本学期语文书中的最后一课是《三借芭蕉扇》，教学这课心情尤其爽，原因是上完这课，意味着这学期就离解放不远了。最后一搏，备课也变得尤为神圣了，所以这次备课多用了几分心思。这是一篇略读课文，要上两课时，讲着这么一篇洪大的巨着，也实属不易，可上下来总体还觉得可以，好不好的另说，但是，感悟倒是多少有一点。
　　一、两篇课文合起来看，分开来讲。
　　这是一组课文，分为（一）（二）两片课文，共同讲述了西>游记中三借芭蕉扇的这个>故事，以往，我们都会一课时讲一个，而我在讲这篇课文的时候并没有完全将他们割裂开来，而是两篇课文打通了课时的界限，捏在一起，让学生有一个整体的认识。所以，我做了以下几点：
　　1、放在一起划分自然段，通读全文。
　　2、将全文按照借芭蕉扇的次数划分为三个大部分。
　　3、理清故事的借扇原因、借扇过程和借扇结果。
　　二、从＂三＂着眼。
　　一般，我们在讲课文的时候，都会讲孙悟空三次借芭蕉扇，第一次如何，第二次如何，第三次如何，讲过程的精彩。但是，我们常常忽略，讲完我们还要从三的整体着眼，思考这样一个问题：为什么要借三次才借来？而且这三次借得并不容易，先礼后横又强夺，一次次深入，一次次复杂，不过就是一把小小的芭蕉扇，而且牛魔王和孙悟空还是拜把子兄弟，直接让孙悟空找牛魔王，简简单单就可以拿到芭蕉扇，为何作者要用如此之大的篇幅来写？这就需要我们好好考虑考虑这个＂三＂。《西游记》中的＂三＂还有＂三打白骨精＂，这些三都发生在西天取经的路上，古代又认为＂三＂是个约数，是个大数。所以，这里面我对孩子的解读是：一破三折。这证明取经路上不是一帆风顺的.，九九八十一难，确难难都不简单，这无形又证明了取经之路的辛苦与复杂。这样一提示，孩子们立刻就领会了其中的精神，这故事也就挑出了故事，成为了教育。随后，我又给孩子在黑板上划出了＂波谷图＂。告诉他们，这就是人生的写照，波波折折坎坎坷坷，我们也要像孙悟空一样，坚定信念，学会随机应变，最后取得成功。
　　讲完之后，感觉这个故事意味深长，余音未了，总想拿起原着再品读再三，相信这样的指点之后，孩子们对《西游记》其中的滋味长短会更有体会与>收获。

幼儿园小班美术教案漂亮的手宝宝教学设计一激发孩子对活动的兴趣。师哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗？我们一起看看手宝宝长什么样子？教师出示已用嘴巴鼻子眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。二观察制作的手宝宝，了解手蜡染花布的教学设计活动目标1通过观赏讨论，能对我国古老的民间传统手工艺蜡染感兴趣。2尝试利用蜡笔和水性颜料油水分离的特性，感受并探索蜡染工艺的制作过程。活动准备多媒体课件颜料毛笔纸。活动过程一导入观让海龟画图教学设计教学目标1熟悉PUPDHTSTPEHOME等命令的用法2熟悉SSFSTS命令的功能和用法教学重点教学目标12教学课时2课时教具学具多媒体网络教室LOGO系统教学过程在上一课中，我们文并茂更精彩教学内容本课是义务教育山东省小学课本（泰山出版社）小学信息技术第二册（下）第9课图文并茂更精彩插入图片。学生分析本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是通过亲自动手实践体走进绘画乐园教案走进绘画乐园教学目的和要求1。使学生知道windows系统中的画图软件。2。掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成。3。熟练掌握窗口中各部分的操作方法。4。通过运用画笔飞速发展的电脑ampnbsp教学设计（泰山版）第二册上教案第一课飞速发展的电脑教学目标1。使同学们了解电子计算机的概念，计算机的发展应用及硬件软件的概念。2。在第一册的学习的基础上，对计算机有一个更直接的认识和了解。3。感受信息技术给我们制作图文并茂的网页第4课一教学目标知识目标1）学会在网页中插入和设置水平线2）学会在网页中插入和设置图片3）学会保存带图片的网页技能目标1）培养学生的动手能力2）培养学生自主学习的能力3）培养学生发再别康桥教师教学设计一教学目标（）学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵飘逸意境的写法（二）体会这首诗章法整齐韵律优美的艺术特点。二难点重点分析（一）怎样理解这首诗别出心裁不落俗套的往事依依教师教学设计教学课时一课时教学目标1了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。2体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣，提高他们阅读文学作品的自觉性行道树给予教师的教学反思新一轮课程改革的目标不仅是要改革学生的学习方式，更重要的是要对教师陈旧的教学思想与理念进行一次艰苦的蜕变，这个蜕变不仅是外表形式上的，更是思想深处上质的飞跃。古人说画虎画皮难画骨，高中学生清明节主题班会教案目的意义通过清明节祭扫烈士墓的形式，结合高中学生的年龄特点，开展成人宣誓仪式活动。目的使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对成人含义的理解培养学生的公民意识以及对国家和民族所