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新目标八年级英语下册Unit9ampnbspSectionampnbspA导学案

  八年级(下)英语学科导学案
  unit9  have you ever been to an amusement park?
  (section a)
  教师寄语:custom makes all things easy.有个好习惯,事事皆不难。
  一、学习目标
  1) 单词与短语neither,amusement,character,disneyland, mickey mouse, donald duck, seen, theme, attraction, roller coaster, cruise, board, on board, route, end up, island,especially
  2)目标句型:
  1. —have you ever been to…?  —yes,i have. /no,i haven’t.
  2. i/he/she has / have never been to…
  3. where have you been?
  3) 语法 现在完成时态。
  二、教学重点和难点
  1.教学重点:现在完成时态。
  2.教学难点:现在完成时态。
  三、知识链接
  现在完成进行时态。
  四、学法指导:
  通过小组合作学习,探究讨论,结合导学案及相关资料理解各知识点,掌握本节学习内容。
  五、导学过程:
  1. 组长带领组员预习现在完成进行时。
  2. 组长带领组员通读课本from page 69 to 70,理解其含义并完成表格。
  3. 组长带领组员熟读课文,并指定课堂朗读人选。
  4. 组长带领组员找出课本(from page 69 to 70)的重要短语、句子。 并指定课堂展示人选。
  5. 现在完成时态(the present perfect tense)
  (一)用法
  现在完成时态的含义是表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。特点是既涉及过去,又联系现在:动作是过去发生的,结果是现在存在的。
  he has cleaned the blackboard. look! the blackboard is so clean now.
  (他已经擦过黑板了。)这句话所表示的结果是黑板现在是干净的。
  现在完成时态,动作发生在过去,与现在的联系有两种(过去 现在),故其用法有两种。(涉及两个时间)
  1.表示过去发生的动作,没延续到现在,但对现在仍有影响。强调现在的状态。谓语动词是非延续性的。
  i closed the door just now.
  the door is closed now.i have closed the door.
  (关门的动作发生在过去,未延续到现在,只是对现在造成了影响,即强调门现在关上了。)
  影响
   past now future
  someone has broken the window. 有人把窗户打破了。(窗户现在仍然还是破的)
  he"s been ill. 他刚生过病。(指现在他的脸色还不好。)
  i have posted the photos.(强调照片不在我这了。)
  i have had my lunch. (强调我现在不饿了。)
  标志词:现在完成时态第一种用法常用already, yet, just, never, ever, before等adv.作状语。
  1)already,用于肯定句句中或句尾。变否、问句时,already变成yet.
  i have already posted the photos.
  i have posted the photos already.
  2) yet, 用于否定句和疑问句,位于句尾或助v.后。yet在否定句中意为"还,仍然";在疑问句中意为"已经"。
  i haven’t yet posted the photos.
  have you posted the photos yet? no, not yet.
  *i have already finished my work.(改为否定句和一般疑问句)
  i haven’t finished my work _________.
  have you finished you work _________?
  3) before, 用于句尾,单独使用。(ago不独用,用于一般过去时)
  have you read the book before?
  i’ve never seen such a person before.
  4) just, ever, never用于助v.后,行为v.前。
  ever意为"曾经",常用句型have you ever...? 其否定回答常用never。
  例:have you ever been to beijing? (否定回答) never.
  i have just / ever / never seen the film.
  2. 表示过去发生的动作或状态持续到现在,还可能继续下去。谓语动词为延续性动词,句中常带有表示一段时间的时间状语,如:since结构,for+一段时间,recently, lately, these days; in the last / past three years by the end of …,(到……为止)so far (到目前为止), by now=up to now, today等。
  she’s been there for over two years 她在那两年多了。
  they’ve lived here since 1989/ since they came to this city.
  i have learned about XX english words so far.
  注意:常用how long …..? 提问现在完成时的时间。
  持续
   past now future
  (二)谓语结构: have/has+过去分词
  1)have/has 是助v. has是三单形式
  2) 过去分词构成
  a)规则构成 + ed (构成方法同过去式构成)
  a)直加ed work—worked play—played stay—stayed pass—passed
  b)去加ed或直加d, like—liked live—lived
  c)双写加ed, stop—stopped drop—dropped shop—shopped trip—tripped ship—shipped plan—planned
  d) 辅y变i加ed, study—studied cry—cried worry—worried
  b) 不规则构成 课本最后一页—不规则动词表。
  c) +ed读音 __________________________________________________________
  (三) 句型www.
  *肯定句:1)we have finished our homework.
  2)she has seen the film.
  变否定句:______________________________________________________
  _____________________________________________________
  变一般疑问句并回答:_____________________________________________
  _____________________________________________
  否定回答有时也可用"no,not yet."或"no,never."
