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小升初英语复习资料1

  一:学生易错词汇
  1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.
  2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. i 用 am , you 用 are.
  3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. i , you 用 have .
  4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人。单数用there is , 复数用there are.
  5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.
  6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)
  which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)
  二:形容词比较级详解
  当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是:
  什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如:
  i’m taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)
  an elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。)
  形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:
  ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,
  ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,
  ③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier
  ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
  注意 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
  典型错误:my hair is longer than you.(我的头发比你更长。)
  比较的两者是我的头发、你(整个人),那么比较的对象就没有可比性。
  应该改为:my hair is longer than yours. 或my hair is longer than your hair.
  比较级专项练习:
  一、从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long big
  (1) how is the yellow river?
  (2) how is mr green? he’s 175cm.
  (3) how are your feet? i wear size 18.
  (4)how is the fish? it’s 2kg.
  二、根据句意写出所缺的单词
  (1) i’m 12 years old. you’re 14. i’m than you.
  (2) a rabbit’s tail is than a monkey’s tail.
  (3) an elephant is than a pig.
  (4) a lake is than a sea.
  (5) a basketball is than a football.
  三、根据中文完成句子.
  (1) 我比我的弟弟大三岁. i’m than my brother.
  (2) 这棵树要比那棵树高. this tree than that one.
  (3) 你比他矮四厘米. you are than he.
  (4) 谁比你重? than you?
  四、根据答句写出问句
  (1) i’m 160 cm.
  (2) i’m 12 years old.
  (4) amy’s hair is 30 cm long.
  三:动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有:
  a、规则动词
  ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited
  ② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used
  ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
  ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
  b、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:
  sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
  四:动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则:
  ① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
  ② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing
  ③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting
  五:人称和数
  人称代词物主代词
  主格宾格
  第一
  人称单数i(我)memy(我的)
  复数we(我们)usour(我们的)
  第二
  人称单数you(你)youyour(你的)
  复数you(你们)youyour(你们的)
  第三
  人称单数he(他)himhis(他的)
  she(她)herher(她的)
  it(它)itits(它的)
  复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)
  六:句型专项归类
  1、肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:
  i’m a student. she is a doctor. he works in a hospital.
  there are four fans in our classroom. he will eat lunch at 12:00. i watched tv yesterday evening.
  2、否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:i’m not a student. she is not (isn’t) a doctor.
  he does not (doesn’t) work in a hospital. there are not (aren’t) four fans in our classroom.
  he will not (won’t) eat lunch at 12:00. i did not (didn’t) watch tv yesterday evening.
  注意 小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 "not"。有动词be的句子则"not"加在be后面,可缩写成"isn’t,aren’t",但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上"not",你也可以把它们缩写在一起如"don’t , doesn’t , didn’t )。这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" 。
  3、一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用"yes",或"no"来回答。
  如:are you a student? yes, i am / no, i’m not.
  is she a doctor? yes, she is. / no, she isn’t.
  does he work in a hospital? yes, he does. / no, he doesn’t.
  are there four fans in our classroom? yes, there are. / no, there aren’t.
  are you going to buy a comic book tonight? yes, i am. / no, i am not. (yes, we are. / no, we aren’t.)
  will he eat lunch at 12:00? yes, i will. / no, i will not(won’t).
  are they swimming? yes, they are. / no, they aren’t.
  did you watch tv yesterday evening? yes, i did. / no, i didn’t.
  注意 小结:一般疑问句是在肯定句的基础上,
  ①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。
  ②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。
  这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。
  4、特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么,不能用"yes 、no"来回答。如:
  what is this? it’s a computer.
  what does he do? he’s a doctor.
  where are you going? i’m going to beijing.
  who played football with you yesterday afternoon? mike.
  which season do you like best? summer.
  when do you usually get up? i usually get up at 6:30.
  whose skirt is this? it’s amy’s.
  why do you like spring best? because i can plant trees.
  how are you? i’m fine. / i’m happy.
  how did you go to xinjiang? i went to xinjiang by train.
  其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)),
  how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)
  例句:how many pencils do you have? i have three pencils.
  how many girls can you see? i can see four girls.
  how many desks are there in your classroom? there are 51.
  小结:how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,
  how many + 名词复数 + do you have? 你有多少……?
  how many + 名词复数 + can you see? 你能看见多少……?
  how many + 名词复数 + are there…? 有多少……?
