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艺术和实际人生的距离阅读理解附答案

  艺术和实际人生的距离
  朱光潜
  北方人初看到西湖,平原人初看到峨嵋,即使是审美力薄弱的村夫,也惊讶它们的奇景;但是生长在西湖或峨嵋的人除了以居近名胜自豪以外,心里往往觉得西湖和峨嵋实在也不过如此。新奇的地方都比熟悉的地方美,东方人初到西方,或是西方人初到东方,都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动,在外方人看,却往往有一种美的意味。
  这些经验你一定也注意到的。它们是什么缘故呢?
  这全是观点和态度的差别。看倒影,看过去,看旁人的境遇,看稀奇的景物,都好比站在陆地上远看海雾,不受实际的切身的利害牵绊,能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身,看现在,看自己的境遇,看习见的景物,都好比乘海船遇着海雾,只知它妨碍呼吸,只嫌它耽误程期,预兆危险,没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物,它们都只是实际生活的工具或障碍物,都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美,我们一定要从实用世界跳开,以"无所为而为"的精神欣赏它们本身的形象。总而言之,美和实际人生有一个距离,要见出事物本身的美,须把它摆在适当的距离之外去看。
  艺术须与实际人生有距离,所以艺术与极端的写实主义不兼容。写实主义的理想在妙肖人生和自然,但是艺术如果真正做到妙肖人生和自然的境界,总不免把观者引回到实际人生,使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题,不能专心致志地欣赏形象本身的美。
  艺术上有许多地方,乍看起来,似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具,穿高底鞋,表演时用歌唱的声调,不像平常说话。埃及雕刻对于人体加以抽象化,往往千篇一律。波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭曲,中世纪"哥特式"诸大教寺的雕像把人物的肢体加以不自然的延长。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的形式化往往遭到人们唾骂,它固然时有流弊,其实也含有至理。这些风格的创始者都末尝不知道它不自然,但是他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。说话不押韵,不论平仄,做诗却要押韵,要论平仄,道理也是如此。艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。如果艺术的最高目的仅在妙肖人生和自然,我们既已有人生和自然了,又何取乎艺术呢?
  艺术都是主观的,都是作者情感的流露,但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感,但是只有情感不一定就是艺术,许多人本来是笨伯,而自信是可能的诗人或艺术家。他们常埋怨道:"可惜我不是一个文学家,否则我的生平可以写成一部很好的小说。"富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢?艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡琰在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》,杜甫在"入门闻号咷,幼子饥已卒"时决写不出《自京赴奉先县咏怀五百字》。这两首诗都是"痛定思痛"的结果。艺术家在写切身的情感时,都不能同时在这种情感中过活,必定把它加以客观化,必定由站在主位的尝受者退为站在客位的`观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看,所以情感尽管深刻,经验尽管丰富,终不能创造艺术。
