ch,sh,r,四个声母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写。2。学会整体认读音节zhi,chi,shi,ri,能读准它们的四声。3。读准zh,ch,sh小学课文静夜思优秀教学设计教学目标一知识目标(一)会读本课10个生字。(二)理解重点词疑思故乡举头的意思并能用自己的话说说诗意二情感目标体会诗的意境,有感情的朗读,背诵全诗三能力目标初步学习运用理解词义串连看雪的优秀教学设计为了更好地让学生理解课文,感悟文中真情,可按如下设计教学。一谜语导入,融情入境1出谜面让学生猜谜底。小小白花天上栽,一夜北风花盛开,干变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(雪)2学生猜出最大的书的优秀语文优秀教学设计教具准备一棵大苹果树。(能贴在黑板上)用吹塑纸做成的写有生字的10个大苹果。(课文中要求认的10个字)小黑板。本课要求写的生字卡12个。教学目标1认识质勘等10个生字,会写册岩等1看冰灯的教学设计教学目标1学会斑迈鞭宫4个生字,理解奔腾报晓神气活现挥舞天寒地冻等词语的意思。2能有感情地朗读最吸引自己的一段课文,体会冰雕的美丽和观赏冰雕时快乐的心情。教学过程一联系旧知,揭示课课文玲玲的画的教学设计范文学习目标1。会认玲等8个生字,会写叭等9个字。2。正确流利有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。3。懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。A案课前准备1。生字词卡自己的花是让别人看的教学设计范文(精选3篇)作为一名教师,编写spanstylebackgroundyellow教学设计是必不可少的,借助spanstylebackgroundyellow教学设计可以提高教学效率和教学质量。中班春天主题语言教学设计春天的电话活动目标1欣赏诗歌,初步理解歌词内容,感知春天动植物的变化,感受春天到来的喜悦。2学习朗诵诗歌。活动准备1图片6张春雨春雷小蛇红花教学挂图活动过程一运用生活经验回忆春天的季节特征。嫦娥奔月教学设计教学要求1确流利有感情地朗读课文,复述课文。2会9个生字,绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容,能给课文分段,并归纳段落大意。4借助课文具体的语言材料,感称赞课文教学反思称赞就是用言语表达对人或事物的优点的喜爱。平时,我们常常在使用称赞,但通常表述为表扬夸奖。如何让文本迅速和实际生活联系起来,唤起学生的生活体验呢?我在课前设计了启发谈话,先当场表扬古诗二首的优秀教学设计教材内容六年制小学语文学生视角古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古,陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人,他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首