活动目标：
　　1、喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话；狐狸的狡猾；猫和画眉鸟的机智、勇敢。
　　2、学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘。
　　3、能积极动脑筋参与故事情节，喜欢表演。
　　活动准备：
　　1、活动图片（公鸡的鸡冠师用金色的纸做成）
　　2、提前请幼儿观察图片，理解黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘的.含义。
　　活动过程：
　　一、观察图片，引发幼儿听故事的兴趣。
　　老师：＂刚才我们一起看到图片上有什么？＂鼓励幼儿说出＂黑黝黝的森林、急腾腾的河流、高耸耸的山头，到底发生了一个什么样的故事呢？＂。
　　二、老师结合图片介绍故事名称分段讲故事，帮幼儿理解故事内容并提问。
　　1、在黑黝黝的森林里有一座小房子（揭开式教具），里面住着……。在高耸耸的山上住着一只狡猾的狐狸。
　　2、猫和画眉鸟为什么让公鸡在家里一声不响？不能把头探出窗口？
　　3、狐狸是怎样唱的？为什么给它小豆？（引导幼儿感受狐狸的狡猾）
　　4、猫和画眉鸟听见了公鸡的喊声，于是它们走过……，跨过……，把公鸡救回来了。（帮助幼儿掌握公鸡喊救命时说的话）
　　5、猫和画眉鸟为什么是＂严厉＂的对公鸡说？（鼓励幼儿模仿，提醒幼儿表现出严厉的神情。）
　　6、狐狸第二次来的时候，鼓励幼儿和狐狸一起唱。（体现狐狸的狡猾）
　　7、狐狸为什么要说＂不给公鸡＂？（进一步体验狐狸的狡猾）
　　8、告诉孩子这次太远，公鸡喊一遍救命，它们没听见，引导孩子体验公鸡此刻的心情，帮公鸡一齐喊救命。（鼓励幼儿体现公鸡的着急，此环节主要让孩子学说对话）
　　9、帮助幼儿理解＂非常严厉＂，请幼儿模仿。
　　10、当猫和画眉鸟发现公鸡不见了，心情会怎样呀？怎样才能把公鸡救出来？（理解猫和画眉鸟的机智）
　　10、当狐狸走出洞口，请幼儿一起扮演猫和画眉鸟救出公鸡。
　　三、引导幼儿讨论：你喜欢谁？为什么？你不喜欢谁？为什么？
　　1、引导幼儿感受角色之间的情感变化：
　　猫对公鸡的情感是怎样的？
　　猫对狐狸的情感又是怎样的？
　　2、引导幼儿各角色的特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话；狐狸的狡猾；猫和画眉鸟的机智、勇敢。
　　四、自然结束。

文化生活最后十天复习教案一唯物论（物质观）世界是物质的，物质决定意识。意识的能动作用。规律的客观性与普遍性，发挥主观能动性和尊重客观规律的关系。二认识论（实践观）实践是认识的基础，实践决定认识。真理的客观用不同凡响来造句用不同凡响造句前，建议您先学习不同凡响的意思。他的演奏不同凡响，连不喜欢音乐的我也被深深的吸引了。这幅山水画不同凡响，是近些年来少见的好作品。他的口算能力不同凡响，每年的数学竞赛他诺言的造句诺言拼音注音nuoyan诺言解释意思应允别人的话。诺言造句1她违背了不喝酒的诺言。2他没有兑现对我们许下的诺言。3假如我忘记了，请提醒一下我的诺言。4一个男子汉应该信守诺言。5他背第二课让我们的生命更有价值学案第二课让我们的生命更有价值学案第一框热爱生活，从点滴做起学习目标情感态度价值观认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。能力提高观察事物分析问题解决问题的能力。知识学习和探究认识时间的教学反思本节课从学生的生活实际出发，使学生觉得数学就在身边。我不是为了教学而教学，而是遵照学生的年龄特点及认知规律，精心设计，让学生懂得学好数学就能解决生活中的问题。我充分运用自主探究合作北师大版小学二年级数学上作息时间表教学设计模板教学目的1能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。2结合自己的实践经验体验时间的长短。3培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。教学重点制定作息时间表和由此引发的问题探怎么用多姿多彩造句呢1在这多姿多彩的世界里，女生们就如芊芊芳草般迷人，在这个即将到来的春季，让我心旷神怡。2相信生活是多姿多彩的，不要倔强地以一颗怨恨的心对它加以诅咒，为每一分精彩而自豪，你就能收获更黄山的解释及造句黄山拼音注音huangshan黄山解释意思在安徽南部。最高处莲花峰海拔，米。山势峭拔，风景秀丽。解放后建为黄山公园，为我国著名休养游览胜地。黄山造句1黄山山景，处处可以入画。2这些涌幢小品阅读练习及答案古称操舟者为长年1。王长年，闽人，失其名。自少有胆勇，渔海上。嘉靖己未，倭薄会城大掠2，长年为贼得，挟入舟。舟中贼五十余人，同执者男妇十余人，财物珍奇甚众。贼舟数百艘，同日扬帆泛海语文黄山奇石教学设计模板黄山奇石这篇课文是10月份师傅来听课，我认真准备的一堂课。下面是小编收集整理的黄山奇石教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1通过看图读文等，体会黄山奇石的神奇有趣。2能够正确流利地朗读黄山奇松说课稿范文各位评委老师大家好！我是谭文秋，今天，我说课的题目是黄山奇松（板书课题），下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明。一说教材黄山奇松是苏教版小学语文