课题：鱼儿游游二
　　教材简析：
　　本课属于综合探索课程，不但要画，还要剪贴、制作，养成细心观察的习惯，培养学生动手、动脑的能力。
　　教学目标：
　　1、引导学生用绘画、剪纸、制作等形式表现水中游动的鱼儿及周围环境。
　　2、用自己喜欢的方式来装饰鱼儿。
　　教学重、难点：
　　1、通过动眼、动脑、动嘴扩大学生视野，开发学生想象力，培养学生交连贯的语言表达能力。
　　2、以兴趣为前提，充分调动学生积极性，力争使每位学生参与到课堂活动中来，用自己的方式表现自己的所思所想。
　　教学准备：
　　1、师生一起收集有关鱼儿的图片、录像等资料，有条件的同学可将鱼缸带到班上来。
　　2、课前要求学生收集各色图片纸、及时贴、准备剪刀、橡皮泥、画纸、彩笔等。
　　3、教师准备几个玻璃瓶、一次性塑料杯、鱼缸等透明容器。
　　教学活动过程:
　　第11课时
　　一、引导阶段：
　　1、老师今天为大家带来了一份礼物，谁来打开看看？（请学生揭开布，展示出鱼缸来，看看鱼儿游得多愉快！）
　　2、我们上节画的、做的鱼儿也想到鱼缸里去游游，你有没有办法让它们住到鱼缸里？
　　学生分组讨论，想出好办法：
　　把画好的鱼剪下，贴在一次性透明杯子上或鱼缸上。
　　用橡皮泥捏鱼贴在鱼缸上。
　　用彩纸剪贴鱼到鱼缸上……
　　二、发展阶段：
　　1、讨论并尝试：
　　哪些材料是可以放到水里的＂，哪些放到水里会退色？仔细观察书上的图片，看其他小朋友是怎样解决这个问题的（将纸质材料的鱼贴在鱼缸外或夹在两个一次性透明杯的中间）。你有更好的办法么？（告诉学生纸涂上蜡笔后就不容易浸湿了）
　　2、各组根据自己组＂鱼缸＂的大小，用各种方法作鱼并＂放到＂鱼缸里＂养起来＂。
　　挑一条最优秀的，放在显著位置，再做几条小的在它的身边。
　　想一想：还可以做些什么放在鱼缸里？用什么材料做？
　　（一次性杯太轻，可在杯底放上小石子。）
　　三、各小组介绍自己的作品，选一个最佳角度，谈谈那些鱼是主角，鱼缸里发生了哪些故事。
　　大家扮成清洁鱼来收拾教室。

小学生仍然怎么造句造句是小学生的语文基础知识点，是必须要掌握学习的一个重要知识。那么用仍然怎么造句呢？下面就跟小编一起来看一下例句吧，欢迎阅读！1。虽然我的数学成绩一直都不太理想，但是，我仍然专心听小学生幽默造句1。题目原来小朋友写原来他是我爸爸。老师评语妈妈关切一下2。照样造句题目（树呀树呀）我把你（种下）小朋友写（汤圆汤圆）我把你（吃掉）老师评语真是可爱3。题目。。一边。。一边。。小朋小学生引人入胜的造句文章导读造句是语文学习经常要做而且必须要做的事情，下面是小编收集的关于引人入胜造句，供您参考和借鉴。这些引人入胜的美景让投资者看到了不可多得的商机。黄山奇景引人入胜，来此游玩的人们向老师致敬教学目标认知1能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。2懂得应与老师建立民主平等的关系。情感1感激老师对自己的培育之恩。2对老师从内心产生崇敬之情。行为1尊重老师的劳动，听从老小学生因果造句范例26条1作物之所以能生长，是因为土壤里含有水分和养料。2之所以考试不及格，是你因为不认真学习。3之所以不去爬山，是因为今天下雨了。4因为下雨了，所以你要带雨伞。5因为我拥有梦想，所以一直小学生语句用不仅还造句1这次考试我不仅达到老师的要求，而且还是全年级前20名呢！2他不仅语文成绩好，而且数学成绩也很好。3他不仅才华横溢，还极其聪明。4我们小学生不仅要学好书本知识，而且要学会做人，学会小学生语文基础知识制造造句1。这辆汽车是中国制造的。2。这个手表是中国制造的。3。这机器完全是他们自己制造的。4。在这一星球的万物之中，人类的大部分痛苦是自己制造的。5。人类总是自己给自己制造麻烦。6。我省2019宝鸡高三英语二检改错题学生答题分析及复习应对策略XX宝鸡市高三英语二检改错题学生答题分析及复习应对策略短文改错主要考查发现判断纠正文章错误的能力。短文的话题多来源于学生的日常生活，题材多是记叙文及议论文，约100词，一篇文章中共ModuLeampnbsp2ampnbspMyampnbspNewampnbspTeachersampnbsp学案ampnbsp外研版必修1我的新老师module2mynewteachers学案外研版必修1我的新老师核心词汇1shesaidshewantedtoleave，andherfather（尊重）herwishes。2t使用摔跤词语造句一走路太骚会摔跤，得瑟过劲必闪腰。二当我们渐渐长大，爱上了一个人，也因为爱这个人而领略了失望和辜负，那时我们才明白，原来漫长的人生道路中有比摔跤更让我们感到疼痛的。事情。三你摔跤摔如何用纲举目张这个词造句纲举目张造句1因此，研究产业发展生态化的内涵原因和途径，具有纲举目张的效用。2教学策略模型是一个纲，依据教学策略的。模型，有关教学策略的其它问题就可迎刃而解，所谓纲举目张。3领导纲