lesson three（一）大声读单词： 1. airplane n. 飞机 2. hiking n. 远足，徒步旅行 3. canada n. 加拿大（二）重点语法： 一般过去时态 定义：表示过去发生的动作或状态。  结构：be 动词的过去式: 肯/否定：i/he/she/it was（not）…. you/we/they were…. 一般疑问：were you ~? 结构：动词过去式： 肯定： i watched tv. 否定句：i don’t watch tv.  一般疑问句： did you watch tv? yes, i did. no, i didn’t. 动词过去式变化： （1）一般情况下在动词词尾加-ed. 词尾-ed在浊辅音和元音后读[d]，在清辅音后读[t]，在[t]、[d]音后面，词尾-ed一律读[id]，play  played[d]  clean  cleaned[d]  stay  stayed[d] （2）词尾是e的动词加-d。 live  lived[d] change  changed[d] like  liked[t] （3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，应双写这个辅音字母，再加-ed。 stop  stopped[t] plan  planned[d] （4）以辅音字母+y结尾的动词，先将 y变为 i再加-ed，词尾的-ed一律读[d]。 study  studied[d] carry  carried[d] cry  cried[d] （5）有些动词的过去式的变化是不规则的。 be  was／were do  did go  went  read  read see  saw have  had write  wrote sit  sat spend   spent

观察物体优秀教学设计范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的观察物体心理健康教育案例（中班）好孩子不认性设计意图孩子的ldquo任性rdquo是令家长头疼的事情，而成人不恰当的教育方法是造成孩子任性的主要原因。孩子的任性，用威胁和打骂的方式是不可取的，这种方法能使幼儿暂时有所收敛，但幼儿园中班健康活动好孩子不任性设计意图有时与家长谈话时，有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，有时天气还冷时，就吵着穿裙子。孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么你戴什么，我也幼儿园优秀教案小铃响叮当目标1练习原地纵跳触物。2喜欢参加体育活动活动过程一教师讲解动作要领。二幼儿分成人数相等的两组，面对面站在起跑后。三游戏开始，老师发出命令，第一组幼儿跑到小铃下，原地双脚向上跳起，幼儿园优秀教案好玩的瓶子设计意图中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的中班科学活动彩色的世界设计意图指南指出，ldquo学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用，以及不同活动之间的互动与渗透。rdquo幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的缺乏概括能力的，有关爬山虎的脚说课稿各位领导各位老师下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文爬山虎的脚第二课时，学习课文35自然段。爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚解决问题说课稿范文我将从说课标说教材说建议三个方面进行解说。第一个方面说课标说课标包括说课程目标和内容标准。首先说课程目标（一）课程目标根据学生的身心发展特点，课程标准把九年义务教育的学习时间划分为勾股定理说课稿范文一教材分析勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系，它六年级数学下册比例的应用说课稿六年级数学下册比例的应用说课稿1教材分析小学数学六年级上册比例的应用，本节课是在学生理解了正反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的。主要包括正反比例的应用题，这是比和比例知识的幼儿园大班5分钟看挂历的说课稿要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。幼儿园大班5分钟看挂历的说课稿，我们来看看。1活动与主题的结合近阶段我班开展了主题活