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DannysampnbspFavouriteampnbspColourampnbsp七年级上导学案

  danny’s favourite colour 七年级上导学案
  课题
  lesson 8:danny’s favourite colour
  年级
  七年级
  学习目标
  掌握句型:1,what’s danny’s favourit colour?; 2, how many...
  学习重点
  1). how about... 的用法
  2).巩固系动词be 的用法
  学习难点
  1. whose的用法
  2. 名词性物主代词
  学习方法
  自主学习、合作探究、交流展示、巩固提高
  课前预习
  读课本完成学案自主预习部分
  学习流程
  预习检查-探究新知-训练巩固-小结提升-布置作业
  教师活动
  (环节、方法、措施)
  学生活动
  (自主学习、合作探究、交流展示、巩固提高)
  【自主预习】:(充分预习课本,完成基础知识。
  一拼读并记住本课重点单词、短语及句型
  二、下面是课文中出现的短语及句子,请翻译。
  1. favourite colour _____________ 2.want to do sth ___________
  3.come out ______________ 4.that’s right _____________
  5.in the sky ______________ 6.after the rain________________
  二、单项选择
  ( )1.早晨在校门口遇到同学时,应该怎么样打招呼?
  a. how are you? b. good morning! c. good evening!
  ( )2.当别人向你问好时说:how are you? 你应该怎么回应呢?
  a. fine, thank you b. hello! c. how are you?
  ( )3. 一good evening, eric. 一_________, cindy.
  a. good morning b. good afternoon c. good evening
  ( )4.一good morning! 一_________
  a.thank you b.good morning! c.hello!
  四、基础练习
  完成课本p21"let’s do it!"练习二
  【预习检查】:抽查学生课前预习的完成状况。
  【导入新课】 lesson 8:danny’s favourite colour 学习新课:
  依据教师设置情境,回答提问:
  学习环节一、听一听,判一判
  播放课文录音,并要求学生完成课本p21"let’s do it!"练习一。
  学习环节二、释难解疑
  课文重点单词、短语、句型例句解析:
  句型how about ...?意为"......怎么样?"后跟名词,代词,或动词v-ing形式。用来询问情
  况,打听消息或向对方提出建议,要求等。同义短语是:what about...?
  eg. 1)-----i like the pants. how /what about you? -----me,too.
  2)---- we want to play sports . ( 你们呢?)hoe about you?
  翻译:唱首歌怎么样?
  how many colours do you see?
  (1) 这是一个特殊疑问句。how many 用来询问数量,意为"多少"其后接可数名词的复数形式。 eg: how many pictures can you see? 在墙上你能看见多少幅画?
  (2) 翻译: 一天有多少个小时?
  学习环节三、议一议,说一说
  读课本p21"let’s do it!"完成练习三。
  【小结提升】:归纳本节课重点知识及涉及考点。
  【训练巩固】:对媒体呈现本课针对性练习。
  【布置作业
  1.配套练习习题巩固
  2.作业本习题提升
  随机抽查自主预习的部分,根据课堂实际情况让各组学生将答案展示在黑板上,其他同学互阅并酌情给分。
  导入活动:复习导入(学生抢答计分)
  活动一、猜一猜
  思考:根据给出的图片,猜一猜图片内容,并口述。
  活动二、听一听
  听课文录音,完成课本p21"let’s do it!"练习一。
  活动三、专心听,认真记
  专心听老师讲解本课重难点,思考重点单词、短语及句型的用法,学会熟练运用,并认真做好笔记。
  活动四:议一议,说一说
  由各组组长主持,小组合作,完成课本p21"let’s do it!"练习二,四。
  多媒体呈现习题(根据课堂实际可集体做,也可让学生单独做,必要时还可让学生解析答题思路)
  高效提升
  . 五、【强化训练,当堂达标】
  1.blank is one of my _________.
  a. favourites b.favourite c. favourite colours d. colour
  2.here is some green _________.
  a. paint b.paints c. painting d paintes
  3.----______ colours does the rainbow have ----seven。
  a how much b how many c how old d how
  4.----how many books do you have? ----__________
  a . i have one b. it’s one book. c. it’s a book. d.there it is
  达标测评
  根据所给句子写问题或答语。
  1. -__________________________? - it’s blue.
  2. -__________________________? - it’s an apple‖.
  3. - how are you?
  -_______________________________.
  4. -______________________________? -it’s a key.

