新课开始，我用课件播放学生感兴趣的《坐井观天》故事，使枯燥的数学变得生动，富有吸引力，调动学生的学习积极性，使学生初步体会到观察位置不同，观察的范围也不同，为新课的学习作了很好的.铺垫。
　　在由低到高观察物体时，由于内容很抽象，如果让学生去想象，有一定难度。我巧妙的使用三维课件突破教学重难点，将课本上静止的图片做成形象逼真的动画，给学生提供了空间形象的直观经验，丰富了表象，并很快判断观察位置低观察的范围小，观察位置高观察的范围大。
　　在由远及近观察物体的教学中，我利用课件展示课本中A、 B两个观察点，让学生体验观察的范围：位置远----观察范围大，位置近----观察范围小后，我大胆的创设了一个C点，让学生再次感知观察点离小屋越近，观察的范围就越小，这样效果就会很理想。
　　在解决试一试时，题目要求画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围这个问题时，我先用课件演示小明站在A点所能看到的范围，这样演示科学规范。为学生画出B点小明的观察视线起到了很好的示范作用，使学生直观、清晰地看到小明站在A、B位置时所看到的树的范围的大小，培养了学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。
　　在拓展练习时，课件展示一组画面，有由低到高的观察顺序，也有由近及远的观察顺序，让学生充分感受到生活中处处有数学，数学就在我们身边。
　　总之，本课的课件从教材出发，从学生已有的生活经验出发，利用可以利用的教学资源，注重图像、声音、文字设计的合理性，形象直观，符合学生的认知规律，能激发学生的学习兴趣。当然，课件中肯定还存在着许多不足，恳请各位评委老师多多指导。

用真诚的爱心换取孩子们的信任在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短亲切鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久认识桌面教学反思在认识桌面一课的教学中，沙老师在教学中，注重联系生活，从学生的学习用品入手导入课题，孩子们是那么自然的投入，他们没有了对于这门课陌生的压力，变得轻松自然，脸上充面学习的热爱，目光中放飞想象画图教学反思学生乙画了一幅校园美景。一进校门，笔直的通道两边绿树成荫，远处一幢雄伟壮观的教学楼毅然耸立，蓝色的天空中飞着几只小鸟，画面的上边写着一句话我爱我的母校四中。虽说画的不是太形象，但也美化字体和添加美术字教学反思本节课主要是让学生掌握如何改变字体，如何添加艺术字使得文章更加层次分明重点突出。在此过程中可对学生进行相应的美育教育。主要是讲解了文字最基本设置改变文字的字型字体字号和颜色文字的几制作表格的教学反思本次教学采用的教学思路是任务驱动教师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，教师进行示范操作，学生模仿实验，教师巡回辅导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生活学活用利用Word修改作文片欢腾，想！那么，怎样批改？这得搞清楚，弄不好，别人会说你这个老师没水平哦！请学生打开教师机上的范例文件，仔细观察，有什么发现？学生汇报写得好的地方添有彩色的波浪线被改动的语句上有长度单位的简单换算三年级教案教学内容第71页例2例3，练一练，练习十五第58题。教学目标1。使学生学会长度之间的换算方法，能正确地进行换算。2。培养学生简单推理能力。教学重难点长度单位间转化的推理过程教学具准列综合算式解答文字题和应用题优质教案教学目标（一）正确使用中括号，进一步提高学生列综合算式解答应用题和文字题的能力。（二）通过观察比较，提高学生分析问题和解决问题的能力。教学重点和难点重点提高学生列综合算式解答应用题培养兴趣提高效率信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时间的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成编程语言教学反思编程语言，学生与教师在理论课与实践课的角色是不同的。教师从课堂上的教学组织者转变为上机操作的指导者。作为教学组织者，负责知识点的传授，此时教师有较充分的主动性，易于控制所传递的知识第一天上课的体会今天，第一天走进了课堂，第一次上了信息技术的课，发觉信息技术的确不是那么容易的。我把学生们上课的规定融入了六个字里面三个一，三个二。三个一的意思是一支笔，一本书，一双鞋套，三个二的