第17课 内战烽火教学目标 基础知识 了 解抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变 掌 握美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山 能力训练过程方法 识别插图处理信息从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力（两手准备） 梳理教材分析时局通过毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓果断插向大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性 讨论探索毛泽东去重庆谈判的原因、刘邓大军挺进大别山的作用 情感态度价 值 观 爱党情感中共中央为了争取国家的光明前途，灵活机动地应对和处理复杂局势，显示了作为中国革命事业领导核心的风采，她是值得信赖的 思想意识在党的领导下，人民解放军历尽艰辛、英勇作战、不怕牺牲的精神必须发扬光大，青年学生必须具备积极进取的人生态度和坚强意志教学重点 重庆谈判、挺进大别山 教学难点 挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟 教学过程导入新课：组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题： 1、中共七大的召开，在历史上起了什么作用？（为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。） 2、中共七大认为抗日战争胜利后，中国面临着哪两种前途？（答：黑暗的前途——老状态，光明的前途——独立、自由、民主、统一、富强的新国家） 承上启下，教师讲授：蒋介石依靠美国的支持，想要维持大地主大资产阶级的独裁统治。美国则希望通过支持蒋介石的统治来维护它在中国的利益。他们勾结起来，阴谋发动内战。中共中央面临着错综复杂的局面，为了争取光明前途进行了一系列斗争，在历史上留下了值得细细品味的片段。 组织学生学习和探究新课重庆谈判 1、学生观察88页插图《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，思考回答： a、这幅图反映的历史事实是什么？（抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石运兵，准备进攻解放区。） b、美国的目的是什么？（把中国变成它的殖民地） 2、但是，蒋介石一边运兵，一边又电邀毛泽东到重庆谈判，这是为了什么？（进一步赢得内战的准备时间，也为了制造舆论来欺骗人民。） 3、毛泽东去重庆谈判，能改变蒋介石发动内战的既定方针吗？（不能。因为蒋介石的既定方针是要维护大地主大资产阶级的统治，中共的目的是要推翻这种反动统治。） 4、＂活动于探究＂：既然阻止不了内战的爆发，作为中共中央领导核心的毛泽东该不该亲自到重庆去谈判？（让学生自由发表看法，只要能够自圆其说，不管说该或不该，都应给予鼓励。因为说不该的同学，至少还保持着对蒋介石的警惕，对毛泽东安全的顾虑。这种朴素的情感应该得到呵护。） 5、事实是——毛泽东冒险去了，结果怎样？（揭露了蒋介石假和谈的阴谋，同反动派在政治上进行了较量，最终达成了有利于人民的《双十协定》，使自己在政治上获得了极大的主动） 教师小结、过渡：后来蒋介石很快就撕毁协定、发动进攻，但也很快地走向失败。 转战陕北 1、完成91页＂练一练＂：应选b（中原解放区）。 2、西北人民解放军为什么能够粉碎敌人的进攻？（主动撤离——保存实力；＂蘑菇＂战术——拖垮敌人；引进＂口袋＂——全歼敌军。） 3、这个历史事实说明什么道理？（中共制定了正确的作战方针和方法，才能以少胜多、以弱胜强、粉碎敌人的进攻。党的正确领导是革命胜利的关键。） 教师小结、过渡：当时蒋介石的主要兵力同时也在山东进行＂重点进攻＂，毛泽东说他这种兵力部署＂好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。＂只要攻其薄弱，从中间突破，就可以直接威胁敌人的心脏地区。承担这项战略任务的是刘邓大军，他们进攻的方向是大别山。 挺进大别山 1、蒋介石何时发动内战？（1946年6月） 2、头一年里，战况如何？（敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。） 3、＂动脑筋＂：为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？（当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。） 巩固小结
夜莺的歌声最新教学设计模板一教材解读1课文简说。这是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故时间单位秒人教版三年级数学教科书教学设计教学内容人教版三年级数学教科书第5961页，练习十五第16题。教学目标（一）知识目标1。使学生认识时间单位秒，知道1分60秒。2。使学生初步建立1分1秒的时间观念。养成遵守和爱惜时语文s版二年级语文百花园的教学设计教学主题语文百花园所属学科语文适于年级二年级上册教材版本义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数1学时教学设计一教学目标1了解和认识汉语词语中一词多义的现象，结合关于珍爱我们的生命教学设计一回顾旧知识人类生命的独特性表现在哪些方面？如何发挥生命的独特性呢？二导入新课人的生命是独特的，更是宝贵的，生命属于我们只有一次，为此我国制定了相关的法律保护每个公民的生命不受侵害国徽优秀教学设计教学要求1引导学生理解课文内容，培养爱护国徽愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。2学会本课的生字新词。3有感情地朗读并背诵全诗。教学重点1了解小作者在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎四年级数学下册小数的读写和意义3教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第4955页。教学目标1。结合具体情境，通过观察操作等活动掌握小数的读写法，理解小数的意义2。在合作探索中，掌握小数各部分课文狮子和鹿教学设计范文学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3培养独立阅读的能力。学习重难点培养独立阅读的能力。教学过程一（课前板书28狮子和鹿）今天我们学习28课，编箩筐语文优秀教学设计设计理念积极创设情景，多种教法和学法相辅相成，有机结合，在宽松的环境中合作探究。以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情感为基础，以读的训练为主线，让学生自主发展，主动探究。课前搜平行四边形的面积的教学设计范文教学内容教材第7981页，平行四边形的面积。教学目标1知识与技能理解并掌握平行四边形面积的计算公式，能正确计算。2过程与方法通过操作观察和比较，使学生运用转化的方法经历计算公式的推背篼第二课时教学设计范文教学目标能按抓住课文的重点词句，深入理解课文的读书方法学习课文。能有感情地朗读课文，背诵课文。能按课文的内容进行说话。能体会山里孩子童年的勤劳。教学重难点学会抓住课文重点词句，深入课文翠鸟的优秀教学设计范文教学目标会认秆绣等个生字，会写翠秆等个字。能正确读写本课词语。正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。了解翠鸟的特点，体会作者对鸟的喜爱之情。教学准备多媒体课件小小解说员牌若