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我妈妈绘本教学反思范文(精选3篇)

  作为一名到岗不久的老师,我们要在教学中快速成长,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编精心整理的《我妈妈》绘本教学反思范文(精选3篇),欢迎阅读与收藏。  《我妈妈》绘本教学反思1
  绘本是以画为主,字少而画面丰富,以画传达故事情节,很符合儿童早期阅读的特点和习惯。在《我妈妈》这堂绘本课上,我把主动权交给学生,让孩子主动地去观察去发现去感受,通过自己的语言讲自己的感想表达出来。在观察每幅图片时,我充分发挥孩子的听说读写等各方面能力,培养孩子的语文综合素养。孩子在欣赏精美的图片,倾听有趣的故事时候,思维活跃,乐于学习探索,所以在课堂中能结合文本加强听说读写画等能力训练则事半功倍。这节课大部分的孩子都学得了很多知识。
  一、指导读绘本策略方法。
  教是为了不要教,授之以渔不与授之以渔,我们老师要有策略方法意识,要有这个敏感度。
  1、猜一猜。首先我和学生一起观察图画,品读文本语言,中间让学生猜一猜,接下来绘本会画些什么,用像书上的语言进行表达,学生兴趣盎然,把自己当做作家,驰骋在想象的海洋之中,说出各种妙语连珠。
  2、回味绘本内容。当读完绘本时,同学们,看完书之后,我们要养成一个习惯,把书合上,想想,这本书都写了些什么呢?噢,在脑子里过一下电影,我们就发现,围绕妈妈真的好棒画了这么多的图,围绕妈妈这么多的特点,写了妈妈的棒。原来,这就是一个网络图啊。大家看,这就是你们看书的时候,放在你脑子里的网络图。你们现在用这样的方法看图画书,慢慢到了高年级的时候,就变成了一个特别好的写作提纲。
  3、细看印象深刻的图画,发现画中有画。我们把书合上,还要养成一个习惯,那就是,哪幅图给我的印象最深呢?我们再重新把书打开,这回可不是一页一页地翻,而是要重点看你印象深的那几幅图,再好好品味品味。现在大家说说看,哪幅图给你留下的印象深?这回再看图的时候,可不能是走马观花了。你们发现没有,当你细细观察图画时,就会发现原来画里还藏着故事呢!我们细心看看,每幅图都有呢!引导学生细细观察图画,这时读绘本的一个重要法宝。
  二、积累绘本语言范式,学以致用。
  《我的妈妈》绘本的语言有独到的特点。读完绘本之后,我将这些语言集中在一起,让学生品读领悟这些语言的.精妙。我妈妈吃得像马一样多。我妈妈游泳时像鱼一样灵活。我妈妈像超人一样能干。然后让学生运用。( )像( )一样( )句式说说自己的妈妈。然后让学生将两句话合并成一句话。我妈妈像大猩猩一样强壮。妈妈像整天笑眯眯的河马一样快乐。我妈妈像大猩猩一样强壮,也像整天笑眯眯的河马一样快乐。最后我指导学生仿写创作。也为你妈妈画张像,运用以下句式,也能写上几句话。( )像( )一样( ) 。 ( )像( )一样( ) ,也像( )一样( ) 。学生创作作品非常棒。有的学生而且配图了。如:我的妈妈的听力像兔子一样好。我妈妈像天使一样温柔。我妈妈像老虎一样威猛。我妈妈像火一样热情。我妈妈像超人一样强壮。
  凭借《我妈妈》这个教材,我的学生初步学会了如何阅读绘本,凭借《我妈妈》这个教材,学生学会了()像( )一样( ) ,也像( )一样( )的句式进行表达,这就是用教材来教"语文",而非教内容。学生听、说、读、写、书,语文素养通过这样的一个个例子而得到提高。
  在以后的教学中,我也会有意识的培养学生的课内外阅读,让学生的内心丰富起来,以便他们更好地把所想所感都表述出来,争取上在有效率的课堂上让学生多学知识。  《我妈妈》绘本教学反思2
  妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人,是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。但对于幼儿来说真正的去观察一个人,展现一个人的性格特点,真的很难。孩子们只看到了不和自己心思的一面,如:粗暴的妈妈,唠叨的妈妈,甚至讨厌的妈妈。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。它以有趣的内容,生动的画面,简单纯朴的语言,精心设计的排比句式,急尽夸张的超现实主义手法,用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔,孩子心中最完美的妈妈形象。在活动中体验"妈妈爱我,我也爱妈妈"的亲子情感。也借由家长开放日这个时机,让妈妈们也了解自己在孩子心中的形象。
