1、毕竟，全球化势不可当，所以在瑞士与会的各国部长拂袖而去又有何妨呢？
　　2、强大的土石流，势不可当地破坏了桥梁和马路。
　　3、席卷着他的人潮势不可当，就连吸一口气转一转头都困难，仿佛是在南太平洋的狂涛里挣扎。他终于来到巴士底监狱外面的场院里。
　　4、这场运动如急风暴雨，势不可当。
　　5、民主改革的浪潮在全国兴起，势不可当。
　　6、民主浪潮一起，汹涌澎湃，势不可当。
　　7、民主改革的＂浪潮，如排山倒海般，势不可当。
　　8、这些粮食好象是给自己的力量，给一股势不可当，巨大无比的力量驱使着。
　　9、这个强烈台风势不可当地直扑而来，非得加强防台工作不可。
　　10、其他的人透一口气，又一次围拢来，毫不留情，势不可当，狰狞残忍。
　　11、想当年将军金戈铁马，纵横大江南北，势不可当。
　　12、1959年首演便有球入帐，1960-61赛季更是势不可当，创下了8场比赛进13球的记录。
　　13、只见几路人马一起从山坡厮杀下来，万马奔腾，势不可当。
　　14、这是势不可当的时代潮流，你无法抗拒的。
　　15、网际网路流行后，电子商务来势汹汹，势不可当。

三年级音乐猫和老鼠之奶酪大战说课稿一教材分析我今天说课的课题是自编教材猫和老鼠之奶酪大战，内容是学习名曲惊愕交响曲。这是海顿的名曲，乐曲AB结构，A以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。因此整首乐四年级音乐下册学戏曲优秀说课稿尊敬的各位专家老师们大家好！很高兴能在此进行说课。今天我说课的内容是人教版小学四年级音乐下册第四单元学戏曲中的一堂欣赏课，根据本单元的要求和学生接受戏曲的实际能力，我设制了？生旦净三年级下册数学平均数说课稿范文平均数是统计中的一个重要概念。求平均数作为一种统计方法，在日常生活中应用很广。新课改强调学习数学知识，应该从学生的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应蒲公英说课稿范文一说教材蒲公英是义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文第五册第三组的第一篇课文。本单元选取了三个有趣的故事，每一个故事都说明了一个道理，分别告诉学生怎样正确认识自己，怎样理智看待解决问题的策略转化优秀说课稿范文说教材我今天说课的内容是苏教版六年级下册第六单元解决问题策略的第一课时。本单元是在学生已经学习了用画图和列表，以及列举倒推替换和假设等策略基础上进行教学的。本节课主要是让学生学会用看菊花的说课稿范文一教材分析看菊花是苏教版义务教育课程标准实验教材第一册中的一篇阅读课文。文章记叙了小作者与爸爸妈妈在公园里赏秋菊的经过，向人们展示了深秋季节，各色各样的菊花迎着寒风争奇斗艳的美丽景文明交往说课稿范文一说教材1教材内容及分析文明交往第三课时是九年义务教育课程标准实验教科书思想品德七年级上册第三单元第三课。本课为学生提供了一个有效的空间，引领学生积极主动参与到生活这个大课堂中来，荷叶圆圆第二课时的教学设计范文教学目标1复习巩固生字词。2感知课文内容，能够正确流利有感情地朗读课文，并尝试借助重点词语背诵。3在阅读中积累语言，有自己独特的感受，激发对大自然的热爱。教学过程一复习引入1复习生望天门山优秀教学设计范文教学目标1学会本课的生字新词。2有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。3通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。课前准备1教师滥竽充数教学设计教学目标1使学生正确地理解滥竽充数这则寓言故事的内容。2学生懂得滥竽充数的寓意，使学生明白没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。3使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。教学小松鼠找花生果第一课时教学设计一学习目标1进行小组合作识字，使学生掌握十二个生字的读音。2通过帮助小松鼠找花生，体验帮助他人的快乐感。3通过多种情境的创设，加强同伴间的交流学习。二教学重点进行多形式的识字活动三