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青蛙与鲫鱼教学反思范文

  《青蛙与鲫鱼》是粤教版科学三年级上册第一单元第6课,本节课的教学目的是让学生认识两栖类和鱼,通过对比鲫鱼与青蛙的特征,归纳出两栖类和鱼的共同特征,并学会区分两种动物。因此,我做了如下教学设计:
  首先,为了让学生更能到感受鲫鱼与青蛙的不同,我先展示两者幼时混合一起的图片,请学生找出里面有什么动物,再提供两者幼时的图片和它们游动的视频,请学生对两者幼时外形、运动的形态和生活环境进行对比观察,通过两者幼时的相似,突出两者长大后的不同之处,也可以让学生认识两栖类一个重要的特征是幼时必须生活水中,而长大可以两栖,而鱼是终生水生。但是,学生的观察非常仔细,比较多的学生都会找出小鱼和蝌蚪颜色、皮肤纹路、身体大小等细节不同,所以,我应该更好去设计我的提问,让学生明确自己需要观察什么和回答什么,或者找寻更适合的图片和视频给学生进行对比观察,让学生更加形象、生动、直观的观察。
  接着,我通过问"小鱼和蝌蚪小时候这么相似,长大后也是这么相似吗?"过渡到对鲫鱼和青蛙的对比观察。展示两张鲫鱼和青蛙的"图片,请学生小组边观察边思考讨论2个问题:1.它们从整体上分别可以分为哪几部分?2.它们身体表面分别是怎样?通过学生代表的回答,可以知道学生对动物身体的分部有进步了,之前刚接触动物的身体分部,将眼睛、耳朵都分出来,经过前面的学习有部分学生连躯干、四肢等专业术语都会说了。但是,对于身体表面有些学生出现不理解的情况,因此,我需要注意一些术语对于刚接触科学的小学生来说,是有必要利用简单易懂的词句进行讲解。还有,在讲解鱼分体分部时,需要提出鱼一个重要的游泳结构——鱼鳍,对于这个结构,虽然他们不知道名称,但是多数学生在回答身体分部时会将鱼鳍归为一部分,这里就需要我即时抓住学生此时的模糊,马上讲解鱼鳍,这样既可以解开学生的模糊,还可以利用的学生的话过渡到下个知识点。
  然后,利用鲫鱼和青蛙体表都有黏液,它具有什么作用呢?引入鲫鱼和青蛙呼吸部位不同的区别学习。对于青蛙,我利用青蛙可以与我们人类一样生活在陆地上这点,我认为学生可以从自身的呼吸更容易说出青蛙靠什么呼吸,多数学生还是不知道肺结构,只知道用嘴巴和鼻子呼吸空气,因此,我应该提供与人呼吸相关的图片或动画,给学生更直观的认识,这样更利于学生认识处于内部的肺结构是呼吸的地方。对于鲫鱼,学生更难去理解鱼的呼吸,我就提供观察鱼的呼吸的视频,让学生通过观察鱼呼吸的过程说出鱼呼吸是靠哪个部位。再是讲解黏液与呼吸的相关性。
  最后,请学生利用前面对比观察鲫鱼和青蛙的不同特征,将多种动物进行分类,再分别总结两类动物的共同特征,从而导出鲫鱼是鱼,青蛙是两栖类。这里为了让学生更好地对动物进行分类,可以先请学生总结两类动物的共同特征,认识了鱼和两栖类后再进行动物的分类,这样即时总结鲫鱼与青蛙的特征,与鲫鱼相似的是鱼,与青蛙相似的是两栖类,通过两者认识鱼和两栖类,防止学生看了多种动物后混淆、遗忘前面观察对比的鲫鱼和青蛙的特征,也更利于学生利用鱼和两栖类的特征准确地区分动物。
  本节课基本达到教学目的,教学比较完整。但是,教学资源可以更优质,教学设计可以更加具有科学教学的特色,激发学生自主探求的欲望。我会努力积累更多的教学经验,成为一位充满激情,具有教师情怀、责任感的教师。

灰灰先生教学活动课后反思灰灰先生是一个富有幽默和童趣的故事。第一个环节我出示了灰灰先生的富有滑稽感又很脏的形象,引导幼儿从灰灰先生的身上脸上衣服上大胆说说灰灰先生脏。灰灰先生搬了新家后不一会儿就把漂亮的新狮子和鹿的语文教学课后反思在教学狮子和鹿这篇阅读课文时,我设置了两个教学目标第一,正确流利有感情地朗读课文第二,通过了解课文的主要内容,理解鹿对角腿态度改变的原因,从而懂得寓言所蕴涵的道理。教学重点是理解鹿关于幼儿认识恐龙的课后教学反思评价分析在活动的开始部分,出示一只恐龙的图片,然后请幼儿说说这是什么,并说说你觉得恐龙是怎么样的,让孩子们知道恐龙是很大很重的,为下面的故事做好铺垫。在第二个情景中,先让孩子们听故纸船和风筝课后教学反思纸船和风筝是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第20课。课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。在清清的溪水里和蓝13乌鸦喝水教学设计之九第一课时教学目标1认识9个生字,会写3个字。