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正规的解释及造句

  【注音】: zheng gui
  【意思】:符合正式规定的或一般公认的标准的: 军 方法。
  正规造句:
  1、她的头发从来也没有做成正规的发型
  2、正规部队将需要增援。
  3、直到这个时候,我都避免跟她说什么话,因为这需要我是采用正规的方式还是采用熟人的方式跟她聊天。
  4、因为没有正规的商务体制,你就没有希望限制你的个人责任。
  5、由于共同的版本目标,我们有一个正规的地方去与那些项目讨论问题,它鼓励项目之间进行交互以加快解决问题。
  6、在今年的世界卫生大会上,会员国将我们的正规预算提高了4%,为下个双年度总体增加了17%。
  7、一直铭记论文是一种很正规的文献,每一个材料都必须放在合适的位置,应该避免材料在不同地方的重复。
  8、因为她这么做是并不符合正规程序,她并不能告诉泰瑞更多情况。
  9、尽管在达兰萨拉的一所尼姑庵里学习了19年,她没有受过正规教育。
  10、DITA通过主题和映射类型支持正规的信息体系结构的定义。
  11、也许你已经从事一项正规的工作几年或者几十年了,但是现在你要给自己制定规则,安排自己的工作时间。
  12、没能经过正规教育学到的东西,我会用我与生俱来的技能和好奇心来弥补。
  13、你的护照必须是正规的,私人护照。
  14、一些海外中国科学家向中国官员发出了一封公开信,敦促他们建立一套正规的程序来处理对科学不端行为的指控。
  15、你参加过哪些正规的汉语学习课程?
  16、它对工业的正规的调查,在三月份的记录中显示了信心的降低,是自2009年初以来的最低点。
  17、相对于在某些更为正规一点的IT网站的所为而言,你还可以在博文中变得更加"平民化",从而拉近你与读者之间的距离。
  18、在这里,他们选择那些生活水平低下的当地人为实验对象,其中26%的人没有接受过正规教育,只有一半人有电视机,没有一个人有汽车,极少数人家里有电话。
  19、中国许多的新一代制片人没有接受过正规的电影训练,预算也很少,他们通常只有小规模的团队,或者单干。
  20、我17岁时就得到了正规的教育,那就是用树枝在地上练习字母和数字。
  21、从书本上及正规教育中所获得的知识使我们知道在日常生活中没有机会亲身去体验的事。
  22、借贷也会发生在许多由正规的.信贷机构转变成的非正式的存款机构。
  23、检查正规表达式正确性的所有代码都在一个独立的类中。
  24、但受过正规教育的人也有同样的想法,认为青少年性行为已超出了控制范围。
  25、我也很喜欢正规的课堂培训。
  26、这个团体的女性没有一个有什么正规的医学训练。不过,中心的工作和该领域的广泛阅读,她们获得了女性保健的基本妇科知识。

西师大版空城计教学反思空城计是三国演义中特别精彩的一个故事,有很多吸引学生的东西,学生也有浓厚的阅读兴趣,但上完课后,我总感觉心里很空,有太多的遗憾让我的情绪无法释然。一都说上课前要备教材备学生,遗憾的是谁让孩子们的语文基础这么差教学反思通过一周多时间与孩子们的接触,发现他们的语文基础真是千疮百孔惨不忍睹,仅现代汉语拼音这一项就存在很多问题,一些人还不能熟练的对所学汉字进行拼写,写错韵母的标错调位的写错调值的前后鼻六年级数学的教学反思反思一充分利用学生的生活经验,让学生在生动具体的情境中主动学习。数学活动是让学生经历一个数学化的过程,也就是让学生从自己的数学经验出发,经过自己的思考,概括或发现有关数学结论的过程三年级科利亚的木匣优秀教学反思科利亚的木匣这篇课文篇幅较长。作者通过一个故事,告诉读者一个道理时间一天天过去,周围的事物都会变化,我们做事情的方法也要变化。课文描述的故事脉络清晰学生能通过阅读大致弄懂。但是课文古诗二首教学反思1描述本课两首诗房兵曹胡马和马诗是写马诗的压卷之作,虽都写马,但又各具气象,特色鲜明。杜甫的房兵曹胡马以雄健的笔力刻画雄健之马,表达了对朋友的期望,更表达了诗人积极进取建功立业的抱小学数学方向与位置优秀教学反思在教学方向与位置时,我精心设计了几个情境,其中别具匠新的应该属为外国朋友画学校地图的情境了。这样的情境合情合理,较为真实,容易激发学生的学习热情。