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丑小鸭第2课时教学设计

  学习目标
  1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。
  2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。
  3、学生能从这篇文章中得到一些理解。
  教学过程
  一、复习引入
  同学们,这节课我们继续来认识丑小鸭,在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸,那位同学愿意来说说!
  是啊我们都为丑小鸭难过,都为丑小鸭不平!丑小鸭也是离家出走了,可是他有没有想过离家之后的情形呢?
  二、初读
  1、读课文3.4.5.6.小节,自由读!
  2、读了之后,你想对丑小鸭说些什么?
  (估计学生会说自己的不幸和长大后的快乐,适时板书)
  不幸
  幸福
  三、学习3.4小节
  1、指名读3.4小节
  2、自由读,
  3、读了这两节你有什么话?有什么要对要对丑小鸭说的?(估计学生会说丑小鸭你真可怜)
  4、你从什么地方看出来,你会把他读好吗?指导朗读!是啊天气越来越冷,可是丑小鸭有没有想到回家去?家里多好,即使妈妈不疼它,哥哥姐姐欺侮它,可是还是有个遮风避雨的地方啊,丑小鸭回去了吗?它怎么想的呢?你觉得这是一只怎样的丑小鸭?
  5、提问:丑小鸭离家出走后,受欺侮的情况改变了吗?他应不应该出走!是不是离开家就会变成白天鹅了呢?那么又是在什么时候什么情况下,丑小鸭发现自己变成白天鹅了呢?
  四、学习5.6小节
  1、请同学们自由读5.6小节,
  2、读了这两节你读懂什么?
  3、你再来读读,你从哪些句子中体会到丑小鸭的美丽!那些句子体会到丑小鸭的快乐!那么你会读好这些句子吗?
  4、指导朗读
  A、啊,多美的鸟!我要是像他们一样美丽,别人就不会瞧不起我了。让我仔细看看他们吧!
  B、丑小鸭低头往水里一看,看到一个美丽的`倒影,雪白油亮的羽毛,又长又软的脖子,丰满有力的翅膀,漂亮极了!
  你会相信这就是曾经的那只怪木怪样的丑小鸭吗?丑小鸭自己相信吗?从什么地方看出来你会读吗?
  如此美丽的白天鹅,我们真为丑小鸭感到高兴,丑小鸭也是高兴的不得了,他扬起翅膀,伸长脖子,从心底里发出快乐的呼喊(生):我做梦也没想到会有这么幸福的一天!
  五、延伸课文
  你学了这篇文章一定有话说吧,那老师给你一个机会!?
  对小鸭子说
  对鸭妈妈说
  对猎狗和小鸟说
  对同学说
  对老师说

高二语文教学反思范文1200字本文是品学网小编为大家整理的高二语文教学反思范文1200字,希望对大家有所帮助。过去的半年,紧张忙碌。冒着满面风霜,顶着一天星光,跨过一路泥泞,辛勤耕耘,默默而无闻。这半年,收获了高中期中考试反思范文学习是一个不断总结的漫长过程,因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧,喜在这里就不多说了,针对ldquo忧rdquo,我对每门科做了一些简单的花儿朵朵教案教学内容第7课花儿朵朵(二)教学目标通过名家作品的欣赏丰富学生的美术知识通过尝试练习掌握撕折拧搓等基本技法,创造性地表现各色纸艺花卉,提高审美能力与造型能力。教学重点1。在欣赏与分找春天详细教案找春天详细教案1学习目标1正确流利地朗读课文2会认9个生字3会写4个生字。教学过程一板书课题春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来,春天在呼唤着我们我们一起去找春天吧!今天称赞第一课时教案设计意图称赞是一篇很有趣的童话故事。小獾清晨时还只能做出三只比较粗糙的板凳。傍晚十分,在刺猬的称赞鼓舞下,做成了一把象样的椅子。文章中有许多它们俩的对话,言语十分朴实,但每一句都非形体切挖教案教学目标1学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。2培养学生空间想象力和造型能力。教学重难点1理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。2各个形体的切挖变化及整体的把握。教具学具制幼儿园中班虫虫虫爬教案活动目标1。通过游戏和表演的形式,感知图片的内容,体验儿歌的韵律和节奏。2。感受图片分格线的格式,以此猜测儿歌的内容并学习仿编儿歌。3。体验参与游戏带来的快乐。4。培养幼儿大胆发言幼儿小班大树妈妈教案活动目标1感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。2能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。3结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。活动准备1多媒体课件2幼儿已学会了鸟飞的律车子运货幼儿园小班教案教学目标1初步了解物品的重量,明白物品有轻重之分。2通过观测和察看操作了解并区分辨别物品轻重,并能勇敢地用语言述说轻,重。3学习收拾动手操作教学材料,保持桌面的齐整。教学预备1经验幼儿园小班彩色的花布美工教案设计意图小班的幼儿还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节。在绘画方面,可以说是毫无基础,如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来,恐怕不太可能。纲要中指出,学习来源于生活,来源于孩幼儿园大班美术造型用手掌来画公鸡教案活动目标1让孩子们了解鸡的特征和习性。2学会用手掌印出鸡的形状。活动准备颜料,签字笔,棉手套,彩色铅笔,彩纸,胶水,剪刀活动过程导入1通过猜谜语的方式向孩子们介绍公鸡。一到凌晨我就
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