教学目的：
　　初读课文，学习课文第1—2自然段，学习部分生字。
　　教学过程：
　　一、名介绍一下自己的脾气。
　　人有脾气，有趣的是水也有脾气。
　　出示课题，齐读。学习＂脾＂。那么你觉得水的`脾气是怎样的呢？
　　指名说，1 好的，为什么？
　　2 不好的，为什么？
　　二、书上讲了水的脾气是怎样的？
　　自由读课文，读后指名说。
　　三、今天我们来学一学水温和的一面。
　　1、自由读1、2自然段，找出自己最喜欢的句子，多读几遍，读好语气，想想体会到什么？
　　2、汇报，随机出示句子
　　①我在田野上奔跑，灌溉了绿油油的庄稼。
　　理解＂灌溉＂，指名读——齐读。
　　②我在江河里流动，养肥了成群的鱼虾。
　　学习＂肥＂，指名读，评议——自由读。
　　③我举起一艘艘轮船，让它在大海上乘风破浪。
　　学习＂艘＂，理解＂乘风破浪＂。指名读，评议——齐读
　　④我转动一台台机器，把电流送往城市和村庄。
　　学习＂台＂，自由读，齐读。
　　3、连起来读一读。
　　4、猜一猜我是谁。
　　5、课文后第二题，连一连。反馈。
　　用一句话说说水的好脾气。
　　6、你还知道水有什么好脾气？
　　7、现在你最想对水说什么？
　　四、课堂练习
　　1、完成《课堂练习》第5(1)题。
　　2、抄写4个生字每个写三遍。

五年级语文珍珠鸟优秀教学设计教学目标1引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感2培养学生独立阅读和合作探究的学习方式3品味文章的语言，学习文章细致生动的描写4了解文章中深刻的哲理信赖，往往人教版乌鸦喝水教学设计范文一导入课题。1同学们，你们认识它吗？（播放乌鸦飞行动画。板书乌鸦。）请同学们认真观察动画乌鸦与汉字乌鸦两者之间有什么相似之处吗？2你们听过哪些关于乌鸦的故事？3引入课题乌鸦喝水。联关于让我们荡起双桨的教学设计教学内容歌曲让我们荡起双桨。教学目标1了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快优美的情绪。2引导学生用能够用饱满的情绪优美亲切的声音，富有感情地演唱。3通过听想说唱动阅读教学设计范文根据语文课程标准提出的阶段目标，我们觉得一年级的阅读教学应着重落实以下几个方面1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2学习用普通话正确流利地朗读课文，切实过好认读关。体会文中的感情和语气。3黄山奇石获奖教学设计教学目标1通过看图学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。2通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。3学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词藏糖找糖的教学设计我的教学故事作文藏糖找糖作文游戏规程1教师在每张课桌上发两颗糖果，先请同学仔细观察糖果。看看它的包装纸是怎样的，读读包装纸上写的文字，确认糖果的种类。再掂一掂轻重捏一捏软硬，闻一闻课文狮子和鹿教学设计范文教学目标1能又感情地朗读课文。2理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。（重点）3体会故事中所讲述的道理。（难点）教学过程一直接导入师今天天我们来学习一篇略读课文狮子和鹿，（师板书课题灰椋鸟第三课时的教学设计教学目的赏读课文，再次感受灰椋鸟归林的壮观场面，学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体生动的。通过课外精选片段的拓展与交流，扩大阅读量，增加积累，利用音乐创设氛围，引导学生沪教版数学三年级上册三位数被一位数除教学设计模板教学目标1通过讨论归纳，知道除数是一位数的除法的计算方法。2能正确判断商的位数确定商最高位在哪一位上，并知道除法能用乘法来验算。3通过整节课的学习，提高数感。教学重点掌握除法的计算文言文一词多译的教学设计一教学目标1整理课文中的一词多义，通过分析归纳一定的记忆方法。2能借助课文中学过的实词，读懂浅显的课外文言文。二教学步骤（一）导入1同学们，我们在复习文言文时发现，同一个词，在不同嫦娥奔月教学设计嫦娥奔月第一课时教学设计一教学目标1能正确流利朗读课文。2学会本课生字绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。3初步感知课文，了解故事大意，通过对故事情节的反复朗读，大体把握故事主人