今天是第二课了，要在第一课的基础上搞明白沉浮究竟与什么因素有关。听起来像绕口令，其实在教材的一开始就把这两课的关系理清楚了：＂我们已经知道，同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。那么不同材料构成的物体，在水中的沉浮与他们的轻重、体积大小有关系吗？＂这段话不光总结了前面一课的主要内容，也提示了这节课所要研究的问题。 教材中的第一部分看起来似乎比较凌乱，实际上其中的一些问题的设计是要解开一个重要的实验思想：控制变量。为什么按轻重顺序排列的七种物体，却不能看出他们在水中沉浮的规律？表面上的按质量排序和其他一些隐含的变量，需要学生认真思考才能分辨清楚。所以这一环节一定要引导学生细细思考。学生的理解有很多，回答也多种多样。有的说＂因为他们是不同的物体＂，有的说＂他们的形状不同＂，有的说＂他们虽然重量排序了，可是大小没排序＂，还有的说＂这些东西的质地不同＂，也有的干脆说＂不知道＂…… 在这个问题的思考上，很少有孩子和以前接触较多的对比实验联系起来。虽然对对比实验的操作已经比较熟练，可是当他们面对这个有两个变量同时影响结果的实验时，他们还是显得无所适从。因此，这部分的重点是要让学生想到＂可能是物体的轻重和体积大小都在影响物体的沉浮。＂ 把这个问题搞清楚了，接下来的两组实验就顺理成章了。一组是＂体积相同，质量不同＂，一组是＂重量相同，体积不同＂。我没找到和教材上一样的五个大小相同质量不同的球，而是在老的实验盒中找了一组体积形状一样的铁块、铝块、塑料块和木块。同样能说明问题，效果也不错。从这个实验中学生很容易知道了＂体积相同的物体，重的物体容易沉；体积相同的物体，轻的物体容易浮。＂ 另外一组实验的材料更加难找。我想尽办法弄了两个质量差不多的物体，可是只有两个也不能很好地说明问题，于是就干脆不用了。我举了一个例子＂一两铁和一两棉花，哪个更重？＂这个小儿科的问题，一下子被戳穿了，还引来他们鄙夷的目光：原来老师就是那么两下子啊！我又接着问：＂一两铁和一两泡沫，哪个更重？＂因为说把棉花放在水里，会有更加麻烦的事情出来，于是就改了个不吸水的泡沫。 ＂当然是一样重了！＂他们还是很清醒地看到了问题的关键。 ＂一两铁和一两泡沫，哪个大，哪个小？＂ 毫不犹豫的回答：＂铁小，泡沫大。＂ ＂那么，一两铁和一两泡沫放在水里，哪个沉，哪个浮呢？＂ ＂哈哈，当然是铁沉下去，泡沫浮起来了啦！＂又是嫌简单了！ ＂那你们说，质量相同的物体，是大的＂容易沉呢，还是小的容易沉呢？＂ 话说到这里了，他们也明白了：＂小的容易沉。＂ 这下，我期望的答案也出来了：质量相同的物体，体积小的物体容易沉；质量相同的物体，体积大的物体容易浮。 在最后一部分的实验中，因为我们以前曾经展示过潜水艇的工作原理，所以孩子们也很容易理解。但是对实验过程的观察，我还是要求他们要细致认真。因为要瓶子沉下去，很简单，要浮上来也很容易，可是要让瓶子悬浮在水里，是需要操作时注意的，也需要认真的观察的。 在课堂的总结中，我问他们：＂不同材料构成的物体，沉浮与什么因素有关？＂他们纷纷说着，补充着：＂跟物体的重量和体积大小都有关。＂＂重量相同，大的容易浮，小的容易沉。＂＂体积相同，重的容易沉，轻的容易浮。＂
高考语文ampnbsp诗歌鉴赏复习解题指导形象意境类诗歌鉴赏复习解题指导形象意境类解题技巧总体要求一首先要看清诗歌标题，有些标题就显示或暗示了诗歌的内容或诗人主要思想感情还要看看作者是谁，熟悉的可以通过他的其它诗来帮助读解。有的注释语言的解释及造句注音yuyan意思人类所特有的用来表达意思交流思想的工具，是一种特殊的社会现象，由语音词汇和语法构成一定的系统，一视同仁地为各个阶级服务。语言一般包括它的书面形式，但在与文字并举时济南的冬天教案设计10授课日期年月日总课时12济南的冬天教学设计教学目标有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。理清思路，体会比喻拟人手法对突出景物特点的作用。体会作者对景物独特的感受，培养学生热济南的冬天教学设计5济南的冬天教学设计一课题济南的冬天二教学目的1。熟悉课文内容，理清文章层次结构和主要内容。2。理解通过比较的写法突出事物的特点。3。潜移默化热爱祖国河山的感情。三教学重点1。激发学济南的冬天教案设计8济南的冬天教案设计执教者宋海平执教时间2004。9。28执教班级博才初一（4）班教学目标1流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2体会拟人比喻等修辞手法在写景中的作用济南的冬天教学设计7教学目标1饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2体会比喻拟人手法的妙用，学习表现美的方法。3仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受，寄予的深情。教学重点朗读品读课文，发现并感悟济济南的冬天朗读课教学设计教学目标1流畅感情充沛地朗读课文。2感知课文内容，把握作者的感情。3学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及情景交融的写法。4培养激发学生热爱祖国热爱大自然的感情，陶冶学生的北京亮起来了的优秀教案设计范文1认识15个生字，会写12个字。2理解焕然一新金碧辉煌从天而降犹如等词义。用犹如说话。3正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱语文S版三年级语文下册大象保姆教案内容简析这是一篇略读课文。讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护了主人的孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。设计理念根据略读课文的特点和本课的编写意图，体现突出重点新人教版五年级语文下册晏子使楚教案教学目标1。会写14个生字，会认8个生字。能正确读写侮辱威风矮小冷笑为难等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章松鼠和松果优秀教案设计教材分析松鼠和松果是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学