二年级语文上册人教版语文园地二设计教案

　　【教学目标】
　　１、引导学生发现一些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。
　　２、学生自己探究或小组合作，通过读一读、认一认、记一记、背一背的形式，认识新字，积累词语和谚语。
　　３、创设真实的语言交际环境，让学生得到交际的锻炼，学会怎样真诚地关心人、帮助人。
　　【教学重点】
　　发现汉字的结构特点、口语交际。
　　【教学难点】
　　口语交际。
　　第一课时
　　设计理念
　　这一课时包括＂我的发现＂和＂日积月累＂两部分内容。教学时，主要是通过自主探究和小组合作，＂闯难关＂，＂夺红旗＂，让学生在＂语文乐园＂里尽情地游览，饱尝知识的甘甜。
　　教学流程
　　一、创设情境
　　同学们，今天又要去＂语文乐园＂里游览了，你们高兴吗？好！但是，同学们必须自主探究，团结合作，才能闯过四道难关，最终取得胜利。大家有没有信心呢？很好，现在我们马上去闯第一关。
　　二、过＂发现关＂
　　１、课件出示三组合体字，同时配有学习小伙伴的话音：亲爱的小伙伴们，我发现了每组字的特点，你知道是什么吗？
　　２、自主朗读，发现规律。
　　３、全班交流自己发现的奥秘（说得好的奖励一面小红旗）。教师同时用电脑演示字的组合过程。
　　４、教师小结：有两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。如果你还想知道这样的合体字，那么，课后就赶快查一吧，等到开展示会时，展示给大家看。
　　三、过＂识字关＂
　　１、课件出示＂读读认认＂里的练习，同时配有学习小伙伴的话音：亲爱的小伙伴们，恭喜你们已经过了＂发现关＂。现在，我们就要过第二关了，你们有信心通过吗？
　　２、自读几遍，寻找规律。
　　３、小组交流，比一比胜负（凡是做得全对的小组都奖一面小红旗）。要求：一人写原字，一人加偏旁，一人加拼音，一人组词，其余的＂人再组词。
　　４、课件演示字的变化过程，指名说一说。
　　５、分男女生读、齐读。
　　四、过＂记忆关＂
　　１、课件出示，所有要求读读记记的词语，同时配有学习小伙伴的话音：亲爱的小伙伴们，祝贺你们又闯过了＂识字关＂。你能以最快的速度记住屏幕上的这些词语吗？赶快行动起来吧！
　　２、用自己喜欢的方式读一读。
　　３、请想读的同学读一读。
　　４、用电脑出示词语的一部分，让学生很快说出词语的另一部分。如：雷声（）、（）灿烂。
　　５、填空练习：（用课件出示，说得好的同学奖励一面小红旗。）
　　泉水（）琴声（）
　　枝叶（）空气（）
　　五、过＂背诵关＂
　　１、课件出示四句谚语，同时配有学习小伙伴的话音：亲爱的小伙伴们，我非常高兴和同学们一起闯过了三道难关，就剩下最后一道＂背诵关＂了，你们能和我一起闯过去吗？
　　好！我看谁能闯过去？
　　２、自读、同桌读、齐读、展示读、分前后句读。
　　３、教师用电脑分别出示句子的前后句，请学生马上说出句子的另一部分。
　　４、请学生说一说自己还知道的谚语（说得好的奖励一面小红旗）。
　　六、活动总结
　　１、同学们，这节课我们互相帮助，闯过了一道道难关，夺得了一面面红旗，表现得都很好，下面请大家数一数，自己得了几面红旗，小组得了几面红旗。我们将评选出本节课＂最优学生＂和＂最优小组＂。
　　２、同学们评选＂最优学生＂和＂最优小组＂。
　　３、给＂最优小组＂授予＂流动红旗＂一面。
　　板书设计
　　语文园地二
　　泉水（）琴声（）
　　枝叶（）空气（）
　　第二课时
　　设计理念
　　本次口语交际是围绕本组＂关爱与奉献＂主题而设计的话题。教学时，要尽力创设真实的语言交际环境，让学生得到交际的锻炼。
　　教学流程
　　一、歌曲导入
　　１、听歌曲《世界需要热心肠》，说说歌曲中讲得是什么？
　　２、揭题：生活中很多时候需要我们伸出双手，献出爱心（板书课题）不论是在校内还是校外，我们都有好多机会帮助别人。
　　二、想一想
　　１、提出问题：你的周围或别的地方有需要帮助的人吗？
　　提示：可以从家里人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。
　　２、想好后，跟老师说一说。
　　三、说一说
　　１、提出问题：你打算怎样帮助他们呢？
　　２、把自己帮助他人的原因和打算，在小组内跟同伴说一说。
　　３、各组评选出说的好的同学，在全班进行交流。
　　四、议一议
　　１、提出问题：你们组打算帮助谁？如何做？
　　２、小组讨论：如何开展献爱心活动。
　　教师跟随小组一起商量，必要时加以引导。
　　五、演一演
　　１、组内表演帮助的过程。
　　２、请一两个小组登台展示。
　　板书设计
　　伸出我们的双手
　　互相帮助
　　第三课时
　　设计理念
　　本次＂展示台＂包括＂故事会＂和＂擂台＂两次活动。教学时，教师要给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能。
　　教学流程
　　一、歌曲导入
　　１、听歌曲《爱的奉献》，说一说自己的感受。
　　２、揭题：雷锋就是这样一位热心肠的人。你知道雷锋助人为乐的故事吗？你身边也有雷锋吗？请给大家讲一讲吧。
　　二、开＂故事会＂
　　１、讲雷锋的故事。
　　２、讲身边的雷锋。
　　３、评选＂故事大王＂。
　　三、比赛查字
　　过渡语：同学们的故事讲得有声有色，特别是几位同学还获得＂故事大王＂，值得大家学习。下面我们将要进行＂擂台＂赛。比一比看谁能当上＂查字大王＂。
　　１、比赛用部首查字法查＂标＂字。
　　２、比赛用音序查字法查＂触＂字。
　　３、展示自己课下查到的由同一部件构成的合体字。
　　４、小组举行比赛。
　　５、优胜者参加全班的比赛。
　　６、评选＂查字大王＂。
　　四、活动总结
　　１、同学们，通过这节课的展示，我发现大家的才能都有了提高。如果你还想天天向上，那么，就离不开别人的帮助。请让我们以雷锋叔叔为榜样，互相帮助，共同进步吧！
　　２、齐唱《学习雷锋好榜样》
　　板书设计
　　学习雷锋好榜样