《小数加减法》是四年级下册第四单元的内容。在此之前学生已经学习了整数的加减法，具有一定的生活经验和知识基础，因此教学小数加减法的意义并不困难，选取贴近学生的现实素材，利用具体情境，引导学生用小数加减法去解决实际问题。但从教学实际上观察，面对＂列竖式为什么要对齐小数点＂这个重点和难点，学生经常会与整数的加减法进行混淆，在列竖式时经常出现右边对齐的错误。因此，我设计了这节微课，希望通过短短几分钟的时间，通过课件的演示、教师的精讲、正确与错误的对比等方式让学生在此感受这一知识点。
　　导入部分，我设计了学生感兴趣的故事情境——熊大和熊二搭建木栅栏，激发学生解决问题的兴趣，提出问题并解决问题，学生的探索必然是积极主动的，从而对列竖式计算小数加减法进行了讲解。
　　面对＂列竖式为什么要对齐小数点＂这个重点和难点，组织学生进行观察，探究，创设了＂选一选＂＂比较一下＂这一有趣的＂教学活动，在学生充分体验、感受的基础上并自主发现，比较小数加减法与整数加减法的相同点和不同点，从中掌握了小数加减法计算时小数点对齐，也就是相同数位要对齐，然后按照整数加减法的计算方法计算。
　　最后通过典型的练习巩固，对这一计算方法进行再次体验。
　　本节微课，通过反思，也存在着一些不足的地方：
　　小数减法的例子举得较少，考虑微课的简单短小，有点特殊的情况没有完全变现出来，如小数位数少的减小数位数多的，可以在被减数的小数部分末尾舔0补位，这样算起来，更加好观察。
　　这次我的第一次微课制作尝试，通过实践，我深刻感受到微课对学生的帮助是效率很大的，能够针对学生平时存在的一些难点，一针见血地摆出来。在今后的教学中，我将积极研究这种简洁的教学方式，使得自己的教学水平得到更一步的提高。

四年级下册鲸第二课时教学设计教学目标1回顾课文，明确重点内容。2根据课文内容想象并画出鲸睡觉的样子。3学习作者如何抓住鲸的外形生活习性方面的突出特点，运用列举数字比较等方法介绍动物的。4激发学生热爱大自然探索人美版四年级下册美术18画家凡高教案课题16画家凡高学情分析通过了解分析凡高的一生，学习凡高对艺术热情执著勤奋创新的精神。引导学生能用简单文字对凡高的作品进行欣赏评述。教材分析本课是欣赏评述课。这是在前七册教材中从未语文园地二的优秀教学设计教材分析1围绕本组的专题，安排了我们能做点什么为话题的口语交际训练，目的是始学生将学习本组课文所获得的知识和能力情感态度价值观等有效迁移，结合自己在综合性学习中的收获体会，与同学就笔算除法的教学设计反思进入笔算除法教学以来，我越来越感到困难。新课标教材例题精简，新知点浓缩，使学生学得很吃力。课后习题形式灵活，解决问题时所需的计算步骤多，做起来耗时费力。兼此种种原因，教学进度不得不登飞来峰的教学设计一导入新课同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示图画）你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座山呢？今天我们来看王安石是怎么看的？二朗读登飞来峰1教师范读，学生轻吟。2语文教学设计陶罐和铁罐教学目标1识陶懦等几个生字。会写陶谦等6个生字。2流利有感情地朗读课文，体会铁罐的，傲慢无理和陶罐的谦虚克制。3文寓意人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。教学重点指语文教学设计这个办法好第一课时教学过程一揭示课题，启发思考1同学们，我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了，可以说你们已经长大了，你们说对吗？那么作为大孩子，遇到事情要怎么办呢？请学生各抒己见。今天，我三年级数学商末尾有0的除法的教学设计教学内容课本第119页例10例11，试一试及练一练。教学目标使学生掌握商末尾有0的除法的计算方法，并能正确地进行计算。教学重点掌握商末尾有0的除法的计算方法。教学难点掌握商末尾有0四年级语文下册语文园地一教学设计教学目标能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。感性认识排比句的特点及其表达作用。积累描写景物的小学二年级语文下册葡萄沟教学设计教学要求1使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。2学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。教学重点第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全几分之一优秀教学设计教学目标1知识与技能使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小培养学生观察比较的能力及操作表达能力和合作交流的意识2过程与方法让学生经历建立分数概念的过程