设计意图：
　　孩子在玩游戏时是最快乐的，天性好动的孩子与生俱来就是游戏的能手。他们能迅速掌握游戏的规则、个中的趣味而乐在其中。现代儿童教育心理学家一致赞同，游戏是儿童学习的最佳方法之一。我们正处于资讯爆炸的年代，对新一代的`要求也截然不同了，以前记性好就能取得好成绩，现在却要求灵活变通、有创意和分析力，通过游戏活动可以激发创意思维，增加孩子的灵活性。
　　教学目标：
　　1、激发幼儿的好奇心，乐意参加集体活动。
　　2、激发幼儿的兴趣，通过游戏活动增加孩子的灵活性，锻炼幼儿的腿部肌肉，加强师幼关系。
　　3、通过游戏活动提高幼儿的语言能力，沟通能力。
　　活动准备：
　　1、地垫。
　　2、音乐磁带。
　　教学过程：
　　一、引出活动主题，激发幼儿的好奇心。
　　1、教师与幼儿围坐在地垫上。请幼儿看看老师的脚与幼儿的脚有什么不一样？（幼儿自由作答）
　　2、教师的脚底对着幼儿的脚底，告诉幼儿老师的是大脚，幼儿的是小脚。
　　3、老师的大脚和小朋友的小脚还能一起做游戏呢。
　　二、幼儿找一个小伙伴脚对脚游戏。
　　1、两个人面对面坐着，双手平放，撑着地板，然后抬高双脚，将自己的小脚板贴着小伙伴的小脚板，然后一左一右来回地撑着。
　　2、激发幼儿想象力，小脚板这样来回地撑着像什么？（幼儿回答）
　　3、教师根据幼儿的回答引申，像撑船，像一把锯子锯大树，像在骑自行车等等。
　　4、幼儿随着音乐和老师一起游戏。
　　5、交换小伙伴再次进行。
　　三、请幼儿回家和爸爸妈妈比一比谁的脚板大，玩一玩大脚对小脚的游戏。

读朱自清春读朱自清的春，让你感到韵味无穷，百读不厌。你也许会说，是作者描写的春色的生动感染打动了你，但如果再追问一句，那是为什么呢？不知你是否还能讲得清楚。我来试着说说看。中华民族，为自然经朱自清的春朱自清的精短散文春，意象单纯，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇春的赞歌。其实这是一种误读。春与朱自清众多的写景抒情散文一样，看似晶莹剔透，一目了然，但它却像一杯醇酒一般，斑羚飞渡质疑最近教学沈石溪的斑羚飞渡（人教版7年级下），产生了许多疑问。疑之一，是故事的真实性即便是艺术的真实。课文描写的斑羚飞渡简直是一种绝技。这种绝技需要斑羚们起跑起跳时间选择得高度精确跳悬崖上的一课莫顿亨特费城的7月是炎热的。时隔57年后，我仍然能够感到当年那股灼人的热浪。57年前7月的一天，我和五个小伙伴玩腻了弹子游戏后，合计着玩些新的花样。嘿！内德说，我们好久没有爬山了。对，爬山看云识天气的一些谚语千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状来向移速厚薄颜色等的变化，总结了丰富的看云识天气的经验，并将这些经验编成谚语。我们在这里将这些有关看云识天气的谚语汇总在一起，有兴趣的那么一种氛围读秋天（刘真福）秋天选自何其芳早年创作的诗集预言（19311933）。它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重也不像他向前的诗作拘守个人狭小天地，缠绵济南的冬天的绘画美（摘录，徐汉华）生动的语言可以唤起读者的联想和想像，使读者的头脑中产生具有光色态的具体形象，这就是语言的启示性。济南的冬天的作者，正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光色态的丰义教语文七上教学用书童趣课文研讨一整体把握本文主旨是写作者儿时的物外之趣。物外之趣虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆在优秀班主任经验介绍上的发言各位老师今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如邝根生主任黄齐娟老师（广东省优秀班主任）赵健涛老师等关于加强班级管理与建设的若干意见同学们班级的管理与建设不是你一个人的事，不是班干一群人的事，也不是班主任一个人的事，它应该是我们大家共同的事。只有我们大家群策群力，共同参与，共同管理，我们的班级才能在激烈的竞争中公管031班级管理条例第一条为使班级管理科学化，民主化，制度化而制定此标准。第二条本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第三条班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，要认识到集体的力量和团结的重要性。第