教师应还给学生一个自主发展的空间，营造一种民主和谐的氛围，在教学中先应以学生为主，以学生的发展为本，摆正主导与主体的关系。以学生为主，以老师为辅，这个道理我们都懂，但在实际中有些做法却和这种想法存在着一定的距离，所以教学中往往存在着这样两种现象：一种现象体现的是虚假的主体性或肤浅的主体性。
　　比如在语文课上，老师为了发挥学生的主体作用，让学生带着问题大声读课文，实际上学生只是在一遍又一遍地读课文，表面上热热闹闹，而根本没有思考问题，因为只有默读才能真正思考问题，这种主体的实质就是假的——根本没有思维活动的参与，或者由于老师提的问题太浅，学生根本无需过多思考，只好装模作样地读课文，实际上学生只在教师创设问题情境的表面徘徊，根本没有语言水平和思维水平的提高，那这种主体就是肤浅的。另一种现象体现的是脆弱的主体性。教师为了营造一种生动活泼、主动求知的氛围，采用奖罚的方法（如小红花、罚站或批评）调动学生的积极性，课堂上学生小手如林，跃跃欲试，想一想，学生浓厚的兴趣，课堂上的和谐热闹并不是来自于知识本身的兴趣，而是在教师奖罚下所获得的一种暂时的满足感和压力感，既然是暂时，就不具有长期性，最终肯定会夭折。
　　那么究竟什么样的主体才是真正意义上的＂主体？我想用八个字来概括：自主、合作、主动、互动。
　　比如在教学《梯形的认识》，教师首先从学生出发，让学生观察后自己概括梯形的定义，学生由于思维不严密，这样概括：有一组对边平行的图形叫梯形。显然，这个定义不准确，教师不急于肯定或否定：＂其他同学，你们有什么发现？＂学生经过观察后修改：有一组对边平行的四边形叫梯形。这个定义仍然不严密，教师这时巧妙引导，发挥了主导作用，出示一个平行四边形：＂这个图形是不是梯形，为什么？＂这样学生经过观察比较发现，最终得出：只有一组对边平行的四边形叫梯形。这样学生经过观察比较，一方面弄清了梯形和平行四边形的本质区别，同时又明确了梯形定义中的两个重要知识点（只有一组对边平行和四边形）为判定梯形做好了铺垫。
　　显然这一环节的设计就体现了以学生为主体，以教师为主导的教育思想，种主体性的发挥才是真正意义上的主体。在这种前提下，要想培养学生创新能力和实践能力，还应该采取一些具体的策略。

关于语文天地十一教学设计目标预设1掌握汉字的笔顺规则，注意字的间架结构，感受汉字的形体美，并能正确工整地书写。2学习带两点水和雨字头的生字，我解部首的意思。3加偏旁组新字，辨析形近字。4通过扩词造句编故事教师节感恩主题班会教案设计一教育主题人生方圆爱老师二教育目的通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有尊师重道的传统以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使新规范英语三年级第二册Module10Unit1优秀教师教案一课前分析小学英语的学习是一个循序渐进承上启下的过程。本课作为一个新授课，我认为教学环节应该是1热身活动2新课导入3提出任务4学习新知5完成任务6学习补充7家庭作业。二教学内容分析图形的拼组教学反思范文本节课是一节数学活动课，教学过程融生活性趣味性知识性于一体。本课以小组合作学习的形式，通过学生亲手拼组图形，在操作中感受三角形的特征及三角形与其他图形的联系与区别，亲身体验图形的特高二学生成人宣言主题班会教案各位老师，各位同学，很荣幸能站在这里和大家一起分享我的感言。青春是什么？是一段轻易许下，也轻易忘却的诺言？是一份毫无顾忌也跌跌撞撞的经历？是一种潇洒洒脱，也愁云满怀的心情？或者是一教育笔记幼儿数学教学生活化数学是生活的源泉，生活中处处蕴藏着数学。传统的幼儿园数学教育以传授知识概念为主，目标比较单一，因此老师和幼儿都觉得比较枯燥。为此，幼儿园教育指导纲要（试行）中指出能从生活中感受事物初一语文下册荷叶母亲的教学设计教学目标1知识与技能目标赏析文中优美的句子，掌握以物喻人的写作手法。2过程与方法目标培养学生合作探究的能力。3情感态度价值观目标感悟母爱，学会感动。教学重点以物喻人的写作手法教学难画森林优秀的教学设计教学目标1学会6个字，会认5个字。2学习默读课文。3通过读文，并联系生活实际使学生体会到森林之所以有生命是因为有各种各样的动物和植物，如果缺少其中的任何一部分。森林最终将会枯死。4大禹治水教案设计范文一习旧引新，迁情入境。这一部分的设计简明扼要小朋友们，这一节课我们继续学习大禹治水，通过上一节课的学习，你有什么收获？请大家比较一下如果我这样问这一节我们继续学习大禹治水，上一节课识字学词学句语文课教案设计教学目标1学会本课的11个生字和7个词语。2正确地朗读课文3知道各种家用电器的名字。教学重点1学会本课的11个生字和7个词语。2正确地朗读课文3知道各种家用电器的名字。教学难点1学水上飞机优秀教案设计范文教材分析全文公有8个自然段。第一自然段是写小海鸥发现一条奇怪的大船后想问个究竟。第27自然段通过写小海鸥与水上飞机的对话，写出了水上飞机的种类和主要的作用。第8自然段写水上飞机听到