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怎么用颁行造句

  颁行拼音
  【注音】: ban xing
  颁行解释
  【意思】:颁布施行。
  颁行造句:
  1、他发命在地。他的话颁行最快。
  2、中国历史上真正成为一项法律制度并加以实施的取得时效制度是始于1929-1931年颁行的民法。
  3、鉴于上述情况,美国于1972年颁行了一项具有里程碑意义的民权立法,严禁学校在学习和体育方面进行性别歧视。
  4、此后寡人诏命颁行此铭文于诸行省各地。
  5、此时,政府颁行新学制,对中小学历史教育的相关内容和政策作出了界定。
  6、2008年国家颁行了《学校民族团结教育指导纲要(试行)》。
  7、乔治王子法类似于去年费城颁行的法律,但费城的法律则被宾夕法尼亚法院以该州有优先权为由取消。
  8、1904年1月颁行"癸卯学制",开始了全国范围内大规模的兴学运动。
  9、自《美国残疾人法》颁行以来,残疾人士能在通行更便利的社区中过上更充实的生活,也有更多机会使用新技术。
  10、选票上的议提包括批准州政府借钱建设学校或公园等公共工程,以及某项法律是否应该颁行或废除的问题。
  11、达格利什表示,美国从未颁行过联邦消息来源保护法,"因为多年来我们一直以为"美国宪法第一修正案作出了保护记者的规定。
  12、而在没有颁行禁烟令的英格兰,同期发病率只下降了4%。
  13、于是,一些反对大操大办之人渴望颁行印度食品安全法,以遏制这种铺张浪费行为。
  14、该部宪法自1788年颁行,能保持其自身活力被延用至今,其中自然有其道理和原因。
  15、新条例颁行后这种重合有所缩小,但是制度设计大面积重合的思路却仍旧被保持下来。
  16、我国《反不正当竞争法》自1993年颁行以来,在实践中取得了很大成效。
  17、汉代赦令的颁行具有名目多、次数频繁、程度不同的特点,奠定了后世赦免制度的基础。
  18、1862年3月,国会颁行了一项新的战争条款,禁止军官将逃亡的奴隶归还其主。
  19、第四章为刑事诉讼法典的艰难制定与颁行。
  20、作为一种新型贸易壁垒,它违反了WTO-TBT的.宗旨及相关原则,并且欧盟这一法规的颁行有单边行动倾向。
  21、河南省国家税务局根据国家税务总局的有关规定,结合河南的实际情况颁行了一整套稽查新模式。
  22、《法律援助条例》的颁行,对政府法律援助与民间法律援助之间的关系提出了新课题。
  23、汉代赦令颁行的盛况空前,展示了封建皇权的至高无上,体现了赦免制度的实质。

政治生活第二单元为人民服务的政府会考复习学案一基础知识填空(一)政府的职能管理与服务1我国政府的性质和主要职能(d)(1)我国政府是国家机关的执行机关。是国家机关。(2)政府的职能和。我国政府的主要职能有a保障和维护的职能。第一框价值与价值观一知识梳理(一)人的价值1哲学意义上的价值的基本含义哲学意义上的价值是指一事物对主体的,即一事物所具有的能够满足主体需要的和。2人的价值就在于创造价值(1)人的价值就在于,就在于对经济生活与道德建设专题三社会主义市场经济的伦理要求第1课时经济生活与道德建设课程导入随着经济体制改革的全面推进,社会经济有了巨大发展,经济活动空前活跃,道德领域里也出现了一系列新的问题。经济与伦理的下册ampnbsp第六课第二节第一框ampnbsp集体主义是正确的价值取向(一)教学目标1知识目标通过教学,学生能够理解集体主义原则的主要内容,能够说明集体主义为什么是正确的价值观。2能力目标通过对集体主义和个人主义两种价值观的比较,提高学生的综合比较能世界文化的多样性科任任教班级文化生活第三课教案集体备课部分课题第三课文化的多样性与文化传播一世界文化的多样性中心发言人备课时间第二周上课时间第三周教学目标(一)知识目标1识记文化多样性的表现涵义,社会意识与社会存在的辩证关系教学目标通过教学,说明社会存在和社会意识的含义及辩证关系原理,通过对科学的社会意识起巨大的作用的理解,加深对邓小平理论在我国社会主义现代化建设中巨大指导作用的认识。教学重点社会存在世界文化的多样性教学设计世界文化的多样性教学设计一教学目标1知识目标(1)感受文化多样性民族节日和文化遗产。(2)文化多样性的基本含义及其表现形式。(3)文化是民族的,又是世界的。(4)对待文化多样性的态第二框题ampnbspampnbspampnbspampnbsp关于世界观的学说第二框题关于世界观的学说一关于世界观的学说(第四课时)(一)哲学是系统化理论化的世界观课堂探究人人都有自己的世界观。但并非人人都是哲学家这是为什么呢?探究提示世界观是人们对整个世界哲学专题复习一宏观知识网络二学科思想1坚持科学精神和人文精神的统一。人类认识世界和改造世界有两个维度追求真理性就是要树立科学精神,使思想符合客观实际,使行为遵循客观规律。从学科分析角度看,就是第八课第二框题ampnbspampnbsp在文化生活中选择教案第八课第二框题在文化生活中选择教案第一部分教材分析一教学目标1知识目标识记什么是落后文化什么是腐朽文化。理解在我们社会主义国家,存在落后文化和腐朽文化的原因社会主义文化的导向作用流创新意识与社会进步教案第十课创新意识与社会进步一本课设计意图(一)教育教学目标1知识目标(1)识记辩证否定观的内涵。辩证法的本质。创新是民族进步的灵魂。(2)理解辩证否定是自我否定。辩证的否定观与书本知
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