昨天对三角形全等进行复习，教学目的是：使学生能灵活运用＂SSS＂、＂SAS＂、＂ASA＂、＂AAS＂和＂HL＂来判定三角形全等；体会文字命题转化为数学符号语言的过程，掌握文字命题的证明。
　　对于本单元的知识内容，学生很容易掌握，但是，与单纯的知识内容相比，更重要的是利用这些知识内容解决问题。因此，本课的复习就是重在证明题的`分析方法上。
　　这一课的教学案设计是这样的，预习导学部分安排复习了定义、性质、判定方法；安排复习三角形全等的条件思路；安排复习找三角形全等的条件时经常见到的隐含条件；三个对应相等的条件不能使三角形全等的情况及其反例。前置学习第二部分的三个选择题，有效地复习了＂对应相等＂、＂两边夹角＂、＂边边角＂和＂角角角＂不能的注意点。又安排了两次全等的证明题，并由命题的证明归纳文字命题：＂等腰三角形底边的中点到两腰的距离相等＂，为学习文字命题的证明作好了准备，也训练了学生语言表达能力。
　　在前置学习的基础上，我让学生上台叙述例题1的证明思路，并由两条题目的分析思路的探究体会怎样分析和总结证题时常有的合理联想，如＂由垂直想互余，互余多了自有同角或等角的余角相等＂、＂由角平分线想折叠＂等等。接着学习例2和练习学习文字命题的证明步骤：根据题意画图形，结合图形写＂已知＂和＂求证＂，认真分析得＂证明＂。
　　这一课复习安排的内容比较多，学生思维训练很充分，证明和分析方法体会得不少，学生动手写证明的全过程偏少，文字命题的训练占全课的比重较小。
　　收获：
　　利用学生主动的探究，学生对三角形判定和性质掌握比较好，而且由于学生对每一个判定和性质都进行了数学语言和符号语言的书写练习，因此提高了学生的书写能力，在习题课上大部分的学生都能写出比较完整的证明过程。
　　不足：
　　1、学生识别图形的能力差、如：＂ASA＂与＂AAS＂＂HL＂判别不清。
　　2、几何证明题一直是学生的一个弱点。学生存在会分析，但是书写不规范的情况。
　　3、构造三角形全等的能力不足。如：适当添加辅助线解决问题。
　　4、从复杂图形中抽出基本图形的能力不足，导致问题解决不了等。这些在今后的学习中是一个需要改变和提高部分

标点符号用法中华人民共和国国家标准标点符号用法Useofpunctuationmarks国家技术监督局19951213批准发布19960601实施1范围本标准规定了标点符号的名称形式和用法。本人教版化学必修1氯及其化合物教学设计一教材分析氯及其化合物是人教版化学必修1第二章海水中的重要元素钠和氯第二节的内容。从课程模块层面看，该节内容位于必修课程，是全体学生必须修习的课程，是普通高中学生发展的共同基础。所美丽的秋天教学设计设计意图在第一组教材的学习中，学生在识字1积累了有关秋的词语，课文秋天的图画向学生展示了秋天田野美丽的画面。这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图，落叶秋果秋虫也走进了学生的祖国好教学设计教学内容1处理歌曲祖国好妈妈。2复习歌曲中华人民共和国国歌。3学生资料的交流。教学目标1通过演唱歌曲祖国好妈妈，感受在祖国妈妈宽广温暖的胸怀中成长的幸福，表达对祖国好妈妈深深的依恋清澈的湖水的教学设计范文教学要求知识与能力1学会本课生字及其新词。2理解课文内容，体会人物的思想感情。3培养学生的朗读能力。过程与方法了解游览时所见的风景事人，体会人物的心情。学习课文将景与人和事有机结合二年级下册坐井观天教学设计知识能力教学目标1学会本课8个生字。2懂得故事内容。3学习全面看问题的思想方法。思想教育要点看问题认识事物，站得要高，看得要全面，教学重点学会本课生字。教学难点弄懂为什么青蛙和小鸟地图的阅读的教学设计篇一地图的阅读的教学设计一设计思想学习对终身发展有用的地理，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验激发对地理学习的兴趣。培养学生地理学习能力，鼓励其积极探究，形成主动学习的态度。面对汤圆与玫瑰阅读理解答案月满冰轮，人约黄昏。农历新年第一个月圆之夜姗姗而来。2月14日，元宵节与情人节碰头。不少年轻人陷于甜蜜的烦恼，面对亲情与爱情选择题当汤圆遇上玫瑰，陪佳人还是陪家人？鲜红的玫瑰与雪白爱的尊严王永光阅读答案爱的尊严是王永光的文章，各位，我们看看下面的爱的尊严王永光阅读答案，欢迎各位阅读！爱的尊严王永光阅读答案将近五一小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱存钱转账的，忙得我头秋日行村路阅读答案及翻译赏析宋乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。注释社肉祭土地神的肉。试题（1）一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂是千古名句，句中伴字用得妙，请写出你的理解。（牛虻就义阅读文章及参考答案阅读下面的文字，完成后面题。牛虻就义（爱尔兰）伏尼契星期三早晨，太阳刚升起，他们就把他押到院子里来了。这时他的腿瘸得比往常格外显著，走起路来显然十分痛楚艰难，身体很重地靠在军曹的臂