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身边的哲学教学设计世界是永恒发展的

  教学目标:
  (一)知识目标
  识记发展的实质,新旧事物的区分标准
  理解发展的普遍性
  (二)能力目标
  初步形成用发展的眼光看问题和分析问题的能力
  (三)情感、态度与价值观目标
  培养唯物辩证法的发展观,自觉抵制形而上学的静止观,增强对社会发展的信心。
  教学重点:发展的普遍性
  教学难点:发展的实质
  教学工具:多媒体
  教学方法:讨论法、综和分析法、讲练结合
  教学过程
  (一) 导入新课
  唯物辩证法的两个基本观点是联系的观点和发展的观点。今天,我们学习发展的观点。
  (二) 进行新课
  一 发展的普遍性
  学生讨论:动物演变史的过程说明了什么?
  1 自然界是变化发展的
  学生阅读p60"专家点评"和"相关链接"
  点评:事物之间的相互联系和相互作用构成了事物的变化和发展
  学生讨论:社会形态的更替说明了什么?
  2 人类社会是发展的
  学生活动:阅读p62小字后讨论:
  整个宇宙都要服从牛顿力学这一"永恒定律"的神话被打破说明了什么哲学道理?
  3 人的认识是发展的
  结论:世界上一切事物(包括自然界、人类社会和人的认识)都是变化发展的。这就是发展的普遍性原理。
  二 发展的实质
  1 发展的实质:是事物的前进和上升,是新事物的的产生和旧事物的灭亡。
  讨论:变化一定是发展吗?
  结论:
  例题 哪些属于发展,哪些属于变化?
  a爬行类动物变成始祖鸟 b始祖鸟变成现代鸟类
  c恐龙灭绝 d候鸟迁徙
  e环境恶化 f退耕还林、还草
  2 判断新旧事物的标准:
  是否符合客观规律 是否具有强大的生命力 是否具有远大前途
  例题:判断新旧事物
  a新中国的成立 b经济全球化
  c基因工程 d航天技术
  e千年虫 f疯牛病
  g机器人抢险 h"大锅饭"观念
  3 判断:
  (1 )新出现的事物就是新事物。
  (2) 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。
  (3)从事物的名称、旗号等表面形式上来判断新旧事物。
  教学小结: 一切事物都是变化发展的——人类社会、自然界、人的认识
  正确理解发展的实质——判断新旧事物的标准
  练习
  1下列不属于发展的是
  a、用计算机算命
  b、士别三日,当刮目相看
  c、新的社会制度代替旧的社会制度
  d、航天技术进一步完善
  2 唯物辩证法要求我们必须用发展的观点看问题,必须正确理解发展的实质。下列说法中能够正确反映发展的实质的是
  a.发展就是事物的运动和变化
  b.发展是同一事物的重复和循环
  c.发展是指前进的、上升的运动和变化,即新事物代替旧事物
  d.发展是指每一事物都有其产生和变化的过程
  3 "天苍苍,野茫茫,风吹草低显牛羊"。历史上,我们的草原曾经是如此葱郁茂盛,而今,草原退化成"风吹草低见沙梁",这表明
  a事物是发展的,要用发展的观点看问题
  b、物质是运动的 ,静止不变的事物是不存在的
  c、事物的运动变化是具有相对性
  d、客观事物的存在与发展和人的意识无关
  4 "如果自主创新能力上不去,一味靠引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。在知识经济时代,创新是一个国家国民经济可持续发展的基石。"请运用有关哲学道理,结合上述材料分析说明我们为什么要提倡不断创新?

古道热肠造句大全古道热肠造句大全1如果你觉得哀痛古道热肠匆匆变冷。2你需要做得是静下古道热肠来等好新闻。3他工诗擅画,为人性情坦直,古道热肠,汲引后进,笃交游,尚友朋,为淄川一代名士。4一些看不见疆场的造句1。常遇春对朱元璋一直忠心耿耿,敢于直言,效命疆场,尽瘁而终。2。他还有着使战死疆场的战士复活的法力。3。总之,日用饮食,无非是道仰事俯畜,无非是道戎马疆场,亦无非是道。4。无论走外研社Module9UNIT1教学反思这节课,我用体育口令的方式呈现三个词组turnleft,turnright,gostraighton。用小组比赛的方式进行操练,在教室的地面上画出路线图来创设情境,用表演的方式来学六年级英语上册单词音标6a音标单词unit1always596lwe618zquestionkwest61682601naskskmeanminmustm61516stshould61682650dta六年级单词分类复习以及相关重点句型总复习食物类foodhotdogsandwichsausagehamburgernoodleseggvegetablebreadfishdumplingricemeatchickench小升初英语句型总汇小学升初中英语句型总汇一,一般疑问句小学升初中英语句型总汇一,一般疑问句1。didyoureadbooks?你读书了吗?yes,idid。是的,我读过了。no,ididnt。不,我六年级上册英语单词百词测验namescore仔细地,做,制作噪音吃应该去,走早房间保持干净的摆,放家回家也晚,迟看当心和,他们好的年轻的孩子们不进入去上学上午下午起六年级上册Unitampnbsp2ampnbspWhereampnbspIsampnbsptheampnbspScienceampnbspMuseum?单词(人教版)六年级上册unit2whereisthesciencemuseum?单词(人教版)unit2librarylaibr601rin。图书馆postoffice邮局hospitalh5常用的奇巧类歇后语大全一把钥匙开一把锁配就的土地喊城隍神呼(乎)其神六月里吃萝卜图新鲜六月烤火笼在奇不在暖开园菜新鲜见骆驼说马肿少见多怪打灯笼走铁路见轨(鬼)巧他爹打巧他哥巧上加巧冬水田里种麦子怪栽(哉博物馆的陈列品歇后语歇后语是我们中国的一种幽默的语言,大家可以一起看看下面的博物馆的陈列品歇后语,欢迎阅读。博物馆的陈列品歇后语博物馆的陈列品老古董其他歇后语脖颈上拴头驴不是正庄(桩)脖子上围裹脚布臭两位数减两位数的退位减法教学反思三篇篇一两位数减两位数的退位减法教学反思周三,根据学校安排,我讲了我人生中的第一堂公开课两位数减两位数的退位减法。本节课的教学内容是两位数减两位数退位减法的笔算。这节课是在学生已经掌握
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