然而,由于我的疏忽大意,使这较为真美术画一幅色彩和谐的画优秀教学反思摆在自己面前的是学生创作的一张张形象不同,布局各异,色彩漂亮的画,绝大部分作品都有一个共同的特点整个画面色彩和谐统一,给人一种彼此相让,互不争艳的感觉,我总体感觉是满意的,但仔细回寒夜的灯光优秀教学反思寒夜的灯光是湘教版四年级语文下册的一篇讲读课文,讲述了一名医生在加拿大西部开了一家诊所。他在一个寒冷的夜晚,冒着风雪去给农家孩子治病,那个农民请沿途的农家打开电灯引路。医生给孩子治20以内的进位加法优秀教学反思在学习20以内的进位加法时,学生由生活情境中找到数学问题后,课堂上绝大部分学生都知道9615,但当你问他们你是怎么想的时,他们就说不出来了。就在学生脑子一片空白时,我并不急于教给学枫桥夜泊优秀教学反思五年级的学生,已经具有初步的根据注释理解诗句意思的能力,有了一定的独立阅读能力,但对诗情诗境的领会还不够。我认为到了中高年级,仅仅限于读正确和理解是不够的,我们要努力实现意义到意境生活日用品的联想教学反思生活日用品在每个家庭都必不可少,并且种类繁多。所以同学们对它们应该再熟悉不过了。于是,接下来我请同学们说出它们的名字,并在课件中出常见的生活日用品的造型,接着就用课件的形式把日用品
上下空间辨识教学设计设计意图一次区角活动时于锦鹏小朋友突然问我石老师我们班的皮球呢?这时另一个小朋友马上说在柜子里,不对不对,是在柜子上面。小朋友们都互相争论起来。针对这种情况设计了上下的辨识这节教育五年级确定位置优秀教学设计教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级(下册)第15页例1练一练及练习三第题。教学对象分析及其学习需要分析这节课的内容是教学用第几排第几个第几组第几个第几层第几号等方式课文三个儿子的教学反思三个儿子是人教新课标小学二年级语文下册的23课。这篇课文故事生动有趣感人肺腑。课文叙述了三个儿子面对着三个妈妈,当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时,嗓子好的只顾着唱歌,力气大的只顾着课文三个儿子优秀教学设计教学目标1会认4个生字,会写聪。2能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教学过程一联系歌曲,导入课文1提要求边听边想一想歌曲里讲了什么?2播放课文翠鸟的教学设计范文教学目标知识目标理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句,引导学生理解课文内容。能力目标读懂总分段式的段落,知道分述句是如何把总起句写具体的。情感目标课文充气雨衣优秀教学设计教学目标会认个字。学习默读课文,粗知故事的大意。爱科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。想想生活中还有哪些日常用品需要改进。重点难点学会默读课文想想生活中还有哪些日常用品课文北京优秀教学设计教学目标1认识央瓦等13个生字。会写央交等字。2激发学生热爱首都北京的情感。3能正确有感情地朗读课文,背诵自己喜欢部分。教学准备CAI课件课前布置学生生搜集关于北京的资料。教学过程课文厄运打不垮的信念教学反思崔峦老师指出教学的最高境界是真实扎实朴实。简简单单教语文本本分分求发展,扎扎实实求发展的回归常态的语文教学。小学语文课堂要摒弃花花绿绿的外表,扎实有效地落实课时目标。本着这一思想,课文装在套子里的人教学设计范文教学目的1了解作者及背景。2熟读课文,分析结构。3了解沙皇统治下御用文人的丑恶嘴脸。教学重点了解背景,熟记文学常识。教学难点理清层次并准确概括层意。教学过程一导入同学们,回想一下我课文只有一个地球的优秀教学设计教学目标过程与方法了解作者说明事物的方法。知识与技能理解课文内容,弄明白为什么说只有一个地球。领悟文章的思想进行小练笔,培养学生学习语言的能力。电脑网络操作,培养学生自主选择自我评第四节ampnbsp主权在民的政治启蒙教案第四节主权在民的政治启蒙教案教学目标一知识与能力通过对启蒙运动与文艺复兴运动的对比,认识到西方人文精神在经历了文艺复兴并发展到启蒙运动时,相应地,人们也开始从对人的崇拜发展到对理性