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岭南版美术教案第一册第18课指偶真好玩

  第16课指偶真好玩 教材类型:造型 表现指偶真好玩课时:二课时教学目标:1、设置情境,使学生从有趣的指偶故事表演中,指偶真好玩体验到设计活动的乐趣。 2、学生积极探索指偶的绘制,指偶真好玩并能借助指偶充分表现爱好与情感。3、培养学生的合作意识,指偶真好玩并能乐于表现个性。教学重点:1、创设学生感兴趣的活动,拓展学生的丰富想象,使学生能积极地投入设计制作表演活动。2、通过学习,学生乐于借助指偶岭南版美术教案指偶真好玩http://www.anxue.com表达自己的情感、爱好。教学难点:1、使学生养成耐心、细致的学习习惯。2、引导学生把联想与制作设计完美结合。教学过程:1、导入新课:设置情境,激发兴趣与联想。趣味指偶表演的寓言故事,配上乐曲,但不配词,让学生自编故事情节,并描述故事。提问:这是一个有趣的故事?谁愿意讲给大家听?学生描述情节,鼓励对画面仔细观察想象的孩子,鼓励学生对画面提出质疑并相互讨论。2、讲授新课:指偶真好玩(1)设疑问"你们知道,画面中这些好玩的指偶是怎样做的吗?它们有哪些有趣的特点?"学生分小组讨论,发表意见,并作出本小组的讨论草稿,有不同意见和不同想法的进行当场实践,各小组不断比较改进设计方法,共同参与探讨指偶的基本制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。(2)设疑问"大家知道了指偶是怎么做的,岭南版美术教案指偶真好玩http://www.anxue.com怎样让的指偶变得更好玩有趣?" 学生再次分小组讨论,给予孩子更多的联想空间,在充满激情的气氛中学生能无拘无束的议论设计心中想要的指偶。教师从指偶的形状、色彩、表情等方面充分启发学生思考。(3)提出疑问"你们联想的指偶可真不错,你们能做出来吗?能让这好玩的指偶表演有趣节目吗?"学生根据联想的指偶设计,根据自己的意愿,可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、可以是独立完成,创编故事情节。(4)学生作业,教师指导:学生作业不规定内容,由学生自由组合选择,完成创编的内容,教师对学生有疑问的地方给予指导。(5)学生表演:学生表现,师生共评。学生把完成的作品,摆上讲台,采用自己乐于方式描述作品。对作品有创意,表述生动有趣的学生给予肯定,并进一步拓展学生思维,使其兴趣更高涨。

关于赤壁赋教学反思因谤讪朝廷受贬黄州的苏轼非但没有消沉于世徘徊嗟叹,反而处变不惊,逍遥洒脱,日与僧道为伍,出入山林,饮酒作诗,用豁达的胸怀笑看风云,感受自然,用一颗无为之心笑拈佛花。虽然从湖州太守贬发现(之一)(苏教版)教学目标知识和技能了解闻一多的生平,感受他赤忱的爱国之情了解中国新诗发展的轨迹过程和方法掌握本诗所表现的炽热的爱国心,和对黑暗现实的失望和愤怒情感态度和价值观激发学生爱国热情,指导观察中的新发现的教学设计了解习作内容近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新的发现?在观察过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。明确习作目标1培养仔细世界地图引出的发现的教学设计范文教学目标1认识7个生字,能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。2正确流利有感情地朗读课文,在读文中感悟仔细观察认真思考反复论证的重要意义。3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神童年的发现教学设计(精选3篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家收集的童年的发现教学设计(精信息技术教师教学反思相信很多教师对信息素养的培养这一基本理念耳熟能详,但新课标的一个重要的理念构筑健康的信息文化更需要在理解基础上应用起来。