两小儿辩日的语文教学反思范文本堂课上,孩子们学习兴趣浓厚,教学设计灵活,但学生学得扎实,学习效率高,真正提升了学生能力和素养。究其原因,我认为有几点成功之举。首先是课始的导入,从孩子们谈话导入课题后引入对圣人新目标英语八年级上Unit7第一课时教学反思教学就是一个学习组织,教师和学生都是这个组织的成员,互相支持,互相学习。我们的任务在于帮助学生认识学习对象,明确学习任务,确立学生目标组织学习活动,创设学习环境传授获取知识的方法。美术课格尔尼卡教学反思教学生欣赏名作格尔尼卡有一点感受,写一点,与大家共勉。一是故事引入我先给学生讲有关毕加索的小故事,使学生对这一伟大的画家有了初步的了解的同时也对这位大画家感到好奇。然后我问学生,想折线统计图的认识四年级数学教学反思折线统计图的认识这一课的目的是让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图及其特点,能利用折线统计图既看出数量的多少,又能看出数量增减的特点并进行简单分析。在前面的学习中,学生已经初步我们爱你啊,中国课堂教学反思我们爱你呀,中国一文学习完毕,总觉得心里不踏实,似乎没有把学生带入理想的境地,相关的媒体资料没有时间观看。现作简单反思1学习诗歌有助于激情迸发,本教学过程中我充分利用学生学习诗歌的识字课堂教学反思我感到从一年级开始,学生每识一个字应读准字音认清宇形大致了解字义。教师在有机整合的过程中,一要充分利用汉语拼音这个工具读准字音二要运用造句的方法大致了解字义三要运用汉字构字的规律了四个太阳课堂教学反思执教了四个太阳后,静静思索,有以下几点体会,那就是在设计和教学时紧紧围绕三重1创设情景,重整体感知这节课一上课,我首先巧妙地利用四幅图和四个不同颜色的太阳创设出情景去唤醒学生的生活观课议课语文课堂教学反思10月8日参加了延边州汪清县举办的语文课堂教学研讨会,听了汪清三位教师的课堂教学,也听了和我一同参加的吉大附中崔巍老师的课堂教学,下午我和老师们交流了当前语文课堂教学的基本走向的专彩色的非洲的说课稿各位专家大家好!今天我要说的课文是彩色的非洲。设计理念略读课文作为精读课文的补充,基于训练阅读速度扩大阅读量的需要,其篇幅较长,内容浅显。实际教学过程中,因为教学时间安排上的限制,七年级上册第12课大一统的汉朝导学案2一教学目标知识方面要掌握的基础知识有西汉建立的时间开国皇帝都城汉高祖实行休养生息政策的措施文景之治七国之乱。要掌握的基础知识有汉武帝的用人政策推恩令盐铁专营,五铢钱罢黜百家,独尊儒第5课(学案)和同为一家点击品学网教学目标1。知识与能力知识目标了解和掌握松赞干布统一吐蕃文成公主金城公主入藏的历史史实。了解和掌握唐朝册封回纥粟末靺鞨南诏等族首领的历史史实。了解吐蕃回纥粟末靺鞨南诏突厥
音乐之伴阅读答案这么多年,一路上走过。伴随我左右的竟然是那些美丽的音乐之声,我在渐渐的成长,风在继续的吹,尘封记忆中的歌声再一次轻轻的打开,也恍然如昨。下面是小编为大家准备的音乐之伴阅读答案,希望草堂诗魂阅读答案草堂诗魂(1)细雨蒙蒙,落叶飘飘。(2)当我来时,又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情,像有意让人来品味一种人生意蕴文章憎命达!(3)茅屋而草堂,草堂而杜甫草堂,关于用宛如造句子怎么造宛如是指好像仿佛,以下是小编整理的关于宛如造句子,欢迎阅读。1。慢步山道,常常有一种仙境的感觉,宛如白练腾空。云雾弥漫山谷,那时茫茫的大海云雾遮挡山峰,又像是巨大的幕布。一道道云雾绘本爷爷一定有办法的教学设计教学目标1创造性地指导学生阅读绘本故事,教给学生阅读绘本的一些重要方法2选择重点画面,感受绘本中精彩图画的丰富内涵,读出人物语言的不同情感联系自身生活,展开丰富的想象,将画面内容用第二十三课ampnbspampnbsp不以规矩ampnbspampnbspampnbsp难成方圆第二十三课不以规矩难成方圆教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!第1课时社会公共生活需要秩序教学目标1通过学习,增强学生对权利与义务关系的理解,树立主动尊重他人权利,关爱他人人生当自强教学目标教学目标基础要求提高要求人生自强少年始知识自强精神的表现自强的作用自弃的表现及危害自强精神的表现自强的作用自弃的表现及危害能力能列举日常生活中体现自强精神的具体事例和表现能第七单元法律护我学案第部分(闭卷部分50分,时间20分钟)一单项选择题(下列各题的四个选项中,只有一个是最符合题意的,请把正确答案的标号填写在答题卡中。每小题2分,共16题,32分。)1与道德纪律等规第三课ampnbsp走向自立人生教案第三课走向自立人生(第二课时告别依赖走向自立)一学习目标1通过学习,认识自立的表现,体会自立的重要性,尝试和掌握一些培养自立的方法。2形成良好的学习劳动习惯和生活态度。3养成自立的七年级政治防患于未然导学稿学习目标知识目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。逐步形成自我控制约束自己不良行为的能力。初步学会分辨是非分析事物的能力。能力目标知道了解犯罪的危害,知道不良行为和严重不人生多彩教学设计教学设计分析评价反思体会课题第五单元珍爱生命5。2人生多彩教学目标知识与能力了解自己人生道路的发展轨迹,知道探索人生意义的途径与方法。懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现,今补课的解释及造句补课拼音注音buke补课解释意思()补学或补教所缺的功课教师利用星期天给同学。()比喻某种工作做得不完善而重做。补课造句1教师给学生补课。2当我的孩子英语不像她的幼儿园同学说的那样