教学生欣赏名作《格尔尼卡》有一点感受，写一点，与大家共勉。
　　一是：故事引入
　　我先给学生讲有关毕加索的小故事，使学生对这一伟大的画家有了初步的了解的同时也对这位大画家感到好奇。然后我问学生，想不想知道他为什么能成为一名伟大的画家，又有哪些作品？
　　二是：让学生带着问题来欣赏
　　问题意识可以驱使学生积极思维，不断提出问题并积极解决问题，有助于培养学生的创造能力，促使良好的个性发展，因而培养学生的问题意识是美术欣赏教学中重要的教学任务。
　　在欣赏前，我先围绕作品的特点拟好了思考题，要求学生带着问题欣赏，在欣赏 的过程中解决问题。如：你看到了什么，作品给你一个什么样的感受，你感觉作者画这幅是为了什么，猜一猜作者是什么样的心情？等等，很自然的引出这一节课的.主题，就这样让学生在余味和悬念中结束。
　　三：交流是不可少的
　　让学生相互探讨，每个学生有着不同的感受，在交流中他们的思想火花在碰撞，对作品就有了新的认识和理解，也从中知道要从不同的角度来欣赏作品，感受作品。

关于美丽的丹顶鹤教学设计设计理念以自主创新教学为理念，巧妙运用鲜活有趣的CAI课件，引导学生开展自主学习，体现学生主体在阅读实践中自读精思感悟吸纳的过程，从而引导学生体会丹顶鹤的美丽，初步认识保护野生动物Lessonampnbsp1ampnbspampnbspLiampnbspMingampnbspIsampnbspBackampnbsptoampnbspSchoollesson1limingisbacktoschool。teachingcontent1。newwordsandphrasesgrade，student，class，pupil，c到海边去教学设计一教学要求1。学会本课14个生字词和新词，会用常用词语说写句子。2。正确观察图画，理解句子的意思和课文的内容，懂得课文从几个方面谢海的景象，激发学生热爱大自然的思想感情。3。会用什用勉强词组造句子1。妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。2。这个工作你要量力而行，千万别勉强。3。他受了点伤，咬着嘴唇，勉强止住了泪水。4。他对我提出的要求用焦急词语造句子1投资者仍就焦急万分。但是今天纽约股票市场开始趋于稳定了，海外市场持续低落。2这时铃声第三次响起来，听起来焦急万分。3期中考试马上到来，由于一些原因未复习好，所以很焦急。4书店还没用沽名钓誉造句的句子1然而，他自己推荐的提名人选，是两位退休了的外交官，其中一位直言有着右翼观点，另一位是位国际法教授，他沽名钓誉等待被委派经内塔尼亚胡批准，出任以色列驻联合国大使。2列出清单，然后征一年级数学15的认识教学设计教案设计数学课程标准指出引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作解决问题等丰富的活动，感受数的意义，初步建立数感，让学生感受到生活与数学的密切联系。1注重认数与生活相联系。将心比心优秀的教学设计一设计理念1从四川地震的故事预测学情，迁移情感，使学生走进文本，走进主人公的内心世界。2学习是一个主动习得的过程，引导学生自主学习，让学习成为发现之旅，发现文中的真情，感悟真诚，尝苏教版小数乘整数教学设计教学目标1使学生在理解小数乘整数的意义的基础上掌握小数乘整数的计算方法。2培养学生的迁移类推能力。3引导学生探索知识间的联系，渗透猜想验证的。数学思想。教学重点探索小数乘整数的计算三角形的面积教学设计这节课是在学生已经学习了平行四边形面积的基础上进行的，这节课主要是培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力以及类推能力，渗透转化的思想，发展学生的空间观念。下面是小编收集整理的三角形的盘古开天地教学设计盘古开天地教学设计设计理念以读代讲，读中感悟，读中想象。教学目标110个生字，会写14个生字。正确读写宇宙黑暗等词语。2有感情的朗读课文，能用自己的话复述课文。3读懂课文，体会盘古