2能正确流利地朗读课文。3学会第一节课文。重点难点1认识9个生字,会写3个字。2能正确流利地朗读课文。课前准备乌鸦图片教学流程一激趣导入解决问题的策略列表第2课时教学反思与上节课相比,本课的例题中的条件和问题更加繁杂了,出现了三种不同的果树,行数每行的棵数都不相同,这需要学生根据所要求的问题,整理解决该问题所需要的不要条件,排除无关条件的干扰。学生小学二年级语文上册我要的是葫芦第二课时教学设计一复习一自然段1我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后失物招领第二课时教学设计及反思教学目标认识失准等个生字,并能加以运用。会写个字,正确流利朗读课文,读出感情。理解课文内容,继续渗透环保意识。教学重难点认识生字,加以运用,理解课文。区分易混的字。教学准备生字卡。松鼠和松果第一课时教学设计和反思教学背景今天上午,我上了一节本校语文公开课。星期一我校教导主任李老师通知我,叫我星期四上一节语文公开课。我感觉压力很大。因为我在洋尾小学多年来任教中段数学,很多年没教过语文了,更不古诗两首教学目标1有朗读古诗的兴趣,能从诗中感受到夏天的情趣。2认识所牧等12个生字,会写诗林等6个字。3正确流利有感情地朗读,背诵两首古诗。教学重点1学习生字词。2能有感情地朗读古诗,通小学语文一年级下柳树醒了教学目标1认识本课的8个生字,能够正确规范地书写6个生字说朋春高友话2能够正确流利有感情地朗读课文,并背诵课文3激发学生兴趣,让他们细心观察周围事物的变化。教学准备课文挂图课件生字
悄然的近义词反义词及造句悄然是一个汉语词语,拼音是qioraacuten,出自隋middot王通中说middot魏相ldquo子悄然作色曰lsquo神之听之,介尔景福。rsquordquo下面是小编精选整坚定的近义词反义词有哪些有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。关于坚定的近义词你知道有哪些吗?今日小编就为大家整理了有关于坚定的近义词和反义词解析,供大家参考查阅。坚定的近义词坚忍(在艰苦困难的情况下一尘不染典故一尘不染原指佛教徒修行时,排除物欲,保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯,坏风气的影响。也用来形容非常清洁干净。品学网小编为大家整理了一尘不染的典故,希望大家喜欢。一尘不染的典故佛教益智操作区拧拧绕绕花鸭玩具店区域活动操作区花鸭玩具店教案区域活动花鸭玩具店羊口镇杨庄幼儿园杨艳青活动目标1让幼儿了解梯形基本特征,并尝试根据特征找出想提醒的物体,能运用粘贴的技能制作自己喜欢的物品。2让幼儿体大班折纸案例牵牛花幼儿基本情况大班幼儿已经有了一些简单的折纸能力,但对于我们大二班的幼儿来说,还只是在老师一步一步的带领下来完成折纸任务,甚至这样,都有幼儿不能顺利折出一件作品。活动目的以及由来针对主题四秋天(4周)一时间四周(10月26日mdashmdash11月20日)二目标1有观察的兴趣,能感知秋天的变化和大自然的美景,了解秋天里人们的劳动,知道秋天是一个丰收的季节。2乐于参与远足美工种体育游戏抱树找一找体育游戏抱树寿光市羊口镇杨庄幼儿园黄爱活动目的能够动作敏捷反应迅速的与同伴进行游戏。活动准备大树的头饰若干。教学过程1学习儿歌夏天到,真热闹,我把大树抱一抱。你也抱,我也抱,看看谁大班12月第(二)周保教活动内容nursingandteachingactivitycontents活动activity活动内容activitycontents集中教育活动concentratedteaching幼儿园中班活动设计2篇中班主题玩具总动员设计思路最近我们在开展玩具总动员的主题活动,玩具一直是孩子们感兴趣的,而且平时在家孩子玩得最多的接触的最多的也就是玩具。但在平时的活动中,我们也发现对于玩具的各种金色摇篮幼儿园班一日活动安排表金色摇篮幼儿园一日活动安排表班级中班本周主题欢庆三八妇女节班主任时间3。73。11周次周一周二周三周四周五本周重点知道三八妇女节的来历晨间活动今天是谁送你来幼儿园的?你在家里帮把父幼儿园中秋节策划方案目标1通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。2体验与同伴老师一起过节的快乐。活动准备发动幼儿自带水果和月饼活动形式班级集体活动活动流程介绍节日欣赏故事