碰到一位朋友，聊起他儿子时，他苦恼地说：＂不知什么原因，孩子近来变得沉默多了，以前他可是喜欢把烦恼向我倾诉的呀？＂他的这一席话不由引起了我的深思。3#{
　　一般人遇到麻烦都希望找个亲近的人倾诉，烦恼一旦与别人分担便仿佛减轻了许多。因此，即使很小的孩子，他们也有自己的挫折、失败或一些不愉快的经历。最喜欢的玩具坏了，被老师批评了，丢了五角钱，这些成年人看来鸡毛蒜皮的小事，对于他们来说却至关重大，他们需要找人倾诉，渲泄不满的情绪。随着年龄的增长，孩子会有越来越多的烦恼，学业上的、感情上的、人际关系上的，青少年更需要有人倾听自己的烦恼，更渴求理解。
　　作为家长，你倾听过孩子的烦恼吗？你听过后又作了何种反映？是命令、质问、责备还是说教？当你这些态度一出现，孩子可能就不会再说话了，因为他感到不被理解，以后在家长面前他就会把真实的感情隐藏起来。S)
　　因此，为了使孩子从消极的情感中摆脱出来，家长应该放弃那种传统的说教方式，而学会倾听，让孩子把自己的心情尽情地表达出来。家长在倾听孩子讲话时，可以不时地用自己的语言将所听到的话重新表达出来，向孩子表明已经理解他所说的话了。家长倾听孩子述说并不能神奇地把孩子的伤痛和绝望一下子全部消除，但这种谈话方式却有它的独特之处：
　　1、它把父母摆在一个与孩子平等的地位。
　　2、它给了孩子进一步充分表达思想的阶梯，父母重复孩子的话，便是向孩子传达这样一个信息：我并不因你惹麻烦而减少对你的爱，我可以分担你的苦恼。并诱发孩子进一步敞开心扉。
　　3、正孩子的错误观点和片面看法。这种先表示理解、接纳，再进行重复的谈话技巧并非无原则迁就孩子的思想，而是通过巧妙地重复让孩子重新审视、推敲自己刚说过的话，确认它是否正确

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