  12-13题为选择题,请在答题区作答。(12题选对一项给2分,选对两项给5分,多选不给分)
  12、下列说法中不符合文意的两项是()()(5分)
  A.大凡艺术创作中的写实主义作品,因为妙肖人生和自然,而使观者回到实际人生,从而不能专心致志地欣赏形象本身的美。
  B.把人物的肢体加以不自然的扭曲的波斯图案画、把人物的肢体加以不自然的延长的中世纪"哥特式"诸大教寺的雕像,都是与自然有一种距离的艺术作品。
  C.人生和自然总有一定的缺陷,艺术的最高目的正是妙肖人生和自然并弥补这些缺陷。
  D.一般人虽有富于艺术材料的生活和深刻的情感,但还是没有创作出艺术作品,原因就在于他们没有在一定距离以外将其客观化。
  E.蔡琰和杜甫写的诗都是"痛定思痛"的结果,他们在写切身的情感时,都站在客位的观赏者将这种情感客观化。
  13、根据文意,下列判断不正确的一项是()(3分)
  A.种田人常羡慕读书人,读书人也常羡慕种田人;本来很辛酸的遭遇到后来往往变成很甜美的回忆。这是因为人们持有实用的态度。
  B.树的倒影是隔着一个世界,与实际人生无直接关联,而正身是实用世界的一片段;所以倒影比正身总让人感到美。
  C.卓文君私奔司马相如,在当时人看,是失节,是秽行丑迹,但我们在时过境迁之后,不再受现实问题的牵绊,所以能把它当作有趣的故事来谈。
  D.人们宁愿要一个不易打烂的铁锅或瓷罐,也不要那些不能煮饭藏菜的周鼎汉瓶,是因为不能在艺术品和实际人生中维持一种适当的距离。
  14、划线句子中"缘故"的具体内容是什么?请联系上下文加以说明。(4分)
  15、概述作者认为的艺术要与实际人生有距离的理由.(4分)
  答案:
  12、A、C(A项应是"极端的写实主义",而不是"大凡艺术创作中的写实主义",两者的内涵是不一致的;C项"最高目的"夸大了艺术的作用,"妙肖人生和自然"也不对。)
  13、A("持有实用的态度"错,是"人们从实际世界跳开"。)
  14、(1)持实用的态度看事物,只能引起欲念或嫌恶;(2)从实用世界跳开,在适当的距离之外去看,就能见出事物本身的美。(1点2分,共4分)
  15、(1)有了距离,才能使观者专心致志地欣赏形象本身的美;(2)有了距离,艺术才能弥补人生和自然的缺陷;(3)有了距离,作家才能将切身的经验和情感客观化从而创造出艺术作品。(答对1点1分,3点答满4分)

小班评语黄忠你是一个聪明活泼的小男孩,自理能力很强,想象力丰富,对数的概念掌握得很好,作业做的又快又好。宝贝,以后老师希望你在抗挫能力想象力等方面能有更大的进步,那就更好了。本学期被评为聪小班九月教育目标健康1按指定方向走和跑,在指定范围内四散走和跑。2会听音乐跟着老师做模仿操。3愿意玩园内的大型玩具。4学习一个跟一个排好队。5学会洗手洗脸刷牙的方法。知道要使用自己的毛巾茶杯和手帕关于办园特色的思考随着市场经济的不断推进,作为非义务教育的幼儿教育,也处于变革之中。计划经济时期由国家包国家养的幼儿园逐渐被推向市场,原有的办园体制办园模式中的许多理论已日益落后于实践,失去指导意义幼儿园中秋节主题班会一。开始部分小朋友们,你们知道农历八月十五是什么节日吗?你们知道中秋节都要做什么吗?中秋节是我国的传统节日,每到这一天全家人都要坐在一起赏月,吃水果吃月饼。现在老师就给你们讲一个关小儿歌7首听绵绵雨,响沙沙,茶棵抽出绿的芽。绿耳朵,在听啥?听着山歌忙采茶。说小风车,呼啦啦,跟风儿,在说啥?嘻嘻笑,交朋友,说着句句开心话。笑雷儿笑,轰隆隆雨儿笑,哗啦啦花儿笑,乐哈哈。笑新儿歌5首1彩气球一只只,大蝌蚪,长长尾巴圆圆头天空蓝蓝湖蓝蓝,彩色蝌蚪水中游。2小狗学电脑小小狗,学电脑,拜的老师是花猫。