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黄土高原的区域发展与居民生活教学设计范文

  一、教学目标
  1.运用地图,说出黄土高原的地理位置及范围。
  2.了解黄土高原的地貌特征,分析黄土高原水土流失严重的原因。
  3.运用资料,了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。
  二、教学过程:
  (一)、黄土高原的自然环境
  位置范围:课件展示
  气候:黄土高原以温带季风气候为主,气温年较差较大,降水集中,多暴雨。
  过渡:黄土高原黄土广布,加上降水集中的气候特征,会形成怎样的地貌特征呢?
  课堂活动:
  展示几幅黄土地貌的图片
  归纳:黄土高原黄土结构疏松,裂隙较多,缺乏植被保护,在降水集中的夏季,尤其是暴雨期间,容易遭受侵蚀。长期的流水侵蚀和搬运,黄土高原呈现出如今沟壑纵横的地表形态,形成独特的黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌类型。
  课堂小结活动:教师展示下表,让学生根据所学知识完成下表。
  自然要素主要特征
  地形 气候 河流 植被 土壤
  过渡:黄土高原独特的自然特征,使得该地生态十分脆弱,水土流失严重。
  课堂活动:引导学生完成P.100"活动"。
  (1)黄土高原的水土流失以7—8月最为严重,其产沙量一般占年产沙量的80%以上,且往往又是几场暴雨造成的。想一想,这是为什么?
  (2)黄土高原水土流失严重,对当地和河流下游地区影响很大,主要表现在哪些方面?
  (3)黄土高原每年流失大量土壤。引起水土流失的原因,既有自然原因,也有人为原因。
  议一议,黄土高原为什么会成为中国乃至世界上水土流失最为严重的地区?
  归纳:黄土高原成为中国乃至世界上水土流失最为严重地区的主要原因:
  自然原因——地势较高,起伏较大;降水集中,多暴雨;植被覆盖较差;黄土结构疏松,多裂隙。
  人为原因——人类不合理地利用土地资源,导致植被破坏。如过度开垦、过度放牧、过度樵采、不合理开矿等。
  课堂活动:展示黄土高原过去人地关系恶性循环示意图,加深学生对黄土高原生态环境问题的人为原因的了解和理解。
  (二)、传统生活方式的转变
  教学过程:
  黄土高原传统生活方式
  主食 佐食 民居 交通工具
  课堂活动:想一想,黄土高原地区居民为什么过去以小麦和杂粮(小米)为主食?想一想,山西人喜食醋与当地地理环境有何关系?
  归纳:黄土高原多旱地,适宜种植小麦和杂粮,因此居民多以小麦和杂粮为主食。以面食为主食,常用醋来调味,有助于消化,饮用水碱性较重,多食些醋,有利于身体的酸碱平衡。
  课堂活动:阅读P.101"窑洞"材料,根据黄土高原的自然环境,说一说,为什么窑洞是当地人们较适宜的居住选择?
  食物结构以小麦和杂粮为主食,咸菜、辣椒为佐食,食物结构简单民居传统窑洞,居住条件差交通或通信方式常以马车、驴车作为交通工具,对内对外联系不便。
  归纳:现在,黄土高原居民的食物结构日趋丰富,鱼肉蔬菜四季不断;越来越多的居民住进新窑洞,或搬到整洁舒适的高楼房,人居环境也在不断改善;修建了许多铁路和公路,信息网络进入了千家万户,对内对外联系更加便利。
  (三)、区域发展与生活质量提升
  教学过程:
  引导:区域发展包括区域的`生态环境发展和社会经济发展,我们首先来了解黄土高原生态环境的发展状况。
  课堂活动:引导学生读图8—72、8—73,阅读P.103"高原绿了,农民富了"材料,完成下列任务。
  (1)说一说,黄土高原的生态发展了哪些变化?
  (2)想一想,黄土高原的生态环境改善对当地居民的生活有何影响?
  归纳:经过多年的不懈努力,黄土高原的生态环境环境有了显著改善,经济社会发展水平不断提高,人民的生活质量明显提升。
  课堂活动:引导学生回顾黄土高原水土流失严重的主要原因,根据原因并结合课文,说一说,黄土高原采取了哪些有效措施来治理水土流失的问题?
