教材简介
　　太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们懒洋洋地像是失去了生命力。画个绿绿的`太阳吧！让大地上到处一片清凉。金秋，登高望远，大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画个金色的太阳吧，它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬，冷风飕飕，天冷得让人缩手缩脚。画个红红的太阳吧，人们都会有这个希望。春天，大地复苏，万物生长，山清水秀，鸟语花香。画个彩色的太阳吧，给人惊喜，催人奋进。
　　从课文里，我们能体会到作者善良的心地和美好的心愿。课文语言优美，读起来让人感到亲切、惬意，适合背诵。
　　学习目标
　　1．认识挂、街等13个生字。会写园、因等6个生字。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　3．感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
　　学习重点
　　1．认识挂、街等13个生字。会写园、因等6个生字。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　学习难点
　　感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
　　学习准备
　　教师：多媒体课件，生字卡片，四个太阳图卡
　　学生：学生用生字卡片
　　学习时间
　　两课时
　　学习过程
　　第 一 课 时
　　一、猜谜激趣，导入新课
　　1．师出谜语：白天不见，晚上出现。又红又圆，照亮地面。
　　2．出示词卡太阳，指导读准字音。
　　3．出示课题四个太阳，指名读，齐读。
　　4．引导质疑：读了课题，你的小脑瓜里是不是蹦出了小问号？
　　二、初读课文，认记生字
　　1．出示课件：带拼音生字，指名带读。
　　2．出示课件：去拼音生字并打乱顺序，摆字卡，自由练习朗读。
　　3．游戏：我说你找喊名字。
　　4．指导识记生字方法。
　　5．巩固游戏：我把生字送回家。
　　三、动画演示，指导写字
　　1．猜谜引入：大口框里有个大
　　2．出示课件：因书写笔顺规则
　　看了动画，你知道了什么？

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