  七:完全、缩略形式: i’m=i am he’s=he is she’s=she is they’re=they are you’re=you are there’s=there is they’re=they are can’t=can not don’t=do not doesn’t=does not isn’t=is not aren’t=are not let’s=let us won’t=will not i’ll=i will wasn’t=was not
  总结:通常情况下,"m即am,"s即is(但 let’s=let us), "re即are ,n"t即not (但can’t=can not)
  八:与字母相关的题型 ( 注:五个元音字母是 aa ee ii oo uu )
  一.将所给字母的大小写写在四线格上
  hh rr xx gg mm uu zz ff qq ii
  二.写出下列字母的左邻右舍。
  1.( ) hh ( ) 2.( ) bb ( ) 3.( ) ll ( ) 4.( ) rr ( ) 5.( ) qq ( ) 6.( ) ww ( )
  三.用小写字母抄写下列单词。
  1.room( ) 2.under( ) 3.please( ) 4.picture( ) 5.where( ) 6.twins( ) 7.excuse( ) 8.how( ) 9.cake( ) 10.small( )
  三.将全是元音字母的那一组圈起来
  1. a c e 2. i e o 3. v u k 4. e u i 5. j b i 6. e t v 7. e i o 8. a u e
  四.写出与所给单词发音相同的字母(大小写)。
  1.bee ( ) 2.sea ( ) 3.tea ( ) 4.are ( ) 5.why ( ) 6.you ( )
  九:pep小学英语词汇不完全归类表
  学习用品(school things):
  pen钢笔pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 post card明信片 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮 crayon蜡笔 sharpener卷笔刀 story-book故事书 notebook笔记本 chinese book语文书 english book英语书 math book数学书 magazine杂志 dictionary词典
  人体(body):
  foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指 leg腿 tail尾巴
  颜色(colours):
  red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白 black黑 pink粉红 purple紫orange橙brown棕
  动物(animals):
  cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭 rabbit兔 horse马 elephant大象 ant蚂蚁 fish鱼 bird鸟 eagle鹰 beaver海狸 snake蛇 mouse老鼠 squirrel松鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊猫 bear熊 lion狮子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑马 deer鹿 giraffe长颈鹿 goose鹅 hen母鸡 turkey火鸡 lamb小羊 sheep绵羊 goat山羊 cow奶牛 donkey驴 squid鱿鱼 lobster龙虾 shark鲨鱼seal海豹sperm whale抹香鲸killer whale虎鲸
  人物(people):
  friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔;舅舅 man男人 woman女人 mr.先生 miss小姐 lady女士;小姐 mom妈妈 dad爸爸 parents父母 grandparents祖父母 grandma/grandmother(外)祖母 grandpa/grandfather(外)祖父 aunt姑姑 cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹 son儿子 daughter女儿 baby婴儿 kid小孩 classmate同学 queen女王 visitor参观者 neighbour邻居 principal校长 university student大学生 pen pal笔友 tourist旅行者 people人物 robot机器人
  职业(jobs):
  teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 driver司机 farmer农民 singer歌唱家 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家 tv reporter电视台记者 engineer工程师 accountant会计 policeman(男)警察 salesperson销售员 cleaner清洁工 baseball player棒球运动员 assistant售货员 police警察
  食品、饮料(food & drink):
  rice米饭 bread面包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋 fish鱼 tofu豆腐 cake蛋糕 hot dog热狗 hamburger汉堡包 french fries炸薯条 cookie曲奇 biscuit饼干 jam果酱 noodles面条 meat肉 chicken鸡肉 pork猪肉 mutton羊肉 vegetable蔬菜 salad沙拉 soup汤 ice冰 ice-cream冰淇淋 coke可乐 juice果汁 tea茶 coffee咖啡 breakfast早餐 lunch午餐 dinner/supper晚餐 meal一餐
  水果、蔬菜(fruit & vegetables):

我爱大山我爱家优秀教案设计教学要求1。正确流利地朗读课文,背诵课文。2。了解大山里的生活场景,激发学生热爱家乡热爱生活的情感。3。正确认读本课十三个生字,会写六个生字。教学重难点了解大山里的生活场景,激发学万年牢课堂教案设计教学目标1认识8个生字。2了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。3学习作者叙述清楚有条理的表达方式。4学习独立阅读课文,培养自学能力。教学建议1课文前的提示语提示了阅读安全教案乘坐电梯导语社会发展的特别的快,尤其是在一些高档小区里面电梯就成为很常见的工具了,其实电梯乘坐的时候一定要注意安全的,那么乘坐电梯小贴士是什么呢,如何正确安全的乘坐电梯呢,下面就详细的给大春天来了诗歌教案春天来了诗歌教案活动目标1理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。2感受春天的美,激发热爱大自然的情感。活动准备教具PPT课件。幼儿园PPT课件制作学具图画纸绘画材料。活动过程一欣高中生物植物对水分的吸收和利用教案教学目的1理解植物细胞吸水和失水的原理2识记水分在植物体内的运输利用散失3知道合理灌溉在生产和生活这的运用。重点难点1重点渗透作用的原理植物细胞吸水和失水的原理。2难点渗透作用的概植物对水分的吸收和利用的生物教案教学过程一水分的吸收1吸水的器官和部位主要的吸水器官根根尖的结构组成根冠分生区伸长区成熟区(图)吸水最活跃的部位成熟区的表皮细胞。(图)2吸水方式成熟的植物细胞主要靠渗透作用吸水,奇怪的大石头的教案范文一导入今天这节课,老师和大家去认识我国著名的地质学家李四光,请同学们翻开书27页,自由读读资料袋里的内容!读了这位地质学家的事迹,你有什么感受?你说。师他是蒙古族人,于1919年获爱吃水果的牛教学反思精选范文新的语文课程标准对小学语文教学进行一系列重要调整,增加了口语交际部分,目的是要规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说能力和语言习惯。我认为口语交际课不同于以前的看图说小班音乐小马过河教案活动目标1初步感受乐曲ABA的结构,感受乐曲AB两段鲜明的音乐形象。2引导幼儿听辨骑马和扬鞭的乐句并能够用动作表现出来。3体验游戏中紧张与放松所带来的愉悦。活动准备音乐活动过程一安城南旧事教学教案导语全剧通过一个女孩子英子的感受和眼光,描写了20世纪20年代末30年代初北京的风土人情,并从侧面反映了当时反动政府对革命青年的血腥镇压,以及军阀混战给人民带来的灾难等动乱的社会面石灰吟教案石灰吟教案一教学目标1认知目标正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。学会生字,理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。2能力目标能凭借语言文字,体会作者表达的思想感情。二教学过程一回顾旧
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