  划线提问(特殊疑问句):_________________________________________
  _________________________________________
  3) he has done his homework for three hours.(划线提问)
  ________________________________________________________
  (四)延续性动词和非延续性动词
  1)延续性动词:动作可持续一段时间,可和for, since等表示一段时间的时间状语连用。
  2)非延续性动词:动作不能持久,一瞬间就结束,不能延续,或表示一次性动作,也叫短暂性动词、瞬间动词、终止性动词。不能和表示一段时间的时间状语连用。常见这类动词有 come, go, leave, begin, start, arrive, reach, see, die, join, get up, borrow, lend, buy, finish, end, become, hear from等。
  *判断正误如有错误并改正:
  he has come back. ( )___________________________________
  he has come back for 3 days. ( )___________________________________
  i have borrowed the book. ( )___________________________________
  i have borrowed the book since last week. ( )____________________________
  i have got up for an hour. ( )____________________________
  he has died for 10 years. ( )____________________________
  3)非延续性动词的否定式已成为一种可延续性状态,可以和for, since等表示一段时间的时间状语连用。
  i haven’t seen him for a long time. / since he left.
  i haven’t heard from him for half a year.
  i haven’t borrowed books for two months.
  4) 非延续性v. 可以转换为延续性v.,有以下几种情况:
  a)用相应的延续性动词
  buy—have; borrow—keep/have; put on—wear; catch(get) a cold—have a cold; come/go/become—be
  b)转换成"be + n."形式
  join the party—be a party member join the army—be a soldier
  go to school—be a student
  c)转换成"be + adj./adv."形式
  die—be dead; finish—be over; begin—be on; leave—be away; fall asleep—be asleep; wake up—be awake; get up—be up; close—be closed; open—be open
  d) 转换成"be + 介词短"语形式
  go to school—be in school; join the army—be in the army
  5)practice:
  a)他回来已三天了。
  b)他离家已有两个月了。
  c)他父亲已死了三年了。
  d)他已睡了一小时了。
  e)这场电影已经开始一小时了。
  六、学习小结
  我的收获:_________________________________________________
  七、达标检测:翻译下列句子
  1)----你哥哥参军了吗?
  ----他参军了。
  ----他什么时候参军的?
  ----他是1990年参军的。他参军已5年了。
  2)----你父亲去哪了?
  ----他去美国了。他是3年前去的。他在那儿已呆了3年了。
  3) ——i ________ an english-chinese dictionary.
  ——when______ you______ it? ——yesterday afternoon.
  a. have bought , did , buy b. buy , do , buy
  c. have bought, will, buy d. buy, have, buy
  八、布置作业《同步练习册》sectiona部分.

致橡树参赛说课稿贵港市港南中学韦首建各位评委老师,大家好!今天我说课的篇目是致橡树。下面,我从五个方面来说明。一说教材1教材分析致橡树出自人教版高中语文第一册第一单元。本单元学习中国现当代诗歌和外爬山虎的脚的说课稿一教材分析首先我说说教材。根据新课程标准本组课文训练的主要意图和学生的实际,我们确定了本课的教学目标。知识目标理解重点词句,了解爬山虎的脚的特点。能力目标学习作者观察和表达方法,培有趣的壳壳说课稿今天,我说课的名称是大班科学活动有趣的壳壳,活动意图是从幼儿生活中产生的,一次大雨过后,我带幼儿户外游戏时,一名幼儿忽然大叫老师,看,蜗牛,有趣的壳壳说课稿。我寻声望去,只见几名幼母鸡萝丝去散步说课稿孩子的语言学习要从小抓起,越早学习掌握的越好,下面就是小编为您收集整理的母鸡萝丝去散步说课稿的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!母鸡萝丝去散步说课高一历史课说课稿高一历史课说课稿(一)一说教材1教材分析五四运动是新编九年制义务教育历史教材中国历史第二册也就是中国近代史第六章第一节的内容。五四运动在中国近代史上是一次承上启下的革命运动。它上承以种植业为主的农业地域类型的高中地理说课稿一说教材教材简析内容选自人教版高中地理必修二第三章农业地域的形成与发展第二节以种植业为主的农业地域类型。课标要求分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。本节课标解11春说课稿一教学目标流利有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。学习作者抓住特点多角度按顺序描写景物的写法。揣摩品味本文优美的语言。培养学生热爱大自然珍惜青春的感情,为理想而奋斗的品每逢佳节倍思亲说课稿每逢佳节倍思亲这篇课文是苏教版小学语文第五册第23课,它是一篇文包诗。文章主要讲述了王维在重阳节这天,特别思念家乡的亲人,触景生情有感而发,写下了千古传诵的名篇九月九日忆山东兄弟,祁黄羊说课稿推荐一说教材这是一篇根据左传改写的历史故事。课文简练的笔触,生动的语言,讲述了祁黄羊让位荐贤的事。表现了他外举不避仇,内举不避亲的思想境界,塑造了一个做事出以公心,行事光明磊落的人物形LetslearnandLetsdo说课稿范文一说教材教材分析本节课是PEP小学英语教材第一册第二单元的B局部。本套教材的教学目的是激发同学学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养同学具给学生一个支点阳光第一课时课堂教学实录与评析一想象引入师请大家闭上眼睛,用想象去欣赏阳光下那美丽的景色。清晨,太阳缓缓地从东方升起来了,金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听!小鸟唱起了欢快的歌。看!田里的禾苗在阳光下更绿了
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