教学目标:
　　·引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学说常见的礼貌用语，
　　·能大胆地跟读儿歌。
　　教学准备：（认知准备）初步知晓小小手的用处
　　(材料准备 )图片
　　活动重点：能大胆地跟读儿歌
　　活动难点：在日常生活中会正确地使用礼貌用语。 教学过程：
　　一、看看说说：
　　1、游戏—小手哪里去了
　　2、你们的小手有什么本领（会干什么事？）
　　二、儿歌：小小手
　　1、示范儿歌
　　提问：儿歌李的小手有什么本领？
　　2、利用图片再次示范
　　提问：我们仔细听听、看看小手还会做什么？
　　·什么时候需要说＂你好＂＂欢迎＂＂谢谢＂＂再见＂？
　　·为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？
　　3、学念儿歌
　　边动作边跟念
　　集体进行儿歌表演
　　小结：原来，平时和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，让朋友更喜欢你。
　　三、延伸部分：
　　小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小手？
　　附儿歌：小小手
　　我有一双小小手，拉来许多好朋友，
　　＂你好你好＂招招手，＂欢迎欢迎＂握握手。
　　＂谢谢谢谢＂拍拍手，＂再见再见＂摆摆手

堵塞的意思是什么巴金沉落ldquo他忽然闭了嘴，仿佛一阵悲痛堵塞了他的咽喉。rdquo下面是小编为大家整理的堵塞的意思是什么，希望对大家有帮助！堵塞的意思（动）基本义阻塞（洞穴通道）使不通。构成并空气成分实验教学反思范文化学是一门以实验为基础的自然学科，所以新课程改革将化学实验提到一个全新的高度，突出化学学科的特征，更好地发挥实验的教育功能。中学化学教材中的化学实验，都是经过教育教学专家反复论证，植物细胞工程的基本技术教案一教材版本普通高中课程标准实验教科书生物选修3专题2第一章第一节植物细胞工程的基本技术。二教学目标1知识方面（1）植物细胞工程的理论基础细胞的全能性（理解）。（2）植物细胞工程的主浅谈阅读理解的几个层次理解教材是一个感性认识和理性认识相结合的辩证过程，学生对阅读对象有了感性认识，给理解教材奠定了基础。断Y阅读的种类可分下面三种1粗读（面式读法）。粗读即粗略地阅读全篇。这是为掌握大只拣儿童多处行优秀说课稿一教材简析只拣儿童多处行是苏教版第十册第五单元的第二篇文章，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。给世界爱和美，这是冰心老人为冰心奖所作的题词，其实这正是冰心老人一生的真实写照。只拣儿童关于猫的说课稿今天我要说课的课题是猫，下面我将从说教材说教学目标说教法说学法说教学过程五个方面和各位老师交流一下我这堂课的设计意图。一说教材分析猫一文是人教版小学语文四年级上册第四组的一篇精读课中班艺术说课稿老鼠娶亲说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎样教有趣的拼搭教案教学内容本课教学内容是小学数学一年级上册第四单元认识图形第二课时有趣的拼搭，主要教学第35页后半部分和第36页的内容以及练习八的第4567题。教学目标1使学生在拼搭活动中经历用所学小班美术活动教学反思小班孩子绘画发展水平也正处于涂鸦期。由于他们年龄小，手部小肌肉群发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成角的认识教学片段与反思教学片段教师板书线提问能否用线这个字来组词？（生答）教师相机板书线段射线直线师问生活中哪儿有线段？能把它画下来吗？如想知道它有多长呢？出示城市夜景图教师提问这幅夜景图中你感觉最醒目有关二年级语文的教学反思星期一是语文课，我听了张老师一节中专二年级的语文课，课堂上张老师教的很卖力，课堂中学生学习的很认真，课后从教学反馈成绩却不理想。通过我反思我给出以下几点建议一从学生实际出发。从年龄