  本次活动中没有说教,所要反映的是我们常常提到的"妈妈爱我,我爱她"这样一个内涵,但是仔细分析这个绘本我们会发现,要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有一定难度。整个活动我让"爱妈妈"这条情感主线贯穿,做到轻故事内容,重情感渗透。首先呈现了妈妈的本领,引导幼儿观察并讲述妈妈的本领,让幼儿知道妈妈的辛勤付出,感受到妈妈对自己对这个家的爱,不管发生什么事情妈妈始终在自己的身边。再让幼儿观察妈妈不断变化的图片:从狮子到犀牛;从舞蹈家到小丑。让孩子在感受到:不管妈妈妈妈变成什么样子,从事什么职业,她都是我的妈妈,无论是像小猫一样温柔,还是像狮子一样凶猛,她都是爱自己的宝宝的,有时候批评也是一种爱。最后请幼儿介绍自己的妈妈,说出想对妈妈说的话,并去拥抱自己的妈妈。通过这个亲子互动环节,增进母子间的情感。
  整个活动下来各环节还是很流畅的,孩子们都能踊跃发言,说出自己的感受。在旁听的家长也有一些感触。只是在最后介绍自己妈妈的时候,大多数幼儿都说了,有个别幼儿没有说。但我觉得在情感方面挖掘的还不够深,还可以进行二次教学,带孩子走进绘本,在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感。  《我妈妈》绘本教学反思3
  《我妈妈》这本书借着孩子天真、自豪的口吻,描绘心目中伟大的妈妈,描绘了孩子与母亲之间相互的爱。书中布朗运用对比的句子,形容妈妈的各个方面,比如说妈妈的歌声像天使,吼叫起来又像狮子;或者说妈妈像猫咪一样温柔,又像犀牛一样强悍。此外,他也使用比喻手法,说妈妈美丽得像蝴蝶,柔软得像沙发……我想以此为语言训练点,训练孩子初步认识比喻句,并尝试说好比喻句。
  曾经听过窦桂梅老师的《我爸爸》,跟本课的内容有点相仿。我希望借用窦桂梅老师的训练点"简单的表达,深刻的感受。"来执教本课。
  对于一年级的孩子来说,要走近经典首先要读懂文本。于是,我想是否可以尝试把识字教学、朗读指导也融入其中,让孩子学得更扎实,也尽量上一节实实在在的绘本课。渐渐地,我发现在此过程中我强加给了学生太多的东西,好像在上语文课似的,没有上出绘本课的味道。这是值得我今后注意的地方。我希望要在上课前确定好目标,既然是绘本上就要引导学生的阅读兴趣为主,至于一些语文知识的附加内容就可以忽略。
  当然,孩子们的作品生活活泼,令人感动。说明孩子们在日常生活与母亲的相处还是很轻松愉快的,孩子对爱的表达也是那么天真无邪,感人肺腑。我想,作为一个人,能够拥有爱的情怀,还有什么比这更为重要的呢?

第五单元ampnbspampnbspampnbsp环球风采ampnbsp第三四课时(新人教四下音乐教案)第五单元环球风采第三四课时教学目标1通过学唱红蜻蜓感受歌曲优美深情的情绪。2初步学唱两声部合唱歌曲红蜻蜓的第一段歌词。教学重点歌曲红蜻蜓第二声部的学唱教学难点歌曲两声部的合唱教学准小学语文知识点总结小考复习资料小升初的考试快到了不知道大家复习的怎么样?下面是由品学网小编为大家整理的小学语文知识总结复习资料,希望大家可以帮助到大家!小学语文知识总结复习资料(一)1词性划分实词名词(木)动词足智多谋的典故足智多谋是形容善于动脑筋出主意。足智多谋有什么精彩的典故呢?下面是品学网小编给大家整理的足智多谋的典故,供大家阅读!足智多谋的典故明middot罗贯中三国演义第四十三回ldquo足史记滑稽列传文言文阅读及答案于是入朝见威王,曰臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王由此观之滑稽的脚先生中班综合活动设计与教学反思设计思路我的活动活动内容来源于中班学习活动教材我们自己主题中,该活动主题的主要目标是了解身体各部位的主要特征。我的小脚丫是其中的一个点,我很喜欢里面滑稽的脚先生这一内容,它融认知和體育教案我是滑稽人我是滑稽人中班运动一活动目标1发展幼儿膝盖套圈走跳的能力。2继续培养幼儿玩圈的兴趣。二重点与难点重点幼儿把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走跳。难点两腿分体育教案體育教案我是滑稽人中班运动一活动目标1发展幼儿膝盖套圈走跳的能力。2继续培养幼儿玩圈的兴趣。二重点与难点重点幼儿把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走跳。难点两腿分开套住圈,怎样用足智多谋的造句1。诸葛亮忠于蜀汉政权,足智多谋,在历史上享有盛名。2。曹公兵强将勇,足智多谋,擒吕布于下邳,摧袁绍于官渡,逐刘备于陇右,破乌桓于白登,枭除荡定者,不可胜计。3。赵狐足智多谋,鬼计鄂的意思是哪些鄂的意思鄂中国湖北省的别称。宋代自洞庭湖以北至荆山,西包沅澧二水流域设荆湖北路,简称湖北路,湖北一名产生。元明两代设湖北道。清代设置湖北,清代湖北的行政中心武昌,为隋以后鄂州的治所赞美女人的词语与诗句汇总女人指雌性的人类。与男人对比,生物学上的性别划分。同时亦可指文化上的性别角色,如女士。当ldquo女人rdquo作为一个集合名词时,则泛指任何年龄的女性。以下是品学网网小编为大家整舒展的意思是什么舒展的意思指伸展不卷缩。展开伸开眼看昙花瓣儿渐渐舒展,终于开足了舒展拳脚。心情舒适忧愁尽散,无比舒展。近义词伸张伸展反义词蜷缩收缩基本解释(1)unfoldextend伸展不卷缩。
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