【活动流程】
　　（一）出示图片，认识五官。
　　1、师：今天，老师请来了一位小客人，来看看她长得什么样子？
　　出示图片，引导幼儿观察并说出五官的数量、位置：两只眼睛、一个鼻子、两只耳朵、一张嘴巴（渗透量词的认知）；鼻子在脸的中间、嘴巴在脸的下面、耳朵在脸的两边等。
　　2、小女孩有位好朋友，他长得什么样子呢？
　　（出示缺少五官的图片，请幼儿找出并操作）
　　他的脸上少了什么？谁来帮他找一找？
　　（二）、请幼儿照镜子，指出自己的五官。
　　师：你的脸上有什么？在什么位置？找一找。
　　（三）、学唱问答歌，并随歌词做出相应的动作。
　　1、问一问，答一答
　　师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？——引导幼儿回答并指出相应位置，学说“牟老师，告诉你，我的鼻子在这里”；不断替换内容进行问答。
　　2、教师加入旋律提问，学唱问答歌。
　　3、熟悉歌曲后，教师将“好宝宝”替换成小朋友的名字来演唱。
　　（四）、互动游戏：指五官
　　1、幼儿听教师口令，正确地指出五官；
　　2、幼儿两人一组在老师的口令下正确迅速的指出好朋友的五官。
　　【活动延伸】摆五官：卡纸剪成的五官模具、脸型，请幼儿摆一摆；幼儿熟练拼摆后，在提供帽子、身体、四肢、服装等材料，丰富游戏内容。
　　【活动目标】1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应动作。
　　【活动准备】五官图片、小镜子若干、《好宝宝》音乐

天上的街市公开课教学反思范文在天上的街市的课堂教学中，我结合多媒体音画背景激情诵读，当读到最后一句不信，请看那朵流星是他们提着灯笼在走戛然而止。全班掌声雷动。学生情不自禁地发出了赞叹这诗写得真美！教师的朗读把二年级语文最大的书教学反思范文新课程人民教育出版社出版的小学二年级语文下册的最大的书这篇文章的表现形式是人物对话。叙述了川川与爸爸在登山过程中跟地质勘探员交流的见闻，揭示了神奇的自然界可以说是一座巨大的知识宝库试商教学反思范文试商是教学中的一个难点，面对一道除数是两位数但不是整十数的除法，要进行四舍五入试商的计算题，孩子们首先要确定的是拿多少去试商，什么情况下商大了小了还是合适，在这个学习内容的起始课，汉语拼音的教学反思范文由于低年级学生的年龄特点，拼音教学只有激发起学生的积极性，让他们主动参与学习活动，有了亲身的情感操作体验，他们才会主动轻松准确地掌握所学知识。因此，在本节课中我先以给拼音宝宝找家的两位数乘两位数的进位乘法教学反思范文4月8日，只是一个很平常的日子，但对于我而言却是意义非凡的。一堂普普通通的课，却给予了我们太多太多的教育和思索。昨天下班前夕，被告知明天数学教研员姜老师要来听课。急急忙忙弄出了一份Friends沪教版四上教学反思范文热身部分，让学生Chant口语教材的小诗Mothershort。Fathertall。Brotherbig。Sistersmall。Shortortall。Bigorsmall。I人教版七年级生物下册教学反思教学反思一新学期一开始，我校在曹校长的领导下，根据我校的实际情况实行了课堂改革，采用小组合作学习的教学模式，即生生之间相互管理，相互辅导，相互探讨，相互展示，相互评价。为了进一步提四年级上册飞向蓝天的恐龙的教学反思苏老师在飞向蓝天的恐龙一课的教学中有这样的一个环节教师出示两个句子，让学生观察比较一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。一些猎食性恐龙的身体变小，长得像鸟类。生我发现第一小班数学水果接龙教学活动反思范文水果接龙是主题夏天真快乐里面的一节数学游戏活动，目的是让幼儿通过学习观察操作，将相同的水果图案头尾相接理解接龙游戏的规则，能按照要求自主地进行接龙游戏体验在数学活动中操作的乐趣。对关于用比例解决问题的教学反思用比例解决问题是本单元最后一部分知识是学习了正比例和反比例关系后的实践应用。本节课，在教学中教师力求通过知识的迁移，结合学生的生活经验，让学生借助函数关系间变量的对应规律，正确判断摸一摸画一画教学反思摸一摸画一画是一节抽象的造型表现课，它强调的不是对形象的把握，而是要求学生通过实际体验与造型游戏，运用基本造型语言表现对身体触觉的独特感受。在平时上课中，我时常听到学生这样说老师，