教学目标
　　1。知识目标
　　正确，流利，有感情的朗读课文。
　　2。能力目标
　　把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。
　　3。情感目标
　　通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。
　　教学重难点
　　重点：通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。
　　难点：把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。
　　教学媒体：
　　教学时间：1课时
　　教学过程
　　一，导入
　　1。直接导入。
　　2。质疑：本文课题别饿坏了那匹马是谁说的为什么要说
　　二，精读指导。
　　自学课文：(1)本篇课文写了几个人主要是谁
　　(2)文章主要写了什么事表现了什么
　　(3)画出你最感动的句子，再读一读。
　　2。分组交流。
　　3。班级交流，根据学生的回答指导朗读。
　　(1)他先是一楞，继之眼睛一亮对我笑道：过来，让我看看你的马草。(为什么先是一楞，继之眼睛一亮此时，摊主是怎么想的)
　　(2)他盯着姑娘茫然的`眼睛，以哥哥的口吻命令到：听见没有，快把马草提进去。(姑娘茫然的眼睛说明什么)
　　(3)别别别……他急了，碧云碧云!(他为什么急了)
　　(4)对不起，我这样做可能伤害了你。他拍着我的肩头，轻声说道：我知道你希望真有那么一匹马，其实，没事的，你继续看书吧。(这句话道出了摊主撒谎的原因，是不想伤害我，是希望我能继续看书，多么感人的谎话1读时要表现摊主十分诚恳的语气。)
　　4。指导朗读。
　　三，总结。
　　课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人
　　你身边又这样感人的事迹吗
　　四，作业。
　　搜集这样的事例，讲给同学听。

圆锥教学反思1圆锥这节课，其教学目标是1）认识圆锥，了解圆锥的底面侧面和高2）掌握圆锥高的测量方法3）圆锥体积公式的推导4）通过例一例二使学生会应用圆锥公式进行简单的计算。教学中，学生通过实际四年级复习课教学反思四年级教师们进行相关的复习课过后会有什么样的教学反思呢？下面就随小编一起去阅读四年级复习课教学反思，相信能带给大家帮助。四年级复习课教学反思一四年级学生的复习和三年级有了一些不同。教学反思到底思什么呢教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面深入冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过美工区域活动葡萄变黑了教学反思区域活动开始了佳佳小朋友选择美工区。只见他在那里正在聚精会神的画一串大葡萄，我一看，绿色的叶子下面画有一粒一粒的大葡萄，有红的绿的紫的咦？我想怎么还有黑色的葡萄？我刚想去责备他，但关于政治的教学反思从接手八年级政治教育教学（此文来自）工作以来，一方面不断在探索着教育教学（此文来自）的方法，一方面也不断在反思自己在教育教学（此文来自）工作中的得与失。从这次期中测验的结果来看，我送元二使安西教学反思一温故知新，导入新课师同学们，上节课我们共同感动于高适与董大知己相别的感人情景，今天，让我们再走进清雨纷纷的渭城，领悟王维的送别情怀。（板书课题）二以读促悟，探究新知1课题入手解题拉萨的天空五年级语文教学反思拉萨的天空是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文的语言优美，用词准确生动，比喻贴切。作者通过生动形象的文字将拉萨的天空之蓝再现在人们的眼前与学校教学工作有关的反思我担任了毕业班数学教学工作，并参加了市教研室组织的阅卷工作，结合阅卷工作，我把毕业班教学工作中需要注意的几点谈谈自己粗浅的看法一加强班级管理，积极做好毕业班学生的思想工作毕业班学生圆的认识数学教学反思圆的认识一课选自小学数学教材第11册，是在学生认识了长方形正方形三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。教材的编排思路是先借助实物揭示出圆，让学你说我画教学反思你说我画是主题活动我对你说背景下的一次美术活动。主要是让小朋友能认真听完别人说话，听清指令，根据同伴的描述判断物品名称及样子，再用笔画出物品的明显特征。在这个活动里，我做了以下几点小学二年级语文窗前的气球教学反思这是一篇充满童心童趣至情至真的课文。气球是孩子平时常见喜爱的玩具，可在特殊时刻却成了小伙伴们传达爱心的工具，从孩子们天真的行为中看到了孩子们心灵的纯洁感情的纯真。红气球是伙伴们的笑