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滑模的解释及造句

  滑模拼音
  【注音】: hua mo
  滑模解释
  【意思】:滑动模板的简称,是快速连续浇注混凝土时使用的可以移动的模板。能随着浇注进程用千斤顶使这套模板逐段滑行或提升,而不必逐段逐层装拆模板,多用在烟囱、筒仓、多层框架结构或隧道等工程的混凝土浇注中。
  滑模造句:
  1、本文从滑模变结构理论出发,针对直流PWM调速系统设计了一种新型速度调节器。
  2、从工程实际出发,介绍钢筋混凝土水泥圆筒仓滑模施工混凝土质量控制的方法和措施。
  3、文中基于滑模控制方法提出一种改进的自适应姿态控制规律,适用于有内扰动力矩存在的航天器。
  4、文章试图结合模糊控制和滑模变结构控制的优点,设计一种新的对角型模糊变结构轨迹跟踪控制器。
  5、本文对一类用输入输出模型表示的非线性系统,基于模糊神经网络,提出了一种滑模自适应控制方法。
  6、利用基准优化弹道参数和滑模控制思想,构造滑动面,提出了一种新的.弹道跟踪制导规律。
  7、实验证实了这种基于非完整运动学状态空间和滑模变结构方法的协调控制策略的可行性。
  8、就控制理论而言,滑模控制具有较强的鲁棒性和应用性。
  9、针对全轮独立电驱动车辆滑转率控制中的振荡问题,提出了一种基于模糊动态滑模(DSMC)理论的控制方法。
  10、针对一类参数不确定的非线性系统,提出了一种积分滑模自适应控制策略。
  11、该方案控制定子磁链按近似圆形轨迹运动,对转矩和磁链采用滑模控制,以实现转矩和磁链的快速准确地调节。
  12、采用自适应滑模控制原理求取迟滞补偿控制量,以保证实际的迟滞特性能够达到期望的线性输出特性。
  13、本文针对一类非线性系统,提出了一种用于故障检测和诊断的滑模观测器方法。
  14、根据滑模面上的等效控制力,确定半主动悬架的实时控制阻尼力。
  15、基于滑模控制技术,确保了该控制器能驱赶系统状态达到事先指定的滑动超平面,从而获得想要的动态性能。
  16、第四章:研究了一类非线性系统的间接自适应模糊滑模控制方法。
  17、针对TCP(传输控制协议)网络的拥塞控制问题,采用滑模控制理论提出了一种新的主动队列管理算法。
  18、该控制算法具备模糊逻辑控制和滑模控制两者的优点,并且较好地解决了滑动模态的抖动问题;
  19、针对悬索结构强非线性和大滞后的特点,提出了一种自适应滑模控制方法。
  20、工业的案例学习,介绍了滑模控制执行的成果,被用于阐述成功的实际的理论上的应用。
  21、针对一类具有多个子系统的欠驱动非线性系统提出了一种自适应滑模模糊控制方法。
  22、针对电液伺服系统的跟踪控制问题,在系统模型不确定性参数的界未知的情况下,提出一种自适应滑模控制方案。
  23、针对一类含非匹配不确定项的非线性系统提出一种自适应模糊滑模控制方法。
  24、针对一类非匹配非线性系统,提出一种多滑模自适应模糊控制算法。
  25、利用非速度信息,如:电机的电压、电流及电机本身参数,通过滑模观测器产生控制器所需的速度反馈信息。
  26、针对一类含非匹配不确定项的非线性系统提出一种间接自适应模糊滑模控制设计方法。
  27、研究一类非匹配不确定线性离散时间系统的滑模控制设计问题。
  28、滑模变结构控制是一种非线性控制方法,对系统的参数变化和扰动具有安全的自适应性。
  29、针对BLDCM位置伺服系统,设计了一种模糊滑模变结构控制器。
  30、滑模变结构控制器由于具有响应快、鲁棒性好、设计实现方便等优点,已被逐步应用于电力传动控制领域。

课文窃读记第二课时教学设计一听写字词,加强积累(本课较难写的生字和词语盘点中读读写写里的词语。)二析词句,感悟写法齐读我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,这个句子,你喜欢它吗?能说说原因吗?指名答。小结写小学语文公开课我们的民族小学的教学设计一活动铺垫,拓展课程资源本篇课文主要介绍西南边疆各民族学生的学习生活,少数民族风情浓郁,绝大多数地方的学生与之生活距离较远,缺少相应的知识经验的背景。根据这一情况,我设计了民族风情数学二年级上册教学设计教学目标1。使学生学会14的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。2。使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确地比较迅速地计算。3。培养学生初步的观察总结能力。教学重点和难三年级语文翠鸟的教学设计优秀范文教学目标学习本课生字新词,积累优美词句。有感情的朗读课文。背诵喜欢的段落。学习作者抓住特点及按顺序观察描述的方法。感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强环保意识。教学重点学习边读边想象画面体育教案跳圈活动目的练习双脚立定跳远(距离不少于30CM)初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量培养幼儿的创造性,能一物多玩活动准备圈若干(同幼儿人数相等),小椅子3把磁带,录音机活动过语文百花园二优秀教学设计教学目标1体会陈述句和反问句表达的意思和表达的效果,能将两种句式相互转换,不改变原句的意思。2能以阅读日记的形式交流在阅读过本单元的课文后的收获,学习作者如何细致观察如何细致描写和语文百花园二的优秀教学设计教学目标1学习积累作者观察描写景物的方法。2运用掌握的阅读方法独立阅读七月的天山,积累写法,在习作中迁移运用。3阅读并背诵楹联。4参与以文明公民为主题的社会调查,撰写倡议书。5写自课文七月的天山优秀教学设计范文教学要求1培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情,体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国热爱新生活的深厚感情。2学习抓住景物特点,按照一定的表达顺序写景状物的方法。3语文七色光二的教学设计范文目标知识通过给字加偏旁组词,继续练习归类识记汉字。能力根据一定的意思写词语,提高学生理解和运用词语的能力。情感进一步扩大语言材料的积累,提高学生的语言素养。重点通过读句子,调动自己课文一个中国孩子的呼声教学设计范文一学习目标1认识18个生字,学会14个生字。2有感情地朗读课文。3理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感。4能联系实际谈自己学习课文的感受,树立热爱和平维护和平的信念。二教学重白杨初中语文教学设计教学要求1。使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神。学习边疆建设者无私奉献的精神。2。理解重点词语与句子,体会
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