虞山镇元和小学谢雪芬
　　教学要求：1．说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。
　　2．抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。
　　3．说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。
　　教学过程：
　　一、导入新课。
　　导语：小朋友，前边我们学习了古诗《春晓》，又开展了找春天的活动，你们找到春天了吗？春天在哪里？（请用完整句回答问题）板书：公园、田野、我们身边……
　　二、说春天。
　　你们喜欢春天吗？为什么喜欢？（请几个学生简单说）
　　既然大家都说春天很美，那么今天这堂课就让我们一起来说说春天好吗？
　　这次说话有三个要求，请大家看着电脑跟老师读一读，然后请大家在说的时候记住按要求完成，比一比这节课谁最好。
　　春天是新年的开始，所以古今中外的人都赞美过春天，你们知道哪些词语是描写春天的吗？（学生说几个，教师板书一些）
　　老师也为你们准备了很多词语和句子，帮助大家说好话。请大家看电脑，自己快速记几个，待会儿说话时用上一些你喜欢的`。（学生看电脑，边读边记）
　　现在你们看完了，就让我们比一比谁说的春天美，好吗？春天来了，我们去公园看到了什么？（用一句或几句说说，要按要求说。）
　　大家刚才说得真好，看看电脑里老师还帮你提供了些什么？（学生看电脑，观察公园景色，然后同桌互说。）
　　春天来了，我们在田野看到了什么？（用一两句话说说，教师随时纠正。）说完后，再次看电脑，让学生互说。最后指名说。
　　春天来了，在我们身边，你们看到的春天是什么样的呢？（教师给学生看一两张画面，让学生准备说话。）学生开始说话，教师随时指导。
　　在春天里，你除了刚才说的和电脑上看的以外，你还看到了哪些变化吗？（蝴蝶、青蛙、蝌蚪……）
　　小朋友，你们把春天说得真好，那谁能给我们刚才说的内容加上一个题目？看谁说的题目最好？（教师板书题目）
　　三、指名说话。
　　小朋友，现在我们要来比一比谁说的春天的景色最多、最美，但要按要求说，好吗？（再看一看电脑上的要求，然后教师让学生自己操作电脑，从中选择自己想说的春天的某一地方，按顺序说出特点。）学生开始准备，教师巡视指导。
　　四、指名说，师生评议。
　　刚才的几位小朋友说得很好，但电脑里也有三篇文章，让我们一起来看一看，跟他比一比，看谁的好，好在哪里。

外国诗两首教学设计优秀范文教学目标1浪漫主义与现实主义的特点2写景诗的特点3分析写景诗的意境4欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣重点难点如何欣赏写景的诗歌的意境课时安排1课时教学过程一导入二学习和欣赏第一首诗大熊猫优秀的教学设计篇一大熊猫教学设计教材分析本课是一篇说明文，重要介绍了大熊猫的外形特征生活习性食物及进食特点，字里行间渗透着对大熊猫的喜爱之情。学情分析低年级学生对动物都比较感兴趣，也有机会接触和课文游山西村优秀教学设计范文教学目标1初步了解陆游，理解诗意背诵本诗。2理解主题，学会赏析名句，体味诗词意境。3增强热爱大自然的思想感情。教学重点目标1。教学难点目标2。教学方法朗读研讨。课型新授课。课时数1匆匆第一课时教学设计学生视角作者为什么以匆匆来作为文章的题目？什么是匆匆的？这样的文题在小语教材里几乎从未出现过，课文究竟写了什么内容呢？教学难点感受文中表达的思想感情。教师思考这是著名散文家朱自清先去图书馆教学设计及反思教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面是小编为你整理了去图书馆教学设计及反思，希望能帮助到您。去图书馆教学设计及反课文跨越海峡的生命桥教学设计范文一揭示课题，质疑导入师今天我们一起来学习第22课，齐读课题看到课题，你有什么疑问？你说，是啊，生命桥指的是什么？你说，对呀，生命桥靠什么跨越了茫茫的海峡呢？带着这些疑问我们一起走进课文将相和第一课时教学设计教学目标初读课文，教学生字新词，理清课文脉络，基本感知课文所写的三个故事。教学过程一揭示课题1出示课题，理解和是和好的意思。2质疑激趣看到课题，你们想知道什么？梳理将相分别是谁，他语文课文少年闰土第二课时的教学设计教学目标1学会本课13个生字。认识3个生字。能够正确读写下列词语碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬牲畜胯下2用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。3有感情地朗读课文，背诵第一自课文她是我的朋友优秀教学设计设计思路1在略读课文的基础上，画出并通过对描写小男孩献血时神态动作的句子的精读，体会他内心活动的变化，渗透无私奉献的友爱教育，同时学习抓住关键词语体会文章思想感情的读书方法。教学过有关草原的早晨的课文教案设计草原的早晨教案设计（三）教学内容分析这是一篇文字优美内容新颖的散文。写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。全文共3个自然段。第一自燕子的第二课时教学设计教学目标1学习2，3自然段，运用单元提示中的方法读懂长句。2指导感情朗读这两段。二教学过程1复习朗读词语俊俏剪刀吹拂舒展聚拢伶俐偶尔光彩夺目百花争艳波光粼粼2齐读第一段，说说这段讲