这一理念是指信息文化的构筑不仅取决于文化的承载物(如信息技术改变物体运动状态教学反思范文在本课的学习活动中,我首先从学生较为熟悉的生活经验出发坐在车上,车子在刚开始猛地启动和急刹车时人的感受入手。进行行导入本课和进行本课的。首先我提问当我们在车子猛地的启动的时候,我们四年级下册我家跨上了信息高速路个人的教学反思这是一篇独立阅读课文,课文讲述的是小作者我家的电脑上网了,我很兴奋,上网之前,我觉得这玩意儿很新鲜,上网的过程中,我觉得这玩意很神,上网后,我有些恋恋不舍,还盼望着再次进入。备课时最新信息技术的教学反思范文信息技术课程是一门新课程,它对于培养学生的科学精神创新精神和实践能力,提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在信息技术教学中,必须以新的教学理念和教学理论为指导,探索一年级一双手教学反思一双手教学反思(一)一双手是主要是通过对林业工人张迎善一双简直是半截老松木的手的描写,塑造饱经风霜无私奉献的劳动者朴实感人的形象。课文内容简练,学生容易掌握。学习这篇课文,重点一是种子拼音解释与造句种子拼音注音zhongzi种子解释意思轻()显花植物所特有的器官,是由完成了受精过程的胚珠发育而成的,通常包括种皮胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的植物体革命的。()比赛
舌尖前音(zcs)和舌面音(jqx)音节练习。下列每组音节,在分尖团音的方言里,每组的前半部分为团音(声母为jqx),每组的后半部分为尖音(声母为zcs),练习时注意将下列音节的声母一律读为团音。ji基j极j吉j记j舌尖中浊边音(l)和舌尖后浊擦音(r)声母对比练习入境rjng路径ljng入口rku路口lku染病rnbng懒病lnbng热天rtin乐天ltin溶洞rngdng龙洞lngdng柔道rudo楼道ludo如火rhu炉火l唇齿清擦音(f)和舌面后清擦音(h)声母对比练习翻腾fn?tng欢腾huntng反话fnhu喊话hnhu防空fngkng航空hngkng飞白fibi黑白hibi魔幻mhun模范mfn复学fxu互学hxu心扉xnfi心什么样的字才算是规范字?二简字维基百科,自由的百科全书Jumptonavigation,search二简字,是中国文字改革委员会继20世纪50年代汉字简化方案提出后在1977年12月20日提出来的第二次汉不变调词表一不变调词表不不必不便不测不错不待不但不当不定不断不对不忿不够不顾不过不讳不济不见不快不愧不力不利不料不吝不论不妙不日不善不胜不是不适不遂不肖不屑不逊不幸不外不厌不要不意不用不在不舌尖前音(平舌音zcs)和舌尖后音(翘舌音zhchsh)学习好普通话声母的发音,实际上有两个方面的问题需要解决,一个是发音问题,一个是正音问题。发音是指,普通话里的一些声母在有些方言中并不使用,而是读为另外的声母。解决这类问题,则要认真双音节儿化词表说明1下表以第二个字原读音为序2符号前面为第二个字原读音,符号后面为第二个字儿化后的实际读音,均不标调3当iu在音节中是主要元音(韵腹)时,儿化后iu仍是主要元音(韵腹),比作介音蟋蟀的住宅的第二课时教案一复习旧课,导入新课指名朗读生字新词,检查掌握情况。导入通过上一课的学习,我们已知道蟋蟀选择住宅的时候,不肯随遇而安,慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去作客,去看看这住宅究竟四则混合运算的顺序教学反思范文这一课是在学生已经初步了解小括号意义,会用小括号进行计算的基础上进行教学的。上完了整节课之后,我对自己这节课做了如下反思一教学的成功之处1在本节课中又增加了中括号这一内容,致使计算数的顺序比较大小的说课稿一说教材。数的顺序比较大小是人教版小学数学一年级下册的教学内容。它上在学生学过数数读数写数的基础上教学的。通过填写100以内的数目表,使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识,普通话声母声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母,不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式气流的强弱及声带是否颤