教学目标：
　　1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
　　2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
　　3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
　　教学重点：学习溺水安全的`基本知识,培养有关防范力。
　　教学过程:
　　一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？
　　对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
　　二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？
　　我认为应做到以下几点：
　　（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
　　（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
　　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打＂110＂。
　　（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期 学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
　　（1）议一议：
　　这几个小朋友违反了哪些安全规则？
　　我们应如何遵守安全规则？
　　（2）把小朋友的错误纠正过来。
　　（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
　　（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
　　三、小结：
　　（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？
　　（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

非洲说课稿的参考范文尊敬的各位评委各位老师大家好！今天我说课的题目是非洲，我主要从教材分析教法学法教学流程四个方面谈谈我对本节课的教学设想。一教材分析本课题选自湘教版七年级下册第六章第二节内容，第一章四年级上册说课稿范文四年级上册说课稿（一）一教材分析1教学内容相交与垂直（北师大版数学实验教材四年级上册第2123页）2教材的编排意图及地位作用（1）编排意图是通过充分展示知识的形成过程，让学生在借助滚滚长江说课稿范文一说教材。1教材内容及在学科的地位和作用。滚滚长江是中国的河流这节内容的第二课时，在学生了解了中国河流外流区为主后，学习我国的第一大河长江。本课时是第三节中国的河流的教学重点。长江四年级数学乘法分配律说课稿范文3篇引导语作为一名教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编收集整理的四年级数学乘法分配律说课稿范文，苦柚说课稿范文各位领导老师你们好！我叫xx，是莱州中心小学的教师。今天我要讲的课是小学语文第八册第三训练组的苦柚第二课时。一教材分析苦柚是一篇讲读课文。记叙了一位老华侨离开家乡四十年，常常思念家小鸟小鸟你真好说课稿范文一说教材（一）教材分析小鸟小鸟你真好是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美抒情动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的观潮说课稿范文参考一说教材观潮是四年级第七册第三单元的一篇阅读课文。本单元的重点训练项目是注意积累写作资料，它既是第二单元抓住课文主要内容的继续，又是第四单元从内容中体会思想的延续，同时还为完成第五Module6Unit1ApostcardfromNewYork说课稿范文教学目标1。学习单词someday，chopsticks，soon2。学习目标语句DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark。HaveyUnit9Inmyroom说课稿一说教材Unit9Inr主要教学教室里一些物品的单词以及如何运用这些单词描述自己的房间。所要学习的单词和句子都是与学生的实际生活息息相关的，是每天都出现在学生视野中的学习工具。二教苏教牛津版一年级下Myniceruler的优秀教学反思俗话说兴趣是最好的老师。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。为了使学生对英语产生更大的兴趣，在教学过程中，我经常通过生动活泼的课堂教学活动，如说唱游戏表演等形六年级英语WhereIsMyRuler说课稿范文一教材分析1教材总析PEPPrimaryEnglish是一套全新的中小学衔接的英语教材。本教材编写的思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际