  引导:学生回答后,教师通过语言和板图来说明治理水土流失措施的基本原理,如坡耕地改造水平梯田、打坝淤地等。
  课堂活动:引导学生完成P.104"活动"。
  归纳:黄土高原水土流失的治理措施:
  (1)宏观措施:①控制人口增加,生态移民;②压缩农业用地,建设基本农田;③扩大林草种植面积,建设防护林;④改善天然草场植被;⑤搞好矿区的土地复垦。
  (2)微观措施
  小流域综合治理:
  ①工程措施——平整土地;缓坡修筑水平梯田;打坝建库,拦泥蓄水;
  ②生物措施——营造护田林网;封坡育林、育草;
  农业技术措施——建设林粮间作、果粮间作的生态农业体系,改善灌溉方式,节约用水。
  过渡:黄土高原地区经济的发展也是提升居民生活质量的重要保证。
  课堂活动:阅读课文,说一说,为了发展黄土高原地区的经济,当地采取了哪些措施?
  归纳:黄土高原充分利用当地资源优势,因地制宜地发展工农业。利用能源优势,建设了山西煤炭基地、陕北煤炭与油气基地,现已成为国家最重要的能源基地。在条件相对较好、人口密集的区域,实施城市化发展与生态环境保护同步的战略。
  西部大开发和一系列的开放开发措施(2009年设立关中—天水经济重点开发区,2011年设立西安咸阳国家级高新区,2012年设立国家级兰州新区),促进黄土高原地区更进一步发展。
  三、板书设计
  第五节 黄土高原的区域发展与居民生活
  一、自然地理概况
  1、位置和范围
  2、地表形态
  2、传统生活方式的转变
  1、传统生活方式
  2、生活方式的转变
  三、区域发展与生活质量提升
  四、课堂小结
  这节课我们学习了黄土高原的位置和范围、地表形态等自然地理特征,了解了自然环境和发展对人们生活方式的影响以及由此带来的转变。
  五、课堂练习

公平正义检测学案公平正义检测题一选择题1党和政府提出要努力使全体人民学有所教老有所得病又所医老有所养住有所居。这体现了党和政府()实行平均分配维护社会公平坚持以人为本促进社会和谐abcd2现阶段,九年级政治全册学案及答案2目标检测1党的基本路线制定的依据是()a。我国正处于社会主义初级阶段这一基本国情b。党和国家的方针政策c。我国的发展战略和基本国策d。马列主义毛泽东思想邓小平理论2(XX西宁市)中八年级政治上册第一单元测试题(附答案)一单项选择题(每题3分,共60分)1正如一位建筑大师描述的一样家和房子有什么区别?家是一个地方,当你受伤受累的时候就想着回去,和你有千丝万缕的联系,而房子仅是住的地方。对此下列认识社交网络让我们更近了吗现代文阅读训练能力提高题含答案社交网络让我们更近了吗于洋渴望交流是人的本能,交流的形式在不同的时代有不同的特征。过去的交流是鱼腹鸿雁,千里传信现代的交流是书信电话,片语真心网络时代的交流是面对电脑一遍遍地刷屏,贫儿学谄阅读答案及译文贫儿学谄嘉靖间,冢宰严公,擅作威福。夜坐内厅,假儿义子,纷来投谒。公命之入,俱膝行而进。进则崩角在地,甘言谀词,争妍献媚。公意自得,曰某侍郎缺,某补之某给谏缺,某补之。众又叩首谢。宜居城市阅读及答案良好的生态环境,给人以舒适惬意的享受合理的城市规划,给人以有序便利的感觉浓厚的艺术氛围丰富的文化浸染。下面是小编为大家整理的宜居城市阅读及答案,希望能够帮助到你们。宜居城市阅读及答渡汉江阅读答案注这是宋之问从泷州(今广东罗定县)贬所远归,途经汉江(指襄阳附近一段汉水)时写的一首诗。1。有人评价此诗前两句中断复两字,似不着力,却耐人寻味,请结合诗句说明,这两字有怎样的意味?手艺阅读答案手艺即以双手与简单的工具相配合所产生的手工技艺和艺术。下面是小编为你带来的手艺阅读答案,欢迎阅读。阅读下面的文字,完成79题。手艺孙如静老罗头从县城回来了。前些日子,他总觉得日子过拉亮了灯等你阅读及答案冬天的夜,来得早。电话铃响了。一个稚嫩的童音是田老师家吗?是,我就是。我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。昨天一早,侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加珍惜受教育的权利ampnbsp教学设计与课后反思第三节科教兴国的重托第二课时珍惜受教育的权利教学设计与课后反思教学目标1情感态度价值观感受教育在综合国力的形成中的基础地位体会我国面临的发达国家教育方面占优势的压力增强自身的责任感2019年中考思想品德重点中学内部讲义第三讲ampnbspampnbsp过富有情趣的生活XX年中考思想品德重点中学内部讲义第三讲过富有情趣的生活61618考点梳理一对应考点1。理解情绪的多样性,学会调节和控制情绪,保持乐观心态。2。陶冶情操,必须培养高雅的生活情趣。3
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