师：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢？请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。
　　生：开始练读课文。
　　师：指名学生读课文。其他同学在他读的时候注意配音。
　　生：读课文。同学们做动作理解＂窃窃私语＂，配音理解＂嗡嗡＂、＂啾啾＂、＂汪汪＂、＂打鼾＂等词。
　　师：同学们对＂窃窃私语＂和＂汪汪＂理解的真好！请你听听我这是蜜蜂＂嗡嗡＂、小鸟＂啾啾＂和＂打鼾＂的声音吗？学三种动物的声音。
　　生：不像。
　　师：为什么？
　　生：蜜蜂＂嗡嗡＂叫的声音太重了，小鸟＂啾啾＂应该这样叫＂啾-啾啾，啾-啾啾......＂
　　师：说的真好！而＂打鼾＂的声音像什么？像不像驴叫？所以，同学们应该注意要把声音模仿得像。下面请同学们边感情朗读课文边加声音，齐读这段。
　　生：齐读。
　　师：要求学生练习背诵。
　　生：齐背课文。
　　师：同学们真聪明！在这么短的时间内就把这段背熟了。
　　师：海里的动物，已经知道的大约有三万种，作者在这里写了几种？下面请同学们自读课文的第四自然段，边读
　　边画出这几种动物。
　　生：自读课文，画出几种动物。
　　师：同桌配合，边读边加动作，看哪两个同学加的最像。
　　生：自由练读，加动作。
　　师：检查配合情况，请一同学读课文，一同学加动作。并指名表演好的同学到前台表演。
　　男女展开朗读比赛：男同学读时，女同学做动作，女同学读时，男同学做动作。
　　师：引背＂海里的动物，已经知道的`大约有三万多种......＂
　　师：同学们的记忆力就是惊人！我看同学们把两部分连在一起，能不能背下来，为了保证背诵的正确性，还是请同学们认真快速地再读两遍吧。
　　生：自读。
　　师：检查背诵。
　　孩子的记忆速度是我没有料到的。看看下课的时间未到，我便让孩子抄写了自己喜欢的语句。

三年级下册揠苗助长教学反思通过对揠苗助长这篇课文的教学，还存在很多的不足之处，主要分成以下几点1首先犯了知识性错误，比如在生字教学上，揠里面的女字和截的笔顺搭错了，以后不应该犯这样的错误，应尽量避免，现在我半张纸教学反思各科的教学反思是促使教师的教学参与更为主动专业发展更为积极的一种手段和工具，是促进教学质量提高的有效途径。小编为大家整理了高中教学反思（半张纸），祝大家阅读愉快。今天是最累的一天，有关于认识图形的教学反思认识图形是一年级上册第四单元的内容，其实在之前他们都接触过长方体，正方体，圆柱以及球，特别是球，他们都很熟悉，对于球易滚动，难摆高都知道，关键就是对于画在纸上的球，老是会说成圆，在图形的相似教学反思相似三角形第一课时要达到的教学目标是了解相似三角形的概念和表示，相似比的概念2探索相似三角形的主要性质和两个三角形相似的条件3在观察操作推理归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力如果是你你会怎么做小班教学反思真实情景再现黄黄是今年刚上小班的孩子，性格活泼开朗。开学两天，他非常适应集体生活，黄黄的妈妈也很欣慰，也非常感谢红红老师的教导。可今天却发生了一件事情，使得黄黄妈妈与红红老师有些不音乐萤火虫教学反思萤火虫是一首旋律优美的歌曲，孩子们非常喜欢这首歌。下面我们来看看音乐萤火虫教学反思，欢迎阅读借鉴。音乐萤火虫教学反思1萤火虫是一首旋律清新颇富儿童情趣的歌曲，全曲的一二乐句以童谣式感受音乐教学反思范文音乐课评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻标准的基本理念，着眼于评价的教育激励与改善的功能。通过科学的评价，有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动音乐课程的建设关于搓元宵音乐教学活动反思通过实践活动，现在我就从优势和不足这两方面来谈一谈。本次活动目标是幼儿能够合着音乐的节拍创编各种搓元宵的动作以体验音乐活动的快乐。在前反思中我就是想期望通过活动让幼儿在已有经验的基关于音乐欣赏活动野蜂飞舞教学的反思音乐作品分析取材于里姆斯基。克薛柯夫的野蜂之飞翔。该作品音乐形象生动鲜明，全曲均体现急促快速紧张旋转的音乐性质。对活动设计及组织过程的反思基于作品鲜明生动的音乐形象和音乐作品分析取运算定律与简便计算教学反思范文1充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习，对加法和乘法的一些运算规律已经有所了解，这是搞好本单元教学杯子的设计教学反思范文400字本课属于设计应用领域。五年级的学生已具备一定的美术知识美术技能，并积累了一定的生活体验。针对该段学生的特点，我制定了这样的教学目标（通过欣赏，观察，分析，小组探究等活动，让学生感受