目标：
　　1、说儿歌，理解儿歌的内容和特点。
　　1、 尝试口头仿编儿歌，发展创造力。
　　活动重难点：
　　重点：引导幼儿用＂如果狮子……，还是不是狮子?＂的句式，创编儿歌。
　　指导要点：引导幼儿理解诗歌内容，并学习创编儿歌。
　　活动准备：《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片，图画纸、彩笔
　　活动过程：
　　一、教师模仿狮子的吼叫声，请幼儿猜猜老师扮演的事什么动物。
　　二、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。
　　三、教师朗诵儿歌《狮子的噩梦》：
　　狮子的噩梦
　　如果狮子没有鬃毛，
　　还是不是狮子?
　　如果狮子没有牙齿，
　　还是不是狮子?
　　如果狮子长出斑点，
　　还是不是狮子?
　　哎呀呀!一场噩梦，
　　吓坏了狮子。
　　四、提问，理解儿歌内容：
　　1、 狮子的噩梦是什么?(认读字卡：狮子)
　　2、 你认为没有鬃毛的狮子像什么?你喜欢吗?
　　3、 你认为没有牙齿的狮子像什么?你喜欢吗?
　　4、 你认为身上有斑点的.狮子像什么?你喜欢吗?
　　5、 你觉得狮子如果变成那个样子，心里会怎么想?
　　6、 你想为狮子设计怎样的新形象?
　　五、幼儿学习朗读儿歌。
　　六、请幼儿用＂如果狮子……，还是不是狮子?＂的句式，创编儿歌。
　　七、延伸活动：
　　出示不同形态的狮子图片，请幼儿观察，并动手为狮子设计一个新形象。

生活创作的源泉教学中我们常说要激发孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，能调动学生学习的积极性，发挥学生的潜力。但我认为在美术教学中，应考虑学生对生活经验的积累。如果没有对生活的接触，认识，体验，就用新理念开展美术教学新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化历史生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美玩中学玩即学湘版五册会走的小人教学反思美术活动的桥梁。通过这个桥梁学生看到的是一个与他们的生活情感需求息息相关广阔而美丽的美术空间。本课教学任务的安排分为个部分，首先是用彩色笔画一个有趣的小人，要求学生充分发挥想象力，初中美术教学改革尝试提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务。而作为其主要课业的欣赏教学，由于传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约，目前。多数学校远未发挥它应有的作用。为了搞好欣赏课教学，我美术教研组本课主要让学生认识三原色，懂得颜色在我们生活中的重要性。在课前我让学生在课外搜集自己喜欢的作品，尊重了学生之间的个性差异，激发他们对色彩的热爱。在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣美术课堂教学反思本学期期末，我接手了初三的美术课，因为面临期末，所留的课时不多，面临在这样的情况下，我考虑上一节既能引发学生兴趣，又能对前面所学知识有所深入的一课，所以选择上一节欣赏课，所欣赏的内美术鼓手课后反思鼓手是岭南版第九册的一课写生课。课前我做了大量的课前谁备，学生学习积极性高。我利用学生升国旗精彩的录象及图片等资料情景创设，来激发学生学习的积极性，让学生自主尝试学习。作画时选择自中班科学教案有趣的泡泡活动目标1让幼儿通过操作实践，掌握配制泡泡水的方法。2初步学会观察泡泡大小与泡泡水之间的关系。3激发幼儿的好奇心，满足幼儿探索实践的需要。活动准备1收集吹泡泡玩具。2提供糖盐颜料洗小猴摘果子教案设计活动目标1正确感知和判断7以内的数量。2复习巩固567这3个数。3引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。活动准备多媒体课件幼儿操作材料笔。活动过程一小猴摘水果1小猴家里有一个果园，他在果音乐活动摘果子教学反思秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，为了更好地感知秋天感受丰收的喜悦，于是安排了这一次音乐游戏活动摘果子，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表摘果子数学教案教学目的1通过自主学习，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用2使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程3在学习过程当中培养学生的良好学习习惯教学重点初步