通过对《揠苗助长》这篇课文的教学， 还存在很多的不足之处，主要分成以下几点：
　　1、首先犯了知识性错误，比如在生字教学上，＂揠＂里面的＂女＂字和＂截＂的笔顺搭错了，以后不应该犯这样的错误，应尽量避免，现在我们的`管教王上就有生字教学这一部分，作为教师应加强自身的学习。
　　2、对＂寓＂字的字面解释上，它是＂寄托＂的意思，由于口误说成了＂精神＂。
　　3、给＂焦＂组词中，学生组了焦耳这个词语，它是正确的，焦耳是一个计量单位，作为老师忘记了给她加以诠释。＂截＂字既可以组成＂截留＂也可以组成＂截流＂，在这里应该都加以肯定。
　　4、在实际教学中教学目标不够明确，没有完全的体现出所要表达在效果。比如：寓言的寓意应该由学生自己总结出来，并由教师加以指导，这样让学生更能体会其中的寓意。或者在教学时可提出疑问，既然不能违背事物发展的规律，我们应该怎么做呢？怎样才能使禾苗正常成长，并联系实际谈谈我们生活中哪些事情不能揠苗助长，不能违背事物发展的规律。
　　5、如果选择课件上课，有些突发状况是难以预测的。我在这里给老师们一个建议，在多功能话筒的运用中，请不要中途关闭开关。否则就像我今天这样，设备暂停工作，导致不能正常为你服务。
　　6、整堂课时间把握得不够好，在生字和词语上用的时间过多，导致后面整堂课龙头蛇尾。作为教师，教二年级的孩子时，在＂我会读＂＂我会写＂的生字中一定要分清主次。
　　7、最后，整堂课欠尾了。其实《揠苗助长》中的寓意和道理在动画中也专门涉及到，但由于已经下课，不好意思再拖堂和浪费各位老师的时间，便草草结束，没有让学生真切感悟和对课文加深更深的印象。
　　在这里我也真诚的希望各位老师能给我传经送宝，多多指点、指出不足、提出建议，在今后在教学中大家教学相长，共同进步。

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