为汉武大帝指误中央电视台正在热播的汉武大帝无疑是一部精采的电视剧，可是台词和字幕却存在一些疵瑕，观后如鲠在喉，不吐不快。剧中汉景帝多次称晁错为晁大（di）夫，这里的大夫实际上应念作大（d）夫。大
曾参曹参岑参这三个名字中的参读音相同吗问曾参曹参岑参各是什么人？这三个名字中的参读音相同吗？答曾参是春秋时期鲁国人，孔子学生。曾提出吾日三省吾身的修养方法。他认为忠恕是孔子一以贯之的思想。曹参是汉初大臣。他跟随刘邦起义
瑜伽还是瑜珈？到底应作瑜伽还是瑜珈？辞海只取伽。其它工具书，也只取伽。伽字多用于翻译词汇（如伽蓝），无独立意义。而珈则指妇人首饰。二者国音稍别，粤音相同。计算机打字，瑜字的联想字库有伽与珈可选，
不成功的宣传牌西单北大街两侧有很多宣传第五次全国人口普查的广告橱窗，至今尚未更换。其中有一则宣传标语是在党和政府的领导下，第五次全国人口普查工作一定能够胜利完成。人口普查工作是全国性的政府行为，
店名招牌莫乱谐在越来越讲求视觉冲击的时代，古城西安街头各种个性化店名招牌也越来越多，一些耳熟能详的名词被谐音替代，以此诱人眼球招揽生意。一家刚开业的理发店的招牌特别扎眼，叫最高发院，另有一家浴场
思想文化教案内容课程标准知道资治通鉴的作者和体例。了解佛教传入和道教兴起的主要史实。教学目标1知识识记（1）司马光和资治通鉴（2）佛教的传播及主要教义（3）道教的兴盛及主要教义2能力培养（1）通过
中国气候说课稿一教材分析本节是在前两节讲述气候基本要素气温和降水的基础上，分析世界各地气候产生的差异的原因，既影响气候的主要因素，虽然重点还是就气温和降水两个方面进行分析，但在程度上加以深化，把
第二课时史记教学设计目标预设1紧扣课题，立足文本，引导学生深入感悟，真正走进司马迁的内心世界，对人物形象进行渐进深刻地解读。2感情朗读，情感共鸣，进行文化浸润。3对学生进行扎实有效的阅读训练，不断提升
第一课增强民族文化认同感说课稿一教材分析1教材的地位和作用教材是依据课标感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感，了解传统美德的要求编写的。作为融入民族文化的第二框，本框的学习主要让学生增强民族文化认同
八年级语文上册中国石拱桥说课稿各位老师，各位同学大家好！我是汪冬妮。很高兴能在这里为大家说课！在我们的日常生活中，我们经常会看到桥。大家熟悉的长江大桥，学校里的小桥。无论是哪种桥，对于我们来说都是至关重要的，因
仿句分类整理之文化1思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使摩诘先生每逢佳节走入遍插莱萸少一人的心境，思念使爱国诗人铁马冰河入梦思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行。思念使婉约派泰斗酒
七年级数学下册7。1平面直角坐标系说课稿一说教材1。教材的地位和作用平面直角坐标系作为数轴的进一步发展，实现了认识上从一维空间到二维空间的跨越，构成更广范围内的数形结合数形互相转化的理论基础。是今后学习函数函数与方程函数一年级数学可爱的企鹅说课稿一说教材（一）教学内容一年级数学（北师大版）第三章加减法第八课时可爱的企鹅本课时的主要内容是认识并理解大括号和问号能根据情景图做有关的加减法（二）教学知识目标1理解问题情景中的大括一年级下册数学小兔请客教学反思小兔请客是本册教材计算教学的起始课，对于加法学习，学生的兴趣很重要。因此在课堂教学中我注重了以下几点1创设具体情境。本节课我通过创编有趣的故事创设具体的情境，引入对本节知识的学习。第四章ampnbsp旅游与区域发展4。1ampnbsp旅游业的发展及其对区域的影响（相关素材）第四章旅游与区域发展4。1旅游业的发展及其对区域的影响（相关素材）一选择旅行社第1招看旅行社资质。旅行社分为不同类型。国际社或国内社，标明了经营的范围。如果是出境旅游，一定要注意旅1。3ampnbsp中国的世界遗产（相关素材）第一章旅游和旅游资源1。3中国的世界遗产（相关素材）红色旅游资源特点分析红色旅游是以我国现代革命史迹为主要资源，将现代革命史迹所在区域作为游人的旅游目的地，从而把游山玩水与爱国主义关于水土流失的实验教学启示关于水土流失的问题，在初中地理中多次提到，特别在讲黄河一节中，更是集中地提出了这个问题，在中国地理分区地理教学中，讲北方地区时，讲到了黄土高原脆弱的生态环境，也重点地提出了这个知识第二章ampnbsp旅游资源的综合评价（相关素材）第二章旅游资源的综合评价（相关素材）旅游的先驱是商人，最早旅游的人是海上民族腓尼基人。在旅行作为一种社会行为，古代即以存在，中国是世界文明古国之一，旅行活动的兴起同样居世界前列，中海洋资源的开发和利用（二）教学目标1。了解海洋空间资源分布的范围，包括的种类，开发利用特点等。2。了解世界海洋运输业的发展，港口建设和港口贸易的发展。3。了解世界著名的围海造陆工程。教学建议关于海洋空间利用4。3ampnbspampnbspampnbsp旅游景观的欣赏（一）4。3旅游景观的欣赏（一）课时安排1课时教学目的运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样选择观赏位置如何把握观赏时期以及抓住景观特点。培养学生科学地审美价值观，增强爱国主义的情陆地环境的整体性和地域差异教学目标1。通过学习使学生了解陆地环境各要素之间协调平衡构成一个整体，某个要素的变化，会导致各要素之间的不协调或不平衡。2。使学生明确陆地环境存在显著的空间分异，不同地区分布着不同你是你的船长教学设计教学目标1。培养高尚的道德情操养成公平公正的观念。2。理清文章的演讲思路（本文环环相扣逐层深入的结构。）教学重点1对学生进行情感教育。2分析欣赏本文的演讲思路。教学难点对学生进行情