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坚强的同义词是什么

  坚强:意思是强固有力,不可动摇或摧毁。坚强的同义词是什么?下文供大家学习参考。
  坚强的同义词和近义词:
  坚忍 [注释](在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇: 不拔的意志。
  顽强 [注释]1.强硬。 2.坚强。
  顽固 [注释]1.愚妄固陋,不知变通。 2.指愚妄固陋不知变通的人。 3.谓固执己见。 4.坚硬。
  固执 [注释]坚持己见,不肯改变: 己见丨性情 。
  刚毅 [注释]刚强坚毅: 的神色。
  刚强 [注释](性格、意志)坚强,不怕困难或不屈服于恶势力: 不屈。
  坚毅 [注释]坚定有毅力:性格 ㄧ 的神态。
  果断 [注释]有决断;不犹豫:他处理问题很 。
  坚定 [注释]①(立场、主张、意志等)稳定坚强;不动摇: 不移ㄧ各级领导要 地贯彻群众路线。
  坚决 [注释](态度、主张、行动等)确定不移;不犹豫:态度 ㄧ认识了错误就 改正。
  倔强 [注释](性情)刚强不屈:性格 ㄧ他有股 劲儿。也作倔犟。
  刚正 [注释]刚强正直:为人 。
  强硬 [注释]1.强有力;坚决不退让。
  坚贞 [注释]节操坚定不变: 不屈。
  执意 [注释]坚持自己的意见、主张:执意不从|执意要走|张鸾见他十分执意,心虽不乐,口中只得应允。
  矍铄 [注释]〈书〉形容老年人很有精神的样子。
  坚强造句:
  1. 一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。三毛
  2. 坚强能让人在黑暗中看清前方的光亮,坚强能让人在荒漠中寻到清源,坚强是振作的呼唤,坚强是让人清醒的耳光。
  3. 没有坚强的毅力,就没有梅花的美丽;没有风吹雨打,就没有果园中沉颠颠的果实;没有起早贪黑的辛勤劳作,就没有四季的丰收。同样,没有现在的努力,就没有以后美好的生活。让我们好好学习,为以后做好铺路石吧……
  4. 百合花生命力坚强,不怕太阳晒,也不怕雨水打.不管天气再怎么干旱,它照样亭亭玉立.百合花繁殖非常快,只要种子掉到泥土里,很快就会长出另一棵百合花.我喜欢它这种性格。
  5. 因为尝试,因为经历,我懂得了付出,懂得了坚强,这些都是我青春时光里最亮的火把,我将用这些火把点亮我的青春,让我的青春拥有百度火般的炽热。
  6. 坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒;坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行;坚强是坚固的.地基它可以让楼房百年不塌。
  7. 坚持是坚强的精神支柱,是一种使你执着向前走的品格,是追求与向往的先驱,更是生命的动力与奋斗的目标。
  8. 坚强是一种精神,一种自强不息的精神,一种坚忍不拔的精神;坚强也是一境界,一种"为伊消得人憔悴"的境界,一种"直挂云帆济沧海"的境界。古人云:天行健,君子以自强不息。
  9. 生命是小草,脆弱但却坚强;生命是大河,生生不息;生命是云朵,变化莫测。
  10. 每个人都要学会坚强,不要哭泣。遭遇厄运是,不必伤心,因为伤心不是解决问题的关键,关键在于找出方法学会坚强的面对困难。
  11. 流过泪的眼睛更明亮,滴过血的心灵更坚强!
  12. 爱梅花,爱你的坚强勇毅:爱梅花,爱你的顽强不屈:爱梅花,爱你在困难面前不低头:爱梅花,爱你象征着我们巍巍的大中华,永远都是意气蓬勃,屹立不倒!
  13. 经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
  14. 坚强是一首歌,使人更加自信;坚强是一首歌,给了人一颗坚韧的心;坚强是一首歌,告诉我们该怎样面对生活!
  15. 生命是坚强的意志;生命是不屈向上的精神;生命是仅有一次的。把握现在,拥有将来。
  16. 我的父亲就像一匹狼,在坚强的外表里面,藏着一颗温柔的内心。他爱我,但从不溺爱,他让一种另类的方式爱我。
  17. 爷们一直很坚强,女人忽悠也迷茫。

少年聂耳第二课时说课设计之一一说教材理解1教材特色。少年聂耳是浙江省编的义务教育教材第二单元中的一课。这是一篇记事写人的文章。作者怀着对我国杰出的音乐家聂耳的祟敬心情,用简洁明白而又略带诗意的语言记叙了聂耳少观潮第二课时说课设计之一点评潘老师的说课的确说得好,很全面很系统很清楚,确实是真正意义上的说课,有许多方面值得学习和借鉴。首先,从总体上看,内容十分全面,凡是说课所要说到的基本内容,如教材教法学法教学过程板书观潮第二课时说课设计之一一说教材我说课的内容是小学语文第七册第三单元11课观潮,这是一篇绘景文,作者以事物本来的发展变化作为观察顺序,用人潮相对,动静对比的方法,写出了钱塘江大潮这一壮丽的天下奇观,从而激观潮第二课时说课设计之二P一说教材观潮是四年级第七册第三单元的一篇阅读课文。本单元的重点训练项目是注意积累写作材料,它既是第二单元抓住课文主要内容的继续,又是第四单元从内容中体会思想的延续,同时还为完成第观潮第二课时说课设计之三P一说教材1教材分析观潮是九年义务教育六年制小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前潮来时潮退后的景象,写出大潮这一壮丽的天下奇观,从而我最喜欢的水果说课设计广东张育平P第一部分说教材一教材的地位和作用我最喜欢的水果是小学语文沿海版第七册综合运用6中的口语交际与习作。这一单元的训练重点是抓住事物的特点具体描写。我最喜欢的水果正是围绕这一刺猬妈妈采水果的教案活动目标1欣赏故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。2认真倾听老师和同伴讲述,大胆在集体面前交流自己的看法。3体验故事表演的乐趣。活动准备1认识苹果梨子等水果2课件3图片中班科学切开后的水果教案教学准备1教具三块展示板(见图123),各种水果,实物投影仪,背景音乐。2学具人手一张记录表,若干水果的切面图片。教学过程一导入部分师今天老师给你们带来了许多水果,看看都有些什么?春天说话课讲课教案虞山镇元和小学谢雪芬教学要求1说出春天大自然的变化,并注意说出春天的特点。2抓住春天的特点,把观察到的景物按一定顺序说清楚。3说话时要大胆,声音要响亮,吐词要清楚,语句要完整。教学听鱼说话教案设计篇一听鱼说话教案设计第二课时设计思想这篇课文是一篇外国作品的译文,字里行间中充满幽默,但文章对话比较多,对于我们二年级的学生学习起来还是有一定的困难。于是,我在第二课时教学设计时对高中音乐欧洲民间音乐说课稿下面是一篇由品学网小编整理的高中音乐欧洲民间音乐说课稿,是不错的范文,希望对大家有帮助。尊敬的各位评委专家,你们好!我说课的题目是高中音乐欧洲民间音乐。一,说教材教材分析本课是第六
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