六年级数学下册《比例的应用》说课稿1 教材分析 小学数学六年级上册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的。主要包括正、反比例的应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过两个例题，讲解正、反比例应用题的解法通过讲解，使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。 用正、反比例解应用题，首先要根据题意分析数量关系，能从题中找出两种相关联的量，这两种量中相对应的两个数的比值（或积）是一定的，从而判断这两种量是否成正（或者反）比例，然后设未知数X，比例解答，判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。 数学目标 一、知识目标 1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系 2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题 二、能力目标 1、培养学生的`判断推理能力 2、培养学生的分析能力 三、情感目标 引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神。 教学重点、难点 正确判断题中数量成何比例，根据相等关系列出关系式 教学方法 引导探究，合作学习 教学流程 一、复习导入 本节课的教学内容是正、反比例的应用，因此通过本小节的教学，使学生加深对正、反比例的意义的理解，能正确判断成正、反比的量。 二、探究新知 学习例题正、反比例的应用题。学生在已学过的四则应用题中，实际已经接触只是用归一，归总的方法来解答，因此在教学中先让学生用已学过的方法解答：再引导运用新知做这样用移类比的转化思想进行教学，使新知识不新，旧知识不旧，激发学生学习兴趣。 首先让学生用以前方法解答，然后问：这道题里有哪两种量？成什么比例关系？为什么？引导生判断两种量的比例关系，再根据比例的意义列出等式解答，这样加深对比例的理解，又揭示了与旧知识的联系。 三、新课小结通过例题的讲解，学生总结用比例解答应用题关键？ 四、练习提高 1、基础练习 2、判断说理不解答 3、变成练习 五、本课小结六、效果预测 本节课学会找两种相关联的量，并学会判断这两种是否成正、反比例关系，在解决实际问题的过程中，学生能积极主动参与，发挥了学生的主体地位。六年级数学下册《比例的应用》说课稿2 教材分析 小学数学十二册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的主要包括正、反比例的应用题，这是比和比例知识的综合运用，教材通过两个例题，讲解正、反比例应用题的解法通过讲解使学生掌握正、反比例应用题的特点以及解题的步骤。 用正、反比例解应用题，首先要根据题意分析数量关系，能从题中找出两种相关联的量，这两种量中相对应的两个数的比值（或积）是一定，从而判断这两种量中是否成正（或者反）比例，然后设未知数X，比例解答，判断过程也是正反比例意义实际应用的过程。 数学目标 一、知识目标 1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系 2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题 二、能力目标 1、培养学生的判断推理能力 2、培养学生的分析能力 三、情感目标 引导学生利用已有的知识，自己探索，解决实际问题，培养学生的勇于探索的精神。 教学生点、难点 正确判断题中数量成何比例，根据相等关系等式 教学方法 引导探究，合作学习 教学手段 多媒体辅助教学 教学流程 复习导入 本节课的教学内容是正、反比例的应用，因此通过本小节的教学，使学生加深对正、反比例的意义的理解，能正确判断成正、反比的量。 二、探究新知 学习例题正、反比例的应用题学生在已学过的四则应用题中，实际已经接触只是用归一，归总的方法来解答，因此有教学中先让学生用已学过的方法解： 答：再引导运用新知做这样用移类 比的转化思想进行教学，使新知识不新，旧知识不旧，激发学生学习兴趣。 首先让学生用以前方法解答，然后问：这道题里有哪两种量成什么比例关系？为什么？引导生判断两种量的比例关系，再根据比例的意义列出等式解答，这样加深对比例的理解，又揭示了与旧知识的联系。 三、新课小结 通过例题的讲解，学生总结用比例解答应用题关键？ 四、练习提高 1、基础练习 2、判断说理不解答 由学生打手势表示，增添了教学的趣味性，又增大了学生的参与面把握学生学习的效果。 3、变成练习 五、全课小结 六、布置作业 请同学们课后讨论我们学过的归一、归总应用题分别是哪种比例的应用题。 七、效果预测 本节课学会找两种相关联的量，并学会判断这两种是否成正反比例关系，在解决实际问题的过程中，学生能积极主动参与，发挥了学生的主体地位。
蚂蚁找食物小班数学说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家收集的蚂蚁找食物小班数学说课稿，仅供参考，大家一起来看幼儿园音乐打击乐洗手帕说课稿范文作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园音乐打击乐洗手帕说课稿范文，欢彩墨游戏说课稿（通用3篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编精心整理的彩墨游戏说课稿（通用3篇）幼儿园民间游戏说课稿游戏通过各种感官活动与思维运动，把抽象的思维具体化表征化，凸显幼儿的能力水平与个性色彩，有助于教师更准确地评价幼儿，更有针对性地预设活动，更灵活地拓展主题。以下是小编整理的幼儿园民幼儿园音乐教学说课稿一设计意图捏面人这个活动内容是一个说唱歌曲，含有京剧中的韵味。唱起来朗朗上口。很有特色。其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人，是幼儿非常感兴趣的人物形象。歌中加上念白部分体现了教育课文翠鸟说课稿（精选5篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿要怎么写呢？下面是小编整理的课文翠鸟说课稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。课文翠鸟说课稿1一课文密林怪客教学设计范文教学目标1学会本课的10个生字，能读准多音字扎落理解12个新词语的意思能写出埋伏顺从的近义词能把不完整的句子补充完整，能用思念津津有味各写一个句子。2初步会用看课题推想课文内容的方小学语文松鼠说课稿范文一说教学内容松鼠是义务教育课程标准试验教科书五年级上册第三单元一篇略读课文。主题阐述著名教育家叶圣陶先生在略读教学举隅中提出就教学而言，精读是主体，略读只是补充但是就效果而言，精读小学语文说课稿爬天都峰作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，是说课取得成功的前提。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学语文说课稿爬天都峰，希望能够帮助到大家。说教坐姿人物动态速写教学反思坐姿要让学生理解，前提是站姿必须理解，然后区分二者的区别。从理论上来分析，坐姿在比例上透视上，有了明显的变化，所以有一些概念是学生要熟记的，比如坐姿首先要分几种，比例不同而透视的变课文宿新市徐公店教学设计范文1简介作者，请学生根据已知进行介绍。反复读题，理解题意。2铺垫性练习，为学习诗句打下基础。（1）照样子填词。例了（停）宿（）篱（）未（）追（）寻（）（2）交流所填的结果，并指出同义