成就拼音
　　【注音】： cheng jiu
　　成就解释
　　【意思】：（１）事业上的成绩。（２）完成（事业）： 革命大业。
　　成就造句
　　1、这成就确实是空前的。
　　2、他的成就为他任教的大学添了光彩。
　　3、我们在建设我们国家的事业中取得了巨大的成就。
　　4、他因生理学方面的成就而被授予诺贝尔奖。
　　5、我们不仅要向世界展示我们所取得的成就，还要体现我们面对问题所付出的努力。
　　6、这些成就显示了决心和全球团结的.力量，但它们还提醒我们关注种种挑战。
　　7、什么成就？
　　8、你认为什么事是你取得的最大成就？
　　9、看看所有令人惊异的——以及催化的——意识的成就。
　　10、他们也会因为你的能力和成就，而不是你的体重才认识你！
　　11、这些都是不小的成就。
　　12、他说，举行这种会谈和取得这些成就是非常重要的。
　　13、在这些领域的成就并不必然会成为大新闻。
　　14、你一定为你的成就感到非常骄傲。
　　15、你能进入到一个对你的才干或是成就没有任何证明的世界，而且对人们能认出＂你＂是谁充满自信吗？
　　16、但是在每项成就背后都有一个作为其基础的推动力，这种推动力反过来又被所从事的事业中取得的成功所强化和滋养。
　　17、这样，如果你把你的身份建立在你的职业，你的成就上的话，当碰到那些并不拥有该＂身份要素＂的人时，你不由自主地会觉得高人一等。
　　18、如果开发者能做到，这将是一个伟大的成就。
　　19、我们决不能低估这些成就的影响。
　　20、我祝贺她们取得的优异表现和巨大成就。
　　21、我祝贺你们的这一成就。
　　22、如果我们回顾一下过去半个世纪取得的成就，我们是很有理由充满希望的。

中班幼儿教学设计计算认识数字8活动目的1通过自选各种形式的材料，用幼儿自己的方是来表达对数字8的认识。2通过多种形式的活动，丰富幼儿对树字8的感性经验，提高幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备教具18数卡数字8的火关于小猴子下山的教学设计教学目标1知道做事要有始有终的道理。2理解只好，空着手辟词的意思，会看图正确选用动词扛捧抱扔检摘，会用又又的句式说话。教学过程（一）复习检查（1）认读生字卡片，并组词读。（2）看了教科版语文七色光五教学设计教学目标1。注意积累带有木字旁的字和重叠词。2。积累描写植物形态的优美词语。阅读知识短文，丰富知识。3。通过猜谜语，了解关于植物的更多知识，激发学生探究植物奥秘的兴趣。教学重点培养两只小狮子的第一课时教学设计范文一教学要求学会个生字词，会用应该，本领，真正三个词练习说话。理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。能分角色，正确，流利地有感情地朗读全文。二风儿吹过教学设计教材分析风儿吹过是浙江人民出版社小学四年级7册第8课，属于造型表现领域。风是大自然的馈赠，无形无色。风儿吹过是进行的过程，当风吹拂过的时候，我们会通过事物的多种变化感受到它的存在，课文笋芽儿的教学设计范文第一课时教学目标1学会本课12个生字，给多音字撒和据词定音，理解22个词语的意思。2初读课文，给课文分段。3感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。教学重点初读课文教学难点掌握生字新数学除法简单应用题教学设计教学内容苏教版国标本小学数学第十一册P62例5和练习十二T13。教学目标1使学生联系对求一个数的几分之几是多少的已有认识，学会列方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的简单实际引导幼儿掌握简单汉字的教学设计1钓鱼识字把字卡当作鱼撤在地上，成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了鱼。也可以几个孩子比赛看谁钓的。鱼多。2吃东西识字孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识字人教版一年级上册雪地里的小画家最新教学设计教学设想雪地里的小画家是国标本（人教）语文一年级上册中的第17课，这是一篇融趣味性知识性于一体的韵文。在教学中，我尊重学生需要，创设情境，利用留白，营造民主平等的学习氛围，让学生积北京最新教学设计范文第一课时一导入1同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。知道这首歌的名字吗？我爱北京天安门2对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都，今最新雨后教学设计设计理念充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，自主识字，质疑释疑，合作探究。让学生美美地朗读，背诵课文，结合生活实践，体会乐趣。教学目标1。自主识字12个，了解字词的意思，能正确