月亮的心愿优秀教案范文

　　【学习目标】
　　１、知识与技能：
　　⑴ 认识＂帘、女＂等１４个生字，会写＂女、太＂等６个生字。
　　⑵ 正确、流利地朗读课文，不断提高学生的理解词句和朗读感悟的能力。
　　２、过程与方法：
　　经历合作交流、朗读感悟等学习过程，有体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。
　　３、情感态度价值观：
　　⑴ 感受月亮姐姐善良的心底。
　　⑵ 在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的.行动。
　　【教学重难点】
　　体贴、体验识字、写字的童话阅读的基本方法。
　　【教学用具】
　　课件。
　　【教学方法】
　　自主合作。
　　【课型】
　　新授课。
　　【课时】
　　２课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、激趣导入，揭示课题
　　１、当太阳公公落山的时候，小女孩看到了什么？
　　学生自由发言。
　　２、揭示课题：
　　学生齐读课题。
　　二、通读全文，自主识字
　　１、明确学习要求：
　　默读课文，勾画生字词，用自己喜欢的方式记生字，理解词语。
　　学生自己认定本节课想学会哪些知识，即认定学习目标。
　　２、默读课文、勾画、理解识字的方法：
　　同桌或小组内交流。
　　３、认读生字：
　　交流识字的方法。
　　４、检查自学情况：
　　⑴ 出示卡片，检查指导生字。
　　⑵ 指导学生把课文读准确。
　　５、读课文：
　　互相评价读得是否准确，通顺。
　　６、提问并引导交流：
　　你从课文中知道了什么？还有那些不明白的问题。
　　三、巩固练习
　　１、分组给生字组词。
　　２、熟读课文。
　　四、指导写字
　　指导写本课的三个生字：
　　女、太、气
　　先在自己尝试写一写。
　　再在同学的评议、教师的指点下练习改进。
　　第二课时
　　一、合作探究
　　１、引导学生读月亮说的话，思考并提出问题。
　　２、引导自由读书并思考交流：
　　为什么月亮前面说 ＂得去跟太阳公公商量，让明天有个好天气。＂后来又想：＂我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧＂？
　　朗读、思考并可能提问：
　　为什么月亮两次正好相反？
　　⑴ 独立思考。
　　⑵ 小组交流。
　　３、引导学生结合最后一段理解思考：
　　如果明天真的下雨了，会怎样？月亮阿姨当时的心愿到底是什么？大家的心情会怎样？
　　集体讨论：
　　孩子们要去郊游，月亮阿姨想让明天有个好天气；当看到珍珍为照顾妈妈不能去交游时，又改变了主意。最后月亮又怎么样做了？这些又都是为什么？
　　学生通过朗读感悟讨论交流弄清月亮的心愿是什么。
　　４、引导学生评价月亮和珍珍。
　　二、小结延伸
　　学了课文，你有什么感触？你打算今后怎样做？
　　围绕＂做个心地善良的人＂和＂学会关心、体贴、照顾家人＂来谈。
　　三、指导有感情地朗读课文
　　自主练读。
　　评议读。
　　齐读。
　　四、指导书写
　　１、鼓励学生自主尝试书写：
　　⑴ 观察体会。
　　⑵ 尝试写。
　　⑶ 小组、班内交流。
　　２、教师巡视，重点指导：
　　再写一写，尝试改进。
　　五、布置作业
　　１、完成课后＂我会写＂。
　　２、在家人生病时，照顾家人。
　　【板书设计】
　　８、月亮的心愿
　　孩子们去郊游 让明天有个好天气
　　珍珍照顾生病的妈妈 明天还是下雨
　　一个艳阳天 孩子们一个也不少 愉快的郊游
　　【教学分析反思】
　　１、优点：
　　⑴ 认识了＂帘、女＂等１４个生字，会写＂女、太＂等６个生字。
　　⑵ 能正确、流利地朗读课文，提高了学生的理解词句和朗读感悟的能力。经过合作交流、朗读感悟等学习过程，掌握了童话阅读的基本方法。感受月亮姐姐善良的心地。
　　⑶ 激发了学生父母在生病或有困难时，体贴、照顾父母的愿望。
　　２、缺点：
　　个别学生写字时，笔画写得不够规范。
　　３、改进措施：
　　对书写差的学生多辅导。