教学目标：
　　1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。
　　2、培养学生空间想象力和造型能力。
　　教学重难点：
　　1、理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。
　　2、各个形体的切挖变化及整体的把握。
　　教具学具：
　　制作材料（萝卜、橘子、苹果、土豆、肥皂等）花泥、小刀、橡皮泥
　　教学过程
　　一、组织教学：
　　二、讲授新课：
　　1、导入阶段
　　复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？
　　生答师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的.立体实物
　　你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）
　　师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习（欣赏课本范图，讲解结构）
　　2、发展阶段
　　欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。
　　欣赏具有抽象意味的有特色的建筑日用品等等。
　　3、学生作业：根据草图，在带来的材料上进行切挖练习
　　三、学生作业，教师辅导
　　四、作品展示：
　　五、课后拓展：
　　用彩纸经过镂刻、剪贴，制成一件柱形的艺术品。

雨巷教学设计教学重点如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。教学难点调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色。教学设想诗歌重在朗读，体会情感，有感情的朗读也被称为美读。本课旨在通过反复的朗读囚绿记教案及教学后记（一课时）四川省江油市明镜中学刘海燕学习目标1能通过圈点关键词句概括行文脉络。2能揣摩抒写绿的形象的句子，探究绿的内涵。3能通过写作背景和作者的情感态度，说出对本文主旨的理解。教学重点难点正崔杼弑其君教案教学目标1积累文言字词，掌握基本的文言知识。2初步了解本文的故事情节，体会本文叙事有条不紊的特点。3初步了解文中晏子的表现，对晏子这个历史人物有初步认识。4对文中涉及的大史书曰这一高一语文断魂枪教案内容提要以探索断魂枪艺术价值成因为目的，首先从结构主义入手，发现三个人和一件事的故事框架聚焦于传还是不传。其次从原型理论入手，发现沙子龙以不传！不传！的态度而使自己成为最后一个，最九年级语文上册导学案第一单元复习单元复习目标1。了解写景散文的一般写作思路，学习多角度全方位写景状物的方法。2。掌握文章吟哦讽诵的要领，进一步学会通过朗读加深对文章的理解，深入体味作者的感情，并有所感悟。3。理解杨修之死教学设计一教学目标1理清文章脉络，简要概括事件。2多角度分析曹操杨修性格。3多角度探究杨修死因。4能用辩证的观点区分小说与史实中的曹操。5感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古杨修之死九下10杨修之死教学设计宜昌市实验初中韩宗秀教学目标1积累文言词汇，培养阅读浅易文言文的能力。2了解三国演义和罗贯中，掌握课文内容和叙述顺序。3分析理解杨修的死因，深入探究作者的创作意图。我是好孩子教学反思我是好孩子教学反思应该怎么写？教学反思是教师对自身具体教学工作的检查与评定，是教师整理课堂教学，反馈信息适时总结经验教训，找出教学中的成功与不足的重要过程。下面小编给大家带来我是好北师大版三年级下册给家乡孩子的信教学反思给家乡孩子的信重点是第四自然段的学习，对生命开花的理解是本文学习的难点。为更好地抓住重点，突破难点，在思路上采取直接进入重点段，引导学生通过类比的方式首先初步理解生命开花的意思。然山沟里的孩子教学反思范文4篇导语山沟里的孩子是篇叙事散文，用富含感情的语句描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。颂扬了山里的孩子不怕困难刻苦学习的精神。下面是小编为大家收集整理的山沟里的孩子教学反思范文，欢故宫博物院（第一课时）教学目的通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。掌握文中以空间为顺序的写作特点。方位词语的准确性。二教学重难点掌握并运用空间顺序。三教学手段计算机辅助软件