1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
　　2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。
　　一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
　　这个句子犯的是搭配不当的毛病，＂彩旗飘扬＂可以看到，＂歌声嘹亮＂却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把＂歌声嘹亮＂删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去＂歌声嘹亮＂就把句子的原意给改了。这个句子可以改成＂一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮＂。
　　3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
　　粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
　　这个句子的主干是＂上级领导……决定……并赔偿……＂显然有悖整个句子的意思，＂赔偿＂的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在＂赔偿＂前面加上＂责令他＂。
　　4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。
　　语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。
　　这个句子中数词运用不当，应把＂二＂改成＂两＂。如不说＂二张桌子＂＂二盏灯＂，而说＂两张桌子＂＂两盏灯＂。
　　5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。
　　汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。
　　＂离弦之箭＂是笔直向前的，而＂蜿蜒＂是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为＂汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。＂
　　修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。

比一比教案二教学设计文章摘要本文章的主要内容是关于比一比教案二教学实录反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！比一比教学设计二广西南宁园湖小学李肖莉教学目标1认识12个生字，会写牛羊小少四个字。认识亅和在金色的沙滩上教学反思范文在金色的沙滩上教学反思（一）在金色的沙滩上是一篇充满童趣，文治优美的课文。课文承载着培养学生识字能力，培养孩子朗读兴趣的任务。作为二年级的学生，由于他们已经经历了在校三个学期的学习蜜蜂引路的优秀教学设计范文教学要求知识与能力1学会本课生字新词。2理解课文内容，体会人物特点。3正确流利有感情地朗读课文。重点难点重点理解课文内容，体会人物的特点。难点学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。课识字4优秀教学设计教学目标1知识目标认识6种昆虫名称，认识蜻蜓等13个生字，会写蚂蚁2个字。2能力目标发现形声字的特点，初步感知形声字的构字方法。正确流利朗读儿歌。3情感目标激发学生观察小动物的兴趣慈母情深第二课时的教学设计教学目标有感情地朗读课文，积累自己喜欢的段落。通过描写母亲的细腻的语言文字，了解作者的写作方法。通过品读重点句段，体会母亲的慈祥和善良和我对木请的感激热爱与崇敬。教学过程一导入文本我不是最弱小的第二课时教学设计我不是最弱小的第二课时教学设计1教学目标1在前后对比中感受野蔷薇的弱小，从而走进萨沙的内心我不是最弱小的，我可以保护更弱小的！2在朗读中感受妈妈对孩子的教育，并运用想象练说补充内心我能撬起地球教学设计教学目标1利用杠杆尺钩码等简单器材进行观察实验，研究使用杠杆原理，做好实验记录。2利用杠杆尺的平衡，研究杠杆是否一定省力。3培养学生重证据，愿意尝试的精神，使学生关注社会生活。教学小学语文国培研修个人学习总结ldquo国培计划rdquo是教育部财政部于20xx年为提升农村中小学教师队伍整体素质，改变中国教育师资短板的现状而实施的。如何作小学语文国培研修个人总结，下面是品学网小编整理的小大瀑布的葬礼教学设计方案范文教学目标认识五个生字，有感情地朗读课文。了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬送的。培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，维护生态平衡。教学重难点理解含义深刻的句子别饿坏了那匹马优秀的教学设计教学目标1学会自读课文，能自主地把课文读通顺读流利。2通过对重点词句的理解，体会一个善意的谎言背后的真情。3培养乐于助人的真诚情怀。懂得放弃自己的一点私欲，能够成全一个美好的愿望和关于阳光教学设计教材简析阳光这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理解是教学的难点。教学目标认识个生字，会写