教它敲键盘,教它用鼠标。老师问问它,啥也不知道。汪汪汪,忘忘忘,无川南童谣(一)推磨摇磨,推豆花儿,赶晌午,娃娃儿不吃冷豆腐。罐罐煨,罐罐煮,打烂罐罐泥巴补,一补补个大肚肚。川南童谣(二)马齿苋,红根根,我是外婆的亲外孙。外婆抱我门前坐,我跟外婆搓搓脚。2016学年幼儿园第12周菜谱xx学年第二学期第12周菜谱周一中大班早点牛奶奥利奥香酥条午餐豆豉鳕鱼茶树菇烧鸭香菇芥蓝长茼蒿豆腐肉丝汤午点叉烧包水果西米露水果蜜瓜周一小班午餐豆豉鳕鱼茶树菇烧鸭香菇芥蓝长茼蒿豆腐幼儿园第四周一周食谱星期早点午餐午点星期一牛奶苏打饼干鱼香肉丝蒜苗豆腐干紫菜虾米汤绿豆粥苹果星期二牛奶泡巴蛋糕宫保鸡丁醋溜包菜丝瓜肉圆汤山芋粥香蕉星期三牛奶铜锣烧肉末炖蛋炒三片地蒲榨菜汤小馄饨西瓜星期第一学期幼儿园第四周菜谱星期早点午餐午点水果病号菜营养菜(营养不良)主食菜汤一hr中秋放假二hr花色饼干奶粉米饭白菜肉末鲍鱼面甜刀切包子五香素鸡紫米赤豆红枣粥葡萄红烧肉丸三hr花色饼干奶粉米饭洋葱肉末炒蛋第一学期幼儿园第一周菜谱星期早点午餐午点水果病号餐营养餐(营养不良)主食菜汤一hr花色饼干奶粉米饭红烧中翅茭白肉丝土豆丝毛菜百叶肉末汤五香豆腐干血糯米莲子小米百合粥生梨二hr花色饼干奶粉米饭红烧肉丸蒜泥空
语文问题透视一嫁接的困难语文的近现代化道路其实是相当困难的,最突出的问题就是要以分科的观念切割未分科的事实,其造成的痛苦是长久的,并一直延续到今天。当我们有意无意地讨论有关现代语文的问题,我们质疑优质课模式现在,各种级别的优质课在教学形式上都相互拷贝着,学生走上台前,教师隐入幕后,学生做演员,教师当导演,再加上多媒体的运用,这已经成了优质课的典型特征,可以这样说,如果一堂课大部分时间适应课改大胆尝试初探新课程改革中阅读教学的尝试新一轮课程改革顺应时代潮流,注重全面提高学生的语文素养,积极倡导自主合作探究的学习方式,要求努力建设开放而有活力的语文课程。对于我们这个贫穷而又落后的偏远山区,又该怎样抓好我们的语魏书生演讲节录人要高高兴兴地活着。育人的一个重要内容,就是改变人的苦乐观。有些无法选择的事情就要放得下。我们的出生是无法选择的。你就不能老是想,要是我出生在省长家那多好啊!这是自寻烦恼。我们无法青年优质课的八大通病刚从湖北省青年优质课竞赛赛场归来,并且又一次忝列评委之席,聚精会神坐了两天(省优质课评委均由地市级教研员担任,因为余蕾老师年事已高,不便久坐,每次都由我去代劳,至今已有三届,是之谓试论研究性阅读教学的指导策略摘要研究性学习方式日渐进入各个学科。本文认为,研究性阅读教学应注意四项指导策略以学生为主体学生自读与教师点拨相结合独立思考与集体讨论相结合思维训练与记诵积累相结合。关键词研究性阅读说课人应具备的心理要素一认识是说好课的前提lt?XMLNAMESPACEPREFIXO无论做什么工作都应对其有深刻的认识,方能做好。说课活动也是如此,要想说好课,必须对说课的要素及各要素之间的关系有深刻如何说课和评课说课是教师在备课的基础上,依据大纲和教材,结合有关的教学理论和师生实际,向其他教师说本单元本节课的教学思路和教学设计。评课是参加听课的教师对执教者的讲课及说课进行客观的科学评价。说如何说课2一说课的主要内容1说教材说本教材目的联系教学目标重点难点和课时安排。2说教法说本课选择何种教学方法教学手段及其教育理论依据。3说学法说本课拟教给学生什么学习方法,培养哪些能力。4说说明文写作指导说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识或说明事物状态性质功能的特征或解说事物的发展变化或阐述某一种道理或解说事物之间的关系。从总体上讲,说明文分为两大类型说明事物特点说明文阅读指导知识要点说明文阅读的内容主要有说明文的对象特征方法顺序结构和语言等,具体要点如下一为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有分类别举事例打比方列数字作比较