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谈生命阅读答案

  阅读下面文字后,回答问题。
  生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,他的叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他又有一番庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的`四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
  1.一棵小树经历了哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程?
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  2.在这些生命的状态中,小树表现了怎样的心理和情绪?
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  3.从选文中你领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是怎样的?
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  4.生命还像什么?结合你的经历和感悟谈谈看法。
  ______________________________________________________________参考答案:1.破壳出土——春天繁华似锦——夏天绿叶成荫,呈现累累果实——秋天庄严灿烂,宁静怡悦——冬天归落大地。生命诞生,成长发展,创造辉煌,归根奉献。
  2.积极、奉献、坚强、自信、庄严、乐观。
  3.生命的本质:蓬勃成长,顽强进取,坦然奉献,任何力量也无法阻碍它、压制它。生命的规律:始而渺小、微弱.继而强健、壮大,终而归于消亡,其间幸福与苦难、顺利与逆境相伴相随。
  4.实例:生命像一支铅笔,可以描绘成功的足迹,也可能书写错误的答案。生命像一支交响乐,时而柔情无限,如皎洁月光;时而惊涛拍岸,震撼激荡,令人心惊胆寒。 (言之有理即可)

人教版小学三年级数学下册除法的初步认识说课稿一教材分析。计算教学是小学数学教学的重点,除法是计算的重要组成部分,表内除法是学习除法的基础,而除法的初步认识又是学生学习除法的开始,是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中六年级数学化简比按比例分配教案设计学情分析已学了比求比值化简比按比例分配等知识。学习目标1巩固比的意义求比值与化简比的方法。2能运用比的意义解决一些实际问题。导学策略练习教学准备习题教师活动学生活动一复习概念什么叫小学六年级数学按比例分配教学设计教学目标1使学生理解按比例分配的意义2掌握按比例分配应用题的特征及解题方法3培养学生应用所学知识解决实际问题的能力教学重点掌握按比例分配应用题的特征及解题方法教学难点按比例分配应用6和7的加减法数学教学说课稿(精选3篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编整理的6和7的加减法数学教人教新课标一年级上册语文菜园里说课稿我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文第一册识字(二)中的第三篇课文菜园里。本课以一幅菜园丰收图为背景,配有九个蔬菜名称,和一首带有六种蔬菜特征的韵文组成。本文极具生活五年级数学下册数字与信息说课稿听了王建峰老师数字与信息,一课。我发现这节课有以下几个特点1。学生对本节课所学知识提前知晓,提前参与。因为要在第二天的课上向小组内成员或者老师汇报自己收集的信息,所以,一定程度上激三年级数学认识几千几百几十几的优秀说课稿说教材一说课内容三年级上册第2527页。二教学内容的地位作用和意义认识几千几百几十几是在学生认识了整千数的基础上教学的。学生通过操作合作探究讨论等形式,学会了对一般四位数的认识,掌浪之歌说课稿浪之歌,选自义务教育课程标准实验教科书人教版初中语文八年级下册第二单元第十课组歌(节选)的第一首。浪之歌说课稿浪之歌,选自义务教育课程标准实验教科书人教版初中语文八年级下册第二单元小学五年级数学说课稿说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。下面是关于小学五年级数学说课稿的内容,欢迎阅读!一说教按比例分配的教学反思按比例分配是生产生活中常遇到的问题。课始,我从修一段路着手,引出按比例分配。课后,我思前想后,觉得有点不妥。众所周知,按比例分配是平均分配的发展,而数学总来源于生活。故我又重改教案小学六年级按比例分配教学设计教学目标1使学生理解按比例分配问题的意义。2使学生掌握按比例分配应用题的结构及解答方法。3掌握解题关键根据比算出总份数及各部分量占总数量的几分之几。教学重点和难点1理解按比例分配问
钓鱼的启示教学目标1。能正确认读11个生字,会写14个生字。2。有感情的朗读课文,从中体会我和父亲的心理活动,并能概括我的心情变化的过程。学情分析本文生字不多,故事情节简单,写的又是人们所熟江南的冬景语文说课稿一教学理念建构主义理论主张,教学应以学生为中心,学生是课堂的主体,教师充当的是指导者帮助者和探路者的角色,并且强调师生间的协作与对话。(因此,在课堂教学中我将始终贯彻这一教学理念,快速建立秩序册说课稿各位领导老师大家好!我说课的题目是初中信息技术教育下册第七单元第一节快速建立秩序册,不足之处敬请予以批评指正。一说教材1教材分析快速建立秩序册一节是学习电子表格的基本内容,在这节课23ampnbsp古诗词三首(3篇)23古诗词三首(3篇)古诗词三首教学设计学习目标1。认识7个生字,会写8个生字。2。能正确流利有感情地朗读背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。3。通过诵读解读悟读课文,了解内容,体体育世界综合性学习多媒体教学设计摘要通过实际生活的观察和了解,激发学生学习兴趣,拓展学生的知识面,拓展学生的学习空间,培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。在课堂上给学生提供充分的空间,引导学生自主学教学小稻秧脱险记后记作者佚名转贴自转载点击数141陆亚红发表爱因斯坦有句至理名言兴趣是最好的老师。古人亦云知之者不如好之者,好知者不如乐之者。兴趣是学习的原动力,是学习的催化剂,它对学生的学习有着神奇黄鹤楼送别第二课时说课稿一说教材1说对教材的解读本课的文体是一篇文包诗,描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景,表达了朋友间依依惜别的真情,展现了李白创作黄鹤楼送孟浩然之广陵这首名诗的情境和过程。根据送别小学体育说课稿模版作为一名小学的体育老师,我们知道怎么样书写自己的说课稿吗?以下是小编为大家整理好的小学体育说课稿模版,欢迎大家阅读参考!一教材分析我说课的内容是选自人民教育出版社的体育教程一二年级升国旗小学语文说课稿一说教材升国旗是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。这篇课文学生已经学习了拼音和识字后的第二篇课文。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时学生应该怎样做,激发雷雨最新说课稿教材分析曹禺的剧作雷雨是高中语文第四册第四单元的第一篇课文。这个单元是高中第一个戏剧单元。通过学习本单元,将使学生了解戏剧常识,培养戏剧意识,解读名家名剧,初步涉入戏剧瑰丽之门。雷三年级下册品德与社会第二单元我有一把金钥匙说课稿各位评委,各位老师大家好!今天,我说课的课题是粤教版品德与社会三年级下册第二单元的我有一把金钥匙。教材分析及教学理念教材分析我有一把金钥匙是本单元的开篇之作。它从自主学习的角度出发