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歌功颂德的近义词及解释

  歌功颂德的近义词:
  树碑立传、率土同庆、交口称誉、有口皆碑、普天同庆
  歌功颂德的近义词详细信息:
  shu bei li chuan
  1、树碑立传
  示例:如果要树立塑像来纪念马其顿的英雄豪杰,那么当然也得给有些阿尔巴尼人(在斯科普里出生的特蕾莎修女和一位中世纪英雄斯坎德培已被选作阿尔巴尼亚族英雄的代表)树碑立传。
  lv tu tong qing
  2、率土同庆
  示例:南非世界杯竞赛用球——"率土同庆",采用了11种分歧的颜色,代表着每支球队有11名球员,更寄意着南非的.11个部落与11种官方言语!
  jiao kou cheng yu
  3、交口称誉
  示例:他被任命为印度 总司令,人们交口称誉.
  you kou jie bei
  4、有口皆碑
  示例:库克在管理运营方面的能力有口皆碑,如果他能令苹果电视"咸鱼翻身",就没人能再质疑他是否有足够远见卓识执掌苹果了。
  pu tian tong qing
  5、普天同庆
  示例:一些球员曾表达过对比赛用球"普天同庆"的不满。看起来的确好像飞过门框的球数多了点(也许是因为门框高度的原因,而不是球本身)。
  歌功颂德拼音和解释:
  (A)、词语歌功颂德的拼音: ge gong song de ;
  (B)、词语歌功颂德的解释:歌、颂:颂扬。颂扬功绩和德行。

北京亮起来了第一课时优秀教学设计学习目标认识幕等个生字,会写束等个字。理解焕然一新金碧辉煌从天而降犹如等词义。会用犹如说话。有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。背诵自己喜欢的部分。通过课外资料的收集,更识字3舟竹石泉川燕教学设计范文课堂学习导航1知识目标学会本课的9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。2能力目标初步了解一些象形字的来历,激发学生学习汉字的兴趣。3情感目标有感情地朗读儿歌,体会儿歌表达的情感。学万年牢的教学设计范文教学目标1认识8个生字2了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理3学习作者叙述清楚,有条理的表达方式4学习独立阅读课文培养自学能力教学重难点想想课文围绕父亲做的糖葫芦火烧云优秀教学设计范文教学设计思想学习第一部分时,要想象霞光映照下人及动物的色彩,体会作者的心情,读出惊喜的语气。学习第二部分时,要引导学生通过想象,在头脑中出现课文描写的各种各样的颜色形状及变化情况。可爱的草塘教学设计优秀范文一教学要求1了解北大荒草塘的优美景色丰富物产,激发学生热爱祖国建设祖国的思想感情。2练习概括课文的主要内容。3学习课文生字新词,练习用自豪清澈造句。4练习有感情地朗读课文。二教学重半截蜡烛优秀的教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的10个生字,绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说一说伯诺德夫五柳先生传优秀的教学设计教学目标1。理解有关的文言词语的含义。2。了解古代人物传记的写法及特点。3。学习运用朴素洗练的语言表现人物的性格和志趣。4。体会文章的深刻内涵,理解陶渊明的精神风貌。难点重点分析1白皙是什么意思孙犁澹定集middot同口旧事ldquo黄振宗是我初中时同班,保定旧家子弟,长得白皙漂亮。rdquo下面是小编为大家整理的白皙是什么意思,希望对大家有帮助!词语白皙拼音baacut辨析病句专题训练修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。辨析病句专题训练有哪些呢?下面是品学网小编整理的辨析病句专题训练,欢迎阅读辨析病句专题训练11下列句子,没有语病关于海伦凯勒教学设计的内容教学目标1学生本课生字,理解暴躁如饥似渴夜以继日不屈不挠等重点词语,并能初步学会在表达中运用2正确流利地朗读课文,能大体了解课文的主要内容,并理清文脉3初步体会海伦凯勒的不幸。教学新学期初中二年级物理教学设计的内容新学期已到来,我们又要投入到紧张繁忙而有序地教育教学工作中,使自己今后的教学工作中能有效地有序地贯彻新的教育精神,围绕我校新学期的工作计划要求制定新学期初中二年级物理教学设计一教材
归去来兮辞导学案学习目标1体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,从作品中感受作者的精神世界2,朗读并背诵全文,在朗读与背诵中体悟作者情感,了解辞赋的特点。3掌握胡奚焉曷何五个疑问代词,归纳行,文言文之古今异义词(教案)古今异义,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的古今意思和用法,有助于增强我辨析并修改病句专题复习第七课时第七课时教学目标教学过程一例题引路XX年高考江西卷b。中华人民共和国公民在年老疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。解析b年老疾病或者丧失劳动能力并列不当2019届高三语文作文应试技巧高考作文让人物鲜活五大绝招写文章离不开写人。写人千万不能写成纸人,站立不起来,鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来,要写得有血有肉。怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢?第一招正面描写热爱生命课文解读一切,总算剩下了这一点他们(指他和比尔)经历了生活的困苦颠连(生活困苦)能做到这种地步也就是胜利,尽管他们输掉了赌博的本钱。作家在其开篇诗里,表明他们都经历了生活的困苦颠连,虽然输热爱生命教案热爱生命杰克?伦敦自学支点一学习目标1结合时时代背景,理解课文内容。2合具体的细节描写,学习好掌握细节描写的要领。1学习作者在双重撞击中展现人物性格的艺术手法。一学法指导高效阅读要生命与健康的权利教案设计一教材分析本单元居于承上启下的地位,是第一单元内容的深化,也是后两个单元内容的起点。其中生命健康的权利这节中的人格权是法律确认的公民与生俱的权利,若没有它,公民的其他权利或无从谈起跨越海峡的生命桥第二课时教案教学目标正确流利有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。读懂课文,理解跨越海峡的生命桥的含义。教学重难点引导学生通过理解珍爱生命远离毒品优质教案教学目标1知识目标了解吸毒的原因,以及如何抗拒毒品的侵袭2能力目标能掌握抗拒毒品侵袭的方法,正确对待生活的挫折和困难。3情感态度价值观自觉远离毒品,增强参与禁毒的社会责任意识。教学热爱生命教学设计教学目的1。感受作者对生命的热爱之情。2。学会通过对意象的把握和分析体会作者的感情。3。体会本诗的语言魅力。4。以积极主动的态度和充沛的情感投入到文章中,寻找与作者的共鸣点。教学重让心灵的声音在读中荡漾的教案让心灵的声音在读中荡漾浅谈低年级阅读教学中学生朗读能力的培养新课标指出,阅读是学生的个性化行为,教师要珍视学生独特的感受体验和理解。而在阅读的过程和方法中,语文标准又特别强调要加强