学情分析：
　　在一次美术区域教学活动当中，乐乐小朋友不小心打翻了欢欢小朋友的颜料，咦！好奇怪啊。这两种颜色混在一起怎么变成了其他的颜色呢，颜色的变化让孩子们惊叹不已。所以我设计了这个科学探索活动《小小魔术师》，来满足幼儿的探究慾望。
　　内容选择：
　　《幼儿园教育指导纲要》提出：＂科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。＂强调：科学教育的内容应从身边取材。《小小魔术师》这一活动正是为了满足幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生的。为幼儿解开了这个疑惑，帮助幼儿了解了红、黄、蓝三原色其中两种颜色混在一起变出另一种颜色的神奇，感受颜色变化的奇妙，在此过程中产生的浓厚兴趣将成为他们继续探索的动力。
　　活动目标：
　　（1）激发对科学活动的兴趣和探究慾望。
　　（2）让幼儿主动参与变色的操作活动，感受三原色的变化。
　　（3）培养幼儿的合作意识，乐意与同伴分享自己对颜色变化的发现。
　　活动过程：
　　（一）课件故事＂伤心的小熊猫＂引入，激发幼儿的帮助他人的情感
　　活动开始前，通过故事小主人＂小熊猫＂的表情，引发幼儿的猜想，引出＂小熊猫＂是因为城堡大门的颜色被雨水冲走了而伤心，激发小朋友帮助小熊猫的热情。
　　（二）魔术导入，认识三原色
　　通过观看老师魔术表演，邀请全体幼儿动手操作，进行魔术演示，将瓶子里的水变成了红黄蓝，三种颜色，让小朋友认识三原色。然后用自己变出的颜色去进行变色操作活动，更有利于幼儿探究兴趣的激发。
　　（三）教师演示，认识三原色两两结合的变化
　　通过欣赏课件儿歌《你好吗？》，引出三原色两两结合的＂变化。
　　（四）幼儿操作，亲身感受
　　进一步加深幼儿对三原色两两混合的了解，让幼儿与同伴相互合作进行操作活动；（五）交流讨论、活动延伸。请小朋友分享一下自己探索颜色多变性的秘密，把自己的探究的结果告诉大家：黄+蓝=绿色；红+黄=橙；红+蓝=紫；
　　自我反思：
　　本次科学活动的设计，利用多媒体课件进行操作，在每一个活动环节中利用循序渐进的形式开展活动。通过环环相扣的形式，将幼儿需要探索的问题在课件中体现，从中发展幼儿的科学探究能力！

第四单元2020年俄国革命与苏联的现代化道路第15课从战时共产主义到新经济政策教案战时共产主义政策（背景内容评价）1新生政权面临的形势（退出国际战争陷入国内战争）十月革命胜利后不久，根据和平法令的精神，苏维埃政权与德国签订布第六单元明清的宫殿皇家园林和陵墓第4课宏伟壮观的明十三陵教案一教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用十三陵的兴建十三陵的陵址在北京昌平天寿山，长陵的始建与十三陵的形成。运用历史地图历史图片第六单元ampnbspampnbsp第2课ampnbspampnbsp詹天佑ampnbsp学案第六单元第2课詹天佑学习目标了解詹天佑的主要事迹，认识他对社会所作的贡献。重点难点詹天佑为中国铁路建设所做出的贡献。晚清铁路事业受阻的原因詹天佑的个人业绩与国家命运之间的关系。自主第四单元19世纪以来的世界文化第19课电影与电视教学重难点重点电影的发展历程默片时代的代表人物和风格特点电视的功能难点电视使艺术大众化的原因及其对人们生活的影响（利弊）教学内容导入中国第一部电影是什么？什么时候隋唐时期（581907年）本时期是我国封建社会的繁荣阶段。中国处于世界发展前列，是最文明先进，最繁荣发达，最富庶的强大国家。政治隋唐时期是我国封建社会中央集权制定的完善时期，隋朝开创三省六走向世界的日本第4课优化训练基础巩固1自由民权运动的实质是a资产阶级革命运动b资产阶级民主运动c农民阶级暴动d资产阶级改良运动21889年日本宪法制定的原因是由于农民负担加重，发生暴动中小资产阶第二章第一次世界大战后的资本主义世界第二节20世纪20年代的主要资本主义国家学案学习目标（一）知识目标20年代英国的经济状况，自治领的分离运动，威斯敏斯特法的颁行20年代法国的经济状况及外交政策意大利经济危机及法西斯第四单元20世纪以来中国重大思想理论成果单元引言分析本单元主要阐述了20世纪以来引导中国走向变革走向富强走向现代化的重大思想理论成果。孙中山提出的三民主义集中反映了20世纪初资产阶级的政治民主追求和在中国发展资本主义的强填空题专题复习专题一中国传统文化主流思想的演变1儒家思想的创立者是。其思想是，教育上主张，晚年编订。战国时期发挥了孔子的思想，提倡学说，并提出思想，成为中国早期民本思想。主张君舟民水，在天人关系专题八19世纪以来的世界文学艺术教学案119世纪以来的世界文学了解19世纪以来浪漫主义文学现实主义文学取得的主要成就并理解其出现的背景浪漫主义文学成就法国雨果的巴黎圣母院英国雪莱的解放了的普罗米修斯德意志海涅的德国，一高二历史近代以来科学技术的辉煌高二历史必修三专题七近代以来科学技术的辉煌人民版第一节近代物理学的奠基人和革命者考试说明伽利略牛顿对经典力学建立所作的贡献经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位考